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ALC 68

ALC 68. Lunes el 13 de diciembre Show ojo de dios to Sr. Slade and staple to wall. . Objetivo. Puedo entender las reglas del plural. Puedo entender como conjugar verbos que terminan en “ a r ” y “ er ”. ALC 68 escribe en español e inglés . Yo debo comer la comida buena .

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ALC 68

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Presentation Transcript

  1. ALC 68 Lunes el 13 de diciembre Show ojo de dios to Sr. Slade and staple to wall.

  2. Objetivo • Puedoentenderlasreglas del plural. • Puedoentendercomoconjugarverbosqueterminan en “ar” y “er”.

  3. ALC 68 escribe en español e inglés. • Yodebo comer la comida buena. • Me encantabeber la limonada. • _(Fill in) , ¡Quéasco!

  4. ALC 68 escribe en español e inglés. • Yodebo comer la comida buena. • I should eat good food. • Me encantabeber la limonada. • I love to drink limonade. • _(Fill in) , ¡Quéasco! • ________ , How nasty/yucky!

  5. En un papel, escriben lo siguente en el lugarcorrecto. • # • Nombre • Fecha • Pd. • Titulo = plural y verbos de “er”

  6. Haztupapelparecerasí en lasprimerastreslíneas. (dos minutos)

  7. ¿Puedescompletar el gráfico en español?

  8. ¿Puedescompletar el gráfico en español?

  9. ¿Puedescompletar el gráfico en español?

  10. Cuartalínea, escriben y contestan. • ¿Cómo se haceunapalabra plural?

  11. Cuartalínea, escriben y contestan. • ¿Cómo se haceunapalabra plural? s/es • Ends in vowel add s ends in a consonant add es. • Ejemplo • la uva = lasuvas • El sandwich = los sandwiches

  12. Subtítulo = los sustantivos y artículos. • En dos columnasnumeran 1-14

  13. Practica:Escribelaspalabras en la forma plural • El plátano • La manzana • La hamburguesa • El pan • El pescado • El jugo • El cereal

  14. Practica:Escribelaspalabras en la forma plural • El plátano • La manzana • La hamburguesa • El pan • El pescado • El jugo • El cereal • los plátanos • lasmanzana • lashamburguesas • los panes • los pescados • los jugos • los cereales

  15. Un libro • Un cuaderno • Unapuerta • Unaventana • Una mesa • Un pupitre • Unacanción

  16. Un libro • Un cuaderno • Unapuerta • Unaventana • Una mesa • Un pupitre • Unacanción • Unoslibros • Unoscuadernos • Unaspuertas • Unasventanas • Unas mesas • Unospupitres • Unascanciones

  17. Nueva sección con un subtítulo= los adjetivos • Los adjetivossiguen la mismaregla de plural. • Sabroso –sabrosos • Sabrosa – sabrosas • Trabajador – trabajadores • Trabajadora - trabajadoras

  18. Haz un gráfico 4 x 8 (2 minutos)

  19. Completa el grafico

  20. Completa el grafico

  21. Subtítulo = los verboshaz el gráfico y completa (3 min)

  22. Verb endings/terminaciones del verbo

  23. Subtítulo = los verboshaz el gráfico y completa (3 min)

  24. Subtítulo = los verboshaz el gráfico y completa (3 min)

  25. dados • Instructions • Groups of four • First to 70 wins • Roll the dice twice – first roll indicates the pronoun, second roll indicates the verb to conjugate. • Dice goes on the floor, lose 10 points. • Write the correct conjugation on your paper. • Add the points from the roll

  26. First roll Second roll Comer Beber Hablar Deber Cantar correr • Yo • Tú • Usted/él/ella • Nosotros/as • Vosotros/as • Ustedes/ellos/ellas

  27. Translate the words you conjugated

  28. Put it all togetherFix the sentences • Yo comer unosensaladasabroso. • Tubeberlasrefrescofría. • Nosotrosdebercomen los comida bueno.

  29. Put it all togetherFix the sentences • Yo comer unosensaladasabroso. • Yocomounaensaladasabrosa. • Tubeberlasrefrescofría. • Túbebes el refrescofrío. • Nosotrosdebercomen los comida bueno. • Nosotrosdebemos comer la comida buena.

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