Dear drop everything and read
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DEAR: Drop Everything And Read… … . La lecture silencieuse en classe de langue étrangère. Comment ça marche? . En début de cours Lecture silencieuse: 15 min Temps de remplir fiche navette: 5 min . Ce qui change par rapport à une activité de lecture en classe? . Choix du support

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DEAR: Drop Everything And Read… …

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Presentation Transcript


Dear drop everything and read

DEAR: Drop Everything And Read… …

La lecture silencieuse en classe de langue étrangère.


Comment a marche

Comment ça marche?

  • En début de cours

  • Lecture silencieuse: 15 min

  • Temps de remplir fiche navette: 5 min


Ce qui change par rapport une activit de lecture en classe

Ce qui change par rapport à une activité de lecture en classe?

  • Choix du support

  • Pas d’évaluation de lacompréhension


Meanwhile et pendant ce temps l

Meanwhile… Et pendant ce temps-là…

  • L’enseignant est aussi « lecteur ».

  • L’enseignant partage ses lectures avec sa classe.


Comment on s y prend

Comment on s’y prend?

  • en début d’année:

    Magazines, presse, romans faciles dans la langue cible, nouvelles…

  • rentrée de janvier:

    Demander de lire un LIVRE dans la langue cible.


Une merveilleuse occasion

Une merveilleuse occasion…

  • … de mettre ‘entre toutes les mains’ ces auteurs classiques ou chéris sortis de nos bibliothèques et du CDI!

  • Cf. notre idée de la valise (trimestre 2)


Moyens n cessaires

Moyens nécessaires…

  • Travailler avec les documentalistes

  • Listes de lectures sur Internet

  • Impliquer la classe de littérature dans la commande


Apr s quelques mois d essai

Après quelques mois d’essai…

  • Selon nos deux documentalistes …

  • Et selon les élèves…?


Suite

(suite)

  • L’acte de lecture en langue étrangère est ‘banalisé’.

  • Les élèves s’approprient le livre en tant qu’OBJET d’art.


La log et ses avatars variantes infinies

La log et ses avatars… variantes infinies!

  • Pendant la séquence poésie… une « poetry log »!

  • Manière pour l’élève de garder une trace des figures de style qui l’ont ému-e, d’un nom de poète à aller découvrir plus tard…


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