1 / 13

Método de Proyectos

Método de Proyectos. Es un método esencialmente activo cuyo propósito es que el alumno realice, actúe. El método de proyectos procura desenvolver el espíritu de iniciativa, de responsabilidad, de solidaridad y de libertad. Las etapas del proyecto son:.

jerry-cook
Download Presentation

Método de Proyectos

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Método de Proyectos

  2. Es un método esencialmente activocuyo propósito es que el alumno realice, actúe.

  3. El método de proyectos procura desenvolver el espíritu de iniciativa, de responsabilidad, de solidaridad y de libertad.

  4. Las etapas del proyecto son: Descubrimiento de una situación o relación del proyecto, en la cual el docente ayuda a ver el problema, sugiriendo situaciones a fin de sensibilizar a los alumnos para la tarea. * Definición y formulación del proyecto, en el cual el docente, ayuda a los alumnos a formular el proyecto, su viabilidad y establecer sus límites.

  5. * Planteamiento y compilación de datos, en el cual el docente, por medio de preguntas y dudas aparentes, estimula a los alumnos para que elaboren el plan de trabajo y reflexionen acerca de las dificultades que encontrarán, y también dónde y cómo obtener elementos para su ejecución.

  6. Ejecución, en la cual el docente, discretamente, estimula al alumno para que se ponga en ejecución el plan anteriormente elaborado. * Evaluación del proyecto, en la cual el docente orienta el espíritu crítico de sus alumnos acerca del proyecto en marcha o sus resultados finales.

  7. Estimula el pensamiento de los alumnos y afina su capacidad de observación a la hora de escoger y utilizar informes o instrumentos.

  8. Las ventajas 1. Implican encarar situaciones problemáticas atractivas para los alumnos y que. Por lo tanto despiertan su interés.

  9. 2. Los alumnos adquieren hábitos de trabajo cuando buscan, por si mismos, los caminos e instrumentos para solucionar los problemas. 3. Crece el rigor y el esfuerzo favoreciendo la autocorrección y la autoevaluación. 4. El hecho de participar en un grupo donde trabajan todos activamente lleva a la acción.

  10. 5. Favorece la creatividad y el aporte de iniciativas y punto de vista propios y originales para encarar las situaciones problemáticas. 6. La complejidad y variedad de actividades a realizar favorece las posibilidades de participación para todos los integrantes del grupo.

  11. La organización de los proyectos de trabajo en cuanto a su diagramación puede hacerse de diferentes formas siempre que se responda a los siguientes requisitos

  12. a) Enunciado claro y sencillo de los propósitos que se persiguen o de los objetivos que se esperan lograr. b) Secuencia ordenada y completa de las acciones a realizar para poder lograr los objetivos.

  13. c) Señalar, en forma personalizada, al responsable de cada una de las acciones. d) Indicar con claridad la técnica con la que se va a evaluar cada una de las acciones y el tiempo de concreción de la evaluación.

More Related