Семинар практикум  для социальных педагогов.                  ...
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 19

Программа обучения правилам безопасного поведения учащихся 1-4 классов «Безопасное детство» PowerPoint PPT Presentation


  • 145 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Семинар практикум для социальных педагогов. Обучение безопасному поведению учащихся начальной школы. Орск 17 декабря 2013г.

Download Presentation

Программа обучения правилам безопасного поведения учащихся 1-4 классов «Безопасное детство»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


1 4

Семинар практикум для социальных педагогов. Обучение безопасному поведению учащихся начальной школы.

Орск

17 декабря 2013г.


1 4

«Дети - это не взрослые в миниатюре. Их реакция на опасность очень отличается от нашей . Везде, где есть жизнь, есть и опасность»Эмерсон


1 4

Программа

обучения правилам безопасного поведения учащихся 1-4 классов

«Безопасное детство»

2013-2016 г.г.


1 4

Пояснительная записка:

Современные дети растут в мире высоких технологий развивающиеся стремительно и бесповоротно. Социальное образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Каким стал опасным окружающий мир – это дороги; бытовая техника; пожары в природе и в доме; ядовитый и опасный для детей растительный мир.

Безопасность – важная цель жизни человека. Каждый человек должен уметь защитить себя и ближнего в чрезвычайных ситуациях, оказать первую помощь пострадавшему. Чтобы защитить, надо знать, что такое безопасность, необходимо уметь и знать, как защищать.


1 4

Цель:

Сформировать у младших школьников понимание значимости правил безопасного поведения и умение их применять в жизненных ситуациях.


1 4

Задачи:

1. Познакомить младших школьников с правилами безопасного поведения и основами здорового образа жизни.

2. Научить простейшим приемам действий в опасных ситуациях и мерам предосторожности дома, в школе, на улице, в природе.

3. Развивать способность понимать самих себя и критически относиться к собственному поведению.

4. Способствовать развитию умения говорить «НЕТ», т.е. противостоять давлению извне.

5. Формировать навыки самоуважения и эффективного общения.


1 4

Характеристика контингента учащихся

Программа направлена на учащихся 1-4 класса (возраст 7-10 лет).

При поступлении ребенка в школу, расширяется поле его деятельности и общения. Он начинает движение из ограниченного семейного круга в социум с большим интересом и любопытством. Следовательно, у первоклассника возрастает вероятность встречи с угрожающими для жизни обстоятельствами.


1 4

Принципы реализации программы

Принцип индивидуального и дифференцированного подхода;

Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия;

Принцип возрастной безопасности;

Принцип социальной безопасности;

Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания;

Аксиологический принцип;

Принцип системности и повторяемости;

Принцип наглядности;

Принцип сезонности;

Принцип толерантности;

Законность;

Партнерство.


1 4

Основные методы реализации программы

Внушение;

Убеждение;

Пример;

Упражнение;

Поощрение.


1 4

Основные направления деятельности по программе

  • Диагностическая работа;

  • Профилактическая работа;

  • Информационно-

  • просветительская работа;

  • Информационно- методическое.


1 4

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации программы:

1. Младшие школьники будут знать правила безопасного поведения и овладеют

навыками основ здорового образа жизни;

2. Научатся основным приемам действий в опасных ситуациях, а также будут знать меры предосторожности дома, в школе, на улице;

3. Смогут адекватно оценивать своё поведение и поступки, научатся понимать самих себя и окружающих;

4. Научатся противостоять давлению извне, будут осознавать ситуации, в которых следует говорить «НЕТ»;

5. Сформируют навыки самоуважения и эффективного общения.


1 4

Конституция РФ;

Закон РФ «О безопасности» от 05.03.1992 г. №2446;

Закон РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от 21.12.1994 г. №68-ФЗ

ФЗ РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.1998г. № 124-ФЗ;

письмо Минобрнауки России от 30.08.05 г. № 03-1572 «Об обеспечении безопасности в образовательных учреждениях»;

Постановление Правительства РФ № 89 от 14.02.06г. «О государственной поддержке школ и вузов, внедряющих инновационные программы»;

Конвенция ООН «О правах ребенка» от 05.12.1989г.;

Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ;

Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.07.1999г. № 120-ФЗ;

Закон РФ «О безопасности дорожного движения» от 10.12.1995 г. №196-ФЗ;

Закон РФ «О пожарной безопасности» от 24.12.1994 г. №69-ФЗ;

Закон РФ «О борьбе с терроризмом» от 25.07.1998г. №130-ФЗ;

Семейный Кодекс РФ от 29.12.1995г. № 223-ФЗ;

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт НОО;

Школьные локальные акты.


1 4

Содержание программы

Данная программа охватывает 3 блока участников:

Блок 1.

«Работа с родителями»;

Блок 2.

«Работа с учащимися»;

Блок 3.

«Работа с педагогами».


1 4

Этапы реализации программы:

Данная программа рассчитана на четыре года (2013-2016 г.г.), состоит из трёх этапов:

I этап:Диагностический;

II этап:Внедрение.

Формирование навыков безопасного поведения;

III этап:Анализ и оценка эффективности программы.


1 4

Формы работы

Тематические занятия;

Беседы;

Практикумы;

Ролевые игры;

Тренинги;

Дискуссии;

Экскурсии и целевые прогулки;

Встречи с представителями экстремальных и социальных служб (врачами, медсестрами, полицейскими, пожарными и т.п.);

Выступление агитбригад;

Досуговые мероприятия;

Физкультурно-оздоровительные мероприятия;

Выпуск детской газеты, памяток для детей, бюллетеней;

Еженедельные «минутки безопасности», включаемые в различные занятия и другие режимные процессы;

Задания и тесты.


1 4

Механизм реализации программы:

Программа будет осуществляться под руководством заместителя директора по воспитательной работе, с привлечением других специалистов: классного руководителя, социального педагога, психолога, школьного фельдшера, представителей экстремальных и социальных служб.


1 4

Материально-техническое обеспечение.

Все помещения нашего образовательного учреждения соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.

Учебные кабинеты оснащены необходимым оборудованием, дидактическими и техническими средствами, учебно-методическим, дидактическим и иллюстративно-наглядным материалами.

Приобретены и используются в учебном процессе множительная и копировальная техника, аудио и видео аппаратура, мультимедийное оборудование.

Школа подключена к системе Internet.

Библиотека имеет абонементную зону.

В школе сформирована медиатека.

Имеется медиазал с набором компьютерного оборудования и интерактивной доской. Находящиеся в медиазале материалы (диски, презентации, кассеты) позволят проводить занятия на должном методологическом уровне, сделать их интересными для учащихся.

Для проведения тематических вечеров, праздничных мероприятий, школьных дискотек и т.п. используется мобильное музыкально-акустическое оборудование.

Для организации спортивно-оздоровительной работы максимально эффективно используются возможности спортзала, спортплощадки, находящейся на пришкольной территории.

В школе создана система комплексной безопасности.


1 4

  • Используемые информационные источники: 

    - список литературы

  • Интернет – ресурсы по безопасному поведению учащихся начальной школы.


1 4

Благодарим за внимание!


  • Login