1 / 29

Ruimte in examenprogramma’s en centrale examens in het vmbo

Ruimte in examenprogramma’s en centrale examens in het vmbo. Inleiding tijdens Landelijke Manifestatie VMBO van Adviesgroep VMBO van 30 november 2006. De uitvoering van het beleid van: Koers VO

jeroen
Download Presentation

Ruimte in examenprogramma’s en centrale examens in het vmbo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ruimte in examenprogramma’s en centrale examens in het vmbo Inleiding tijdens Landelijke Manifestatie VMBO van Adviesgroep VMBO van 30 november 2006

  2. De uitvoering van het beleid van: • Koers VO • Meerjaren beleidsplan - juni 2004‘De leerling geboeid, de school ontketend’Kern: OCW regelt op hoofdlijnen en biedt daardoor ruimte aan scholen • Uitwerkingsnotitie examens VO • Uitwerking van Koers VO v.w.b. examinering december 2004Kern: meer ruimte voor maatwerk door flexibilisering in afnamemomenten en vernieuwing in vorm en inhoud • www.minocw.nl / dossiers / vmbo

  3. 1. Examenprogramma’s • Bestaande examenprogramma’s globaler geformuleerd • Extra-reguliere examenprogramma’s inpassen in het stelsel • Niet levensvatbaar gebleken examenprogramma’s kunnen worden ingetrokken

  4. a. Examenprogramma’s globaler geformuleerd • Overheid stuurt op hoofdlijnen • Aanpassingen eenvoudiger door te voeren • Project herziening examenprogramma’s

  5. Kenmerken herziening examenprogramma’s • Globaal geformuleerde eindtermen • Verdeling in s.e.-deel en c.e.-deels.e. = schoolexamenc.e. = centraal examen • c.e.-deel wordt nader toegelicht in een syllabus (CEVO) • Voor s.e.-deel wordt handreiking gedaan t.b.v. scholen en educatieve uitgeverijen (SLO)

  6. Herziening examenprogramma’s vmbo • Vaste verdeling c.e. – s.e. • Huidige verhouding s.e.-deel (2/3) – c.e.-deel (1/3) intact laten • Beroepsgerichte examenprogramma’s in lijn brengen met competentiegerichte kwalificatiestructuur mbo 1) + 2) 1) t.z.t. 2) afzonderlijk traject voor beroepsgericht vmbo-groen

  7. Herziening examenprogramma’s vmbo Stand van zaken : • Geglobaliseerde examenprogramma’s zijn opgeleverd aan OCW • Syllabi zijn klaar (www.cevo.nl) • Inwerkingtreding: 1 augustus 2007 m.i.v. leerjaar 4

  8. Extra-reguliere examenprogramma’s inpassen in het stelsel • Technologie in de GL • Techniek-breed • ICT-route • Sport, dienstverlening en veiligheid • Intersectoraal • Bouwtechniek – fijnhoutbewerken • ….. Naast de bestaande 30 beroepsgerichte vakken (afdelings- en intrasectorale programma’s )

  9. c. Niet levensvatbaar gebleken examenprogramma’s kunnen worden ingetrokken • Bv. afdelingsprogramma’s in de GL • Zover is het nog niet • Wel: bij herziening examenprogramma’s:verwante beroepsgerichte vakken voor GL hebben uniform c.e.-deel gekregen

  10. Groep 1 GL: bouw • Bouwtechniek • Timmeren • Metselen • Schilderen • Fijnhoutbewerken • Bouw-breed

  11. Groep 2 GL: MEI • Metaaltechniek • Elektrotechniek • Installatietechniek • Instalektro • Metalektro

  12. Groep 3 GL: Zorg en welzijn • Verzorging • Uiterlijke verzorging • Zorg-en-welzijn-breed

  13. Groep 4 GL: HAV • Administratie • Handel en verkoop • Mode en commercie • Handel en administratie

  14. Groep 5 GL: Consumptief • Consumptief • Horeca • Bakken • Consumptief-breed

  15. Herziening beroepsgerichte examenprogramma’s GL:resultaat • Per groep: uniform c.e.-deel Gevolgen: • ook één syllabus voor alle vakken uit één groep • één c.e. voor alle vakken uit één groep

