Reaksjoner p og tilpasninger til resultatbasert finansiering av universiteter og h yskoler
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 11

Reaksjoner på og tilpasninger til resultatbasert finansiering av universiteter og høyskoler PowerPoint PPT Presentation


  • 56 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Reaksjoner på og tilpasninger til resultatbasert finansiering av universiteter og høyskoler. Dr. Nicoline Frølich Innlegg på NESHs frokostmøte, Oslo, 14. november 2006. Datagrunnlaget. Interessentundersøkelse: UHR, Forskerforbundet, rektorer og direktører høsten 2005 – 17 av 36 læresteder

Download Presentation

Reaksjoner på og tilpasninger til resultatbasert finansiering av universiteter og høyskoler

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Reaksjoner p og tilpasninger til resultatbasert finansiering av universiteter og h yskoler

Reaksjoner på og tilpasninger til resultatbasert finansiering av universiteter og høyskoler

Dr. Nicoline Frølich

Innlegg på NESHs frokostmøte, Oslo, 14. november 2006


Datagrunnlaget

Datagrunnlaget

  • Interessentundersøkelse: UHR, Forskerforbundet, rektorer og direktører høsten 2005 – 17 av 36 læresteder

  • Publiseringer – estimater basert på internasjonal database (ISI)


Finansieringsmodellen innholdet

Finansieringsmodellen - innholdet

  • Tre hovedkomponenter:

    • Utdanningskomponent 25 %

      • Studiepoeng

      • Ferdige kandidater

      • Utvekslingsstudenter

    • Forskningskomponent 15 %

      • EU-midler

      • NFR-finansiering

      • Vitenskapelige publikasjoner

    • Basisbevilgning 60 %


Lokale fordelingsmodeller

Lokale fordelingsmodeller

  • Variasjoner

  • Spesielt når det gjelder forskningskomponenten


Intenderte virkninger slik akt rene opplever det

Intenderte virkninger slik aktørene opplever det

  • Middel til å forbedre kvaliteten i studieprogrammene og på forskningen

  • Sterkt insentiv for utvikling og endring som fremmer produksjon av studiepoeng og publikasjoner

  • Belønning for publikasjoner øker fokuset på forskningskvalitet og originalitet

  • Kvaliteten i forskningen, effektiviteten og relevansen vil forbedres ettersom forskningen blir mer fokusert på resultater

  • Bidrar til å konsentrere aktiviteten på store forskningsprogrammer og internasjonale kontakter

  • Belønning for studiepoeng fremmer både rekruttering av studenter og tiltak for å ta ”bedre vare på” dem


Ikke intenderte virkninger slik akt rene ser dem

Ikke-intenderte virkninger slik aktørene ser dem

  • Kvaliteten i utdanningsprogrammene kan komme under press

  • Fremmer fokus på populære og ikke så kostnadskrevende kurs

  • Kan gjøre det vanskeligere for læresteder og kurs med færre studenter å opprettholde en tilstrekkelige økonomi

  • Ikke en nødvendig sammenheng mellom antallet vitenskapelige publikasjoner og økning i kvalitet

  • Mulighetene for å øke budsjettene kan påvirke prioriteringen av forskningsaktiviteter

  • Kan bli mer forlokkende å gjennomføre ”mainstream” forskning, enn mer pionerorientert, kritisk og kreativ forskning


Virkninger p l restedenes strategi

Virkninger på lærestedenes strategi

  • Styrker normen om å produsere kvalitetsforskning

  • Strategier for å øke utdanningskvaliteten vil utvilsomt iverksettes

  • Kan komme til å opptre mer som markedsaktører

  • Utdanningsprogram med god rekruttering kan bli prioritert

  • Mindre populære utdanningsprogram og små fag kan bli mer sårbare

  • Kan begrense den akademiske bredden ved lærestedene


Estimert publisering universitetsfag 1991 2004

Estimert publisering universitetsfag 1991 - 2004


Estimert publisering h yskolefag 1996 2004

Estimert publisering høyskolefag 1996 - 2004


Har telling av publikasjoner uheldige konsekvenser

Har telling av publikasjoner uheldige konsekvenser?

  • Ikke grunnlag for å si det – enda

  • Vel,

    • antall/forskningskvalitet problematiseres

    • utvikling i retning av ”mainstream” forskning?

    • Markedsorientering - begrensning i den akademiske bredden?

  • Men, også - et middel til å forbedre kvaliteten og et insentiv for utvikling og endring

  • Finnes det ideelle finansieringssystemet?


Referanser

Referanser

  • Frølich, Nicoline. 2005. Implementation of New Public Management in Norwegian Universities. European Journal of Education 40 (2):223 - 234.

  • Frølich, Nicoline. 2006. Offentlig politikk for høyere utdanning: Endringer i finansiering - endringer i faglige prioriteringer? In Kvalitetsreformen møter virkeligheten. Delrapport 1., redigert av S. Michelsen and P. O. Aamodt. Oslo: Norges forskningsråd Rokkansenteret NIFU STEP.

  • Frølich, Nicoline. kommer. Funding systems and their effects on higher education systems. National study Norway. I Funding systems and their effects on higher education systems, redigert av F. Strehl, S. Reisinger and M. Kalatschan: IMHE OECD report.

  • Frølich, Nicoline, and Antje Klitkou. 2006. Resultatbasert forskningsfinansiering. Evaluering av Kvalitetsreformen. Delrapport 4. Oslo: Norges forskningsråd Rokkansenteret NIFU STEP.


  • Login