kelompok dua teori pembelajaran sosial julian rotter
Download
Skip this Video
Download Presentation
Kelompok Dua Teori Pembelajaran Sosial Julian Rotter

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 10

Kelompok Dua Teori Pembelajaran Sosial Julian Rotter - PowerPoint PPT Presentation


  • 214 Views
  • Uploaded on

Kelompok Dua Teori Pembelajaran Sosial Julian Rotter. BK Kelas A Kiki Dyan L. (09104241001) Siyam Putri A. (09104241013) Teguh Pangesti R. (09104241030) Sri Ayu Pujiarti L. (09104241034) Intan Imannawati (09104141038). Biografi. Lahir 22 Oktober 1916 Brooklyn , New York

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Kelompok Dua Teori Pembelajaran Sosial Julian Rotter' - jeroen


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
kelompok dua teori pembelajaran sosial julian rotter

KelompokDuaTeoriPembelajaranSosialJulian Rotter

BK Kelas A

Kiki Dyan L. (09104241001)

SiyamPutri A. (09104241013)

TeguhPangesti R. (09104241030)

Sri AyuPujiarti L. (09104241034)

IntanImannawati (09104141038)

biografi
Biografi
  • Lahir22 Oktober 1916 Brooklyn , New York
  • KebangsaanAmerika
  • LatarBelakangPsikologi
  • LembagaUniversity of Connecticut
  • Alma mater Indiana University
  • Dikenalatasteoribelajarsosial , Rotter Incomplete Sentence Blank danLokusKontrol
  • PengaruhKurt Lewin , Alfred Adler , Spence Kenneth , Clark Hull , BF Skinner , Tolman Edward dan George Kelly
  • TerpengaruhWalter Mischel
teori pembelajaran sosial julian rotter
“TeoriPembelajaranSosial”Julian Rotter
  • Untuk memahami teori pembelajaran-sosial Rotter, kita harus lebih dahulu mendeskripsikan prinsip-prinsip yang terbangun. Empat konsep pokok adalah potensi perilaku, harapan, nilai penguatan, dan situasi psikologis.
  • Dua konsep luas akan didiskusikan, yakni: kebebasan gerakan dan level tujuan kecil.
slide4

EmpatKonsepPokokadalah :

-PotensiPerilaku

-Expectancy(pengharapan)

-Nilai penguatan(reinforcement value)

-Situasi Psikologis

  • Konsep Luas

-Kebebasan Bergerak

-Tingkat Tujuan Minimal

-Motivasi Perilaku

-Kontrol Penguatan Internal versus Eksternal

slide5

PotensiPerilaku

Terdapat persamaan dengan pandangan-pandangan

Skinner dalam konsep ini; Rotter berusaha untuk

memprediksi kemungkinan bahwa seseorang akan

berperilaku dalam hal tertentu dengan keberadaan

variabel-variabel internal,kognitif,danlingkungan.

slide6

Expectancy(pengharapan)

menjelaskan tentang kepercayaan individu bahwa

dia berperilaku secara khusus pada situasi yang

diberikan yang akan diikuti oleh penguatan yang

telah diprediksikan. Kepercayaan ini berdasarkan

pada pola atau probabilitas atau kemungkinan

penguatan yang akan terjadi. Tingkat harapan ini

ditentukan oleh beberapa factor.

slide7

Nilai penguatan(reinforcement value)

merupakan penjelasan mengenai tingkat pilihan

untuk satu reinforcement sebagai ganti yang lain.

Jika seseorang berada pada situasi yang sama

dimana situasi ini memungkinkan dapat terjadinya

satu dari beberapa reinforcement, berapa banyak

orang-orang yang akan memilih satu reinforcement

sebagai ganti yang lain??

slide8

SituasiPsikologis

merupakanhal yang pentingdalammenentukanperilaku. Rotterpercayabahwakitasecaraterusmenerusmemberikanreaksipadalingkungan internal maupunlingkunganeksternalkita. Selanjutnyamasing-masinglingkunganinisecarakonstansalingmempengaruhi yang lain. Kita tidakhanyamerespon stimulus eksternalsajatetapijugakedualingkungan. Penggabunganinilah yang disebutRotterdengansituasipsikologis. Situasidipertimbangkansecarapsikologiskarenakitamereaksilingkunganiniberdasarkanpola-polapersepsikitaterhadap stimulus eksternal.

slide9

Rotter mengajukan enam kategori kebutuhan, antara lain:

  • Pengakuan-Status.

Kebutuhan untuk dianggap kompeten atau baik dalam aktivitas profesional, sosial pekerjaan, atau permainan; kebutuhan untuk memperoleh posisi sosial atau kerja – yakni lebih terlatih atau lebih baik daripada yang lainnya.

  • Proteksi-Dependensi

Kebutuhan untuk mendorong orang lain atau kelompok orang untuk mencegah frustrasi atau hukuman, atau untuk memberikan kepuasan kebutuhan orang lain.

  • Dominasi

Kebutuhan untuk mengarahkan atau mengontrol tindakan-tindakan orang lain, termasuk anggota-anggota keluarga dan teman, kebutuhan untuk melakukan tindakan yang dilakukan oleh orang lain sebagaimana yang ia sarankan.

slide10

Independensi

Kebutuhan untuk membuat keputusan sendiri dan bergantung pada diri sendiri, bersama-sama dengan kebutuhan untuk mengembangkan skill untuk memperoleh kepuasan secara langsung, tanpa mediasi dari orang lain.

  • Cinta dan afeksi.

Kebutuhan untuk diterima dan disukai oleh individu-individu lain, yang bertentangan dengan kebutuhan untuk pengakuan-status, bukan yang berhubungan dengan posisi sosial atau profesional namun mencari rasa hormat dari orang lain.

  • Kenyamanan fisik

Kebutuhan terpelajari terhadap kepuasan fisik yang berhubungan dengan pemerolehan keamanan.

ad