  16. Voorbeeld: opzet GL-programma’s groep 4 ‘HAV’ c.e.-deel AD, HV, MC en HA s.e.-deel AD s.e.-deel HV s.e.-deel MC s.e.-deel HA

  17. Adviesgroep vmbo: 5 à 10 beroepsgerichte examenprogramma’s Opzet GL ook bruikbaar bij BB en KB? Zelfde 5 brede vakken + landbouw-breed? Dus: bouw, MEI, ZW-breed, HAV, Consumptief, en landbouw-breed

  18. 2. Examinering: schoolexamens én centrale examens • Schoolexamens • Centrale examens • Beroepsgerichte vakken • Algemene vakken

  19. a. Schoolexamens Het geglobaliseerde s.e.-deel biedt ruimte. Dit is 2/3 deel van ieder examenprogramma. • Geen vormvoorschriften meer voor s.e. • Iets extra’s in s.e.* mag * relevant geacht door de school bv. uitbreiding / regionaal / intersectoraal / vakkenintegratie / …

  20. b. Centrale examens • Beroepsgerichte vakken • Examenvorm is cspe • Afname niet op één moment maar binnen periode (nu: begin april – medio juni) • Invoeringstraject: BB 2005, KB 2007, GL 2009 • Uniform cspe GL per groep van verwante vakken

  21. Invoeringstraject cspe GL 2007 pilot: ± 20 scholen cse GL o.b.v. huidige ‘oude’ ex. prog. keuzejaar 2008 cspe GL o.b.v. geglobaliseerde ex. prog. + syllabus 2009

  22. b. Centrale examens ii. Algemene vakken • Meer pedagogische en onderwijskundige vrijheid voor de school • Maar wel: het blijft een c.e.:opgaven, correctievoorschriften, normen, uitslagregels worden centraal vastgesteld

  23. Kenmerken c.e.-systeem • Digitale centrale examens • Per vak: 4, 6 of 9 varianten • Afname niet op één vast moment maar binnen periode • School regelt zelf inhalen en herkansen • Geen 2e correctie

  24. Keuzemogelijkheden voor de school in pilot BB Afnamemoment • volgens huidige rooster OF • maximale onderwijstijd OF • rooster kandidaat optimaliseren OF • niveau-differentiatie OF • …….. Inhalen • ‘reparatie’ zonder aantasting van herkansingsrecht

  25. Flexibele en digitale c.e.’s algemene vakken Algemene vakken • Pilot project in BB • 2005: 10 scholen • 2006: 100 scholen • 2007: 200 scholen • Invoeringstraject: BB 2008, KB 2010 (?), GL/TL 2011 (?) * * GL/TL ook betrokken bij pilot ‘Spreiding examenmomenten’ met h/v

  26. Adviesgroep vmbo: functie vmbo is voorbereiden en oriënteren • leidt tot (5 à 10) brede beroepsgerichte programma’s • dan wel: s.e.-deel biedt veel ruimte voor scholen • mogelijk door uniform c.e.-deel • integratie avo – beroepsgericht in c.e. kan bij 5 à 10 beroepsgerichte vakken • opleiden moet ook mogelijk zijn • aanbod aan avo-vakken heroverwegen ?

  27. ? opzet programma’s ‘HAV’ BB/KB/GL c.e.-deel HAV s.e.-deel: …. HV MC AD …. MC AD HV HV AD HV AD ….

  28. Congres ‘Regels en ruimte bij centrale examens’ maandag 12 maart 2007, WTC Rotterdam veel info over c.e.’s vmbo: nu & toekomst: • examens m.b.v. de computer • vak op een hogere leerweg (nieuw!) • cspe’s • ….. • mogelijkheden (‘ruimte’) • examencondities die in acht genomen behoren te worden (‘regels’)

  29. Congres ‘Regels en ruimte bij centrale examens’ maandag 12 maart 2007, WTC Rotterdam CEVO, Cito, VO-raad i.s.m. o.m. OCW, inspectie, IB-Groep, SLO Doelgroep: • schoolleiders die betrokken zijn bij examinering • examensecretarissen • school ontvangt e-mail • www.eindexamen.nl

More Related