1 / 26

Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын 2013 оны 08 сарын 13 –ны өдрийн

Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын 2013 оны 08 сарын 13 –ны өдрийн А/293 дугаар тушаалын 1- дүгээр хавсралт. ЕБС-ИЙН БАГШИЙН АЖЛЫГ ҮНЭЛЭХ, ДҮГНЭХ ЖУРАМ. Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын 2013 оны 08 сарын 14 –ний өдрийн А/299 дүгээр тушаалын 1- дүгээр хавсралт.

jena-sherman
Download Presentation

Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын 2013 оны 08 сарын 13 –ны өдрийн

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын 2013 оны 08 сарын 13 –ны өдрийн А/293 дугаар тушаалын 1- дүгээр хавсралт ЕБС-ИЙН БАГШИЙН АЖЛЫГ ҮНЭЛЭХ, ДҮГНЭХ ЖУРАМ Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын 2013 оны 08 сарын 14 –ний өдрийн А/299 дүгээр тушаалын 1- дүгээр хавсралт ЕБС-ИЙН АЖИЛТНЫ АЖЛЫГ ҮНЭЛЭХ, ДҮГНЭХЭД БАРИМТЛАХ ЧИГЛЭЛ

  2. Өмнөх зохицуулалт

  3. Шинэчлэх хэрэгцээ, шалтгаан • Үнэлгээний шалгуур ба бодит байдал, БДБШ-ийн үзэл санаа: “цаас”-н үнэлгээ, багшийн ачаалал, сурагчийн амжилт • Захиргааны актад тавих шаардлага: хэлбэрийн агуулгын • Зохицуулалтын давхардал: шалгуур • Үнэлгээнд хамрагдах бүх оролцогчдыг хамрах байдал: багш

  4. ШАЛГУУР: “нэгж хичээлийн хөтөлбөрийн төлөвлөлт, боловсруулалт, сургалтын хэрэглэгдэхүүний боловсруулалт, сургалтын байгууллагын сургалтын төлөвлөгөө, бүх анги, бүлгийн бүх хичээлийн хөтөлбөрийн төлөвлөлт, боловсруулалт” • НЭМЭЛТ: .... мэргэжлийн болон ур чадварын уралдаан тэмцээн, олимпиадад гаргасан амжилт

  5. ... өөрчилсөн нь Хүүхэд нэг бүрийн хөгжлийг дэмжих, тэдэнд үйлчлэх • Давхардсан зохицуулалт шийдсэн • Суралцагчийн ахиц, хөгжилд чиглэсэн шалгуурыг боловсруулсан: • Төлөвшил • Мэдлэг, чадвар • Авьяас • Сэтгэл ханамж • Эрүүл мэнд • Суралцагчийн ахиц, амжилттай холбоотой байх • Өөрийн үнэлгээнд тулгуурлах • Хувь хүний болон мэргэжлийн нэр хүнд, бүрэн эрхийг хүндэтгэсэн байх • Багш, ажилтныг дэмжих, урамшуулах, хөгжүүлэх • Итгэл, хариуцлагыг хослуулах

  6. Журмын /чиглэл/ бүтэц 5 бүлэг : • Нийтлэг зүйл • Багшийн ажлыг үнэлэхэд баримтлах зарчим • Үнэлгээний зохион байгуулалт • Үнэлэх шалгуур үзүүлэлт А/293-багш А/299- ЗАН-ийн ахлагч, Сургалтын менежер, нийгмийн ажилтан,захирал,дотуур байрны багш,номын санч, эмч • Багшийн /ажилтны/ ажлыг дүгнэх Хавсралт / А/293-багшийн үйл ажиллагааны үлгэрчилсэн чиглэлийн загвар А/299-ЕБС-ИЙН үйл ажиллагааны чиглэл

  7. Нэг. Зорилго

  8. ҮНЭЛГЭЭ НЬ : • Ажлыг үнэлэх - ажлын байрны тодорхойлолтод заасан хөдөлмөрийн гэрээнд тусгагдсан ажил • Үндэслэл- Улирлын ажлын үр дүнгийн урамшил -ур чадварын нэмэгдэл тооцон олгох Багш/ажилтны/ажлын явц, үр дүн, гүйцэтгэлийг хичээлийн жилийн улирал бүрээр үнэлэх бөгөөд эдгээрийн дунджаар хагас жилийн болон жилийн ажлын үнэлгээг тооцно./

  9. Хоёр. Багшийн /Ажилтны / ажлыг үнэлэхэд баримтлах зарчим • Шударга, бодитой, сонирхлын зөрчил, субъектив нөлөөллөөс ангид байх; • Ажлын үнэлгээ нь дэвшүүлсэн зорилго зорилт суралцагчийн ахиц, амжилