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历史必修 Ⅲ《 文化发展历程 》 第 1 课 孔子与老子 PowerPoint PPT Presentation


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历史必修 Ⅲ《 文化发展历程 》 第 1 课 孔子与老子. 第 1 课 孔子与老子. 【 课标要求 】 : 知道 诸子百家, 认识 春秋战国时期百家争鸣局面形成的 重要意义 ; 了解 孔子、孟子和荀子等思想家以及 儒家思想的形成 。. 自主预习检测: 1 、 B 2 、 B 3 、 D 4 、 A 5 、 A 6 、 B. 一、至圣先师 —— 孔子. · 我了解的孔子. 春秋时期. 鲁国人(今山东曲阜). 思想家、政治理论家、教育家、儒家学派创始人. 核心:“仁”、“礼” 政治主张:为政以德 哲学思想:对鬼神敬而远之

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历史必修 Ⅲ《 文化发展历程 》 第 1 课 孔子与老子

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Presentation Transcript


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历史必修Ⅲ《文化发展历程》

第1课 孔子与老子


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第1课 孔子与老子


1

【课标要求】:

  • 知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。


1

自主预习检测:

1、B 2、B 3、D 4、A 5、A

6、B


1

一、至圣先师——孔子


1

·我了解的孔子

春秋时期

鲁国人(今山东曲阜)

思想家、政治理论家、教育家、儒家学派创始人

核心:“仁”、“礼”

政治主张:为政以德

哲学思想:对鬼神敬而远之

教育思想:教学方法、学习方法等

孔 子 小 档 案


1

·我读《论语》

【学以致用】

——“仁”

﹡樊迟问仁。子曰:“爱人” 。

﹡曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。 ”

﹡子曰:“己欲立而立人,己欲达而达人。”

﹡子曰:“己所不欲,勿施于人。”

﹡子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”

问题1:“仁”的含义是什么?

问题2:怎样做到“爱人”?应该遵循什么途径?

问题3:“仁”运用到治国上,孔子提出什么主张?


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·我读《论语》

[以古鉴今]

孔子“仁”的思想告诉我们,在处理人与人关系的时候应该怎么做?

“仁”

(1)含义:“爱人”

(2)途径:“忠恕”之道

(3)治国:“为政以德”

富有爱心,尊重他人,求同存异。

宽恕恭谦,适度忍让,体谅别人。

与他人坦诚相待,主动与别人沟通


1

【学以致用】

· 我读《论语》

——“礼”

﹡子曰:“周监于二代,郁郁乎文哉,吾从周。”

﹡齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君,臣臣,父父,子子。”

﹡颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。……非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”

﹡子曰:“必也正名乎。”……“名不正则言不顺,言不顺则事不成。”

问题:孔子追求的“礼”是什么?如何实现“礼”?


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孔子周游列国

史书记载:孔子从55岁(公元前497年)离开鲁国到卫国,一直到68岁(公元前484年)回到鲁国,漂泊14年,先后周游了卫、陈、周、宋、郑等国。

问题:孔子周游列国的主要目的是什么?其结果如何?


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[合作探究]

孔子的思想可谓博大精深,但为什么在春秋战国时期未引起各国统治者的太多重视?

(1)春秋战国时期,诸侯争霸,社会变革;

(2)仁者爱人和克己复礼的思想不符合当时社会发展的需要。


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近年来,随着“儒学热”的掀起,各大学纷纷开设国学院,部分中小学将国学引进课堂,民间创办的国学私塾也日益增多。

【孔子在中国】

1984年以来,山东曲阜已连续举办了25届“国际孔子文化节”,被誉为中国最能代表汉民族历史文化内涵的节庆活动。每年孔子诞辰日也都有祭孔活动。


1

【孔子在世界】

近年来,孔子学院在世界各国蓬勃兴建,其在全球开设的速度,引发了世人包括中国人自己的惊奇。据说到2010年,全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。“现在已经不是我们要推广,而是各国的大学争着要办,挡都挡不住。”

2004年第一所海外孔子学院在韩国首尔成立。

二十世纪九十年代在法国巴黎的一次诺贝尔奖获得者的学术研讨会上,与会的70多位学者发表了一项声明称:人类如果想在未来的世纪里找到一条生存道路,必须到中国两千年前的孔老夫子那儿去寻找智慧。


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孔子思想的现代价值

(1)对现代所提倡的人本理念和构建和谐社会具有借鉴作用。

(2)有利于构建和谐世界,促进世界和平与发展。


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二、玄奥深妙的老子

·走近老子

老子,姓李,名耳,又称老聃,春秋时期著名思想家,道家学派创始人。老子曾做过东周王室管理典藏的史官,负责征集和收藏文化典籍。他博学多智,精通礼法,熟悉各种典章制度。是中国历史上第一个探讨宇宙本原的哲学家,他的思想体系博大精深,对中国文化产生了深远影响。他的思想通过《道德经》一书流传下来。


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·我读《道德经》

——老子的思想

材料一 “有物混成,先天地生。 ……周行而不殆,可以为天下母。吾不知其名,曰之道。”……“道生一,一生二,二生三,三生万物。”

材料二 “祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。……故有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。”

材料三 “无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取下。”……“是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。”

问题:从以上材料中,我们可以了解到老子的哪些思想主张?


1

老子的思想


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课时学案参考答案:

探究一:①仁者爱人②克己复礼③为政以德④反对苛政

进步性:缓和阶级矛盾,调整人际关系,稳定社会秩序。对于构建和谐社会,以人为本理念具有借鉴作用。

保守性:“礼”是西周的等级名分制度,以后的历代统治者把它作为阶级压迫的工具。

探究二:⑴①恭、宽、信、敏、惠 ②维护奴隶主阶级的统治。

⑵进步性


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有教无类、

因材施教、

注重学习方法

中国传统文化的主流;在世界文化史上有重要影响

仁、礼、为政以德、改良政治

敬鬼神而远之

儒家

第一个探讨宇宙本原;对中国文化产生深远影响

道是万物本原

辩证法

道家

无为而治

小结


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感悟历史

相比较而言,这两位思想家你更喜欢谁的思想呢?说说你的理由。

孔子的进取、德治、 爱人、中庸、和谐等

老子的尊重规律、辩证智慧等


1

连连看

教学方法

“有教无类”

“因材施教”

教学对象

“知之为知之,不知为不知”

学习方法

“温故而知新”

“学而不思则罔,

思而不学则怠”

学习态度


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课后巩固训练:

1、B 2、B 3、D 4、C 5、B

6、C


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孔子的思想主张:

(1)政治主张:

核心:仁者爱人和克己复礼

①“仁”的学说

内容:

目的:

实现途径:

②“礼”的学说,

含义:

实现途径:

③提倡“为政以德”,改良政治。

(2)哲学思想:敬鬼神而远之;重视人事

(3)教育方面:

①教育对象:“”;教学方法:“”

②学习方法:


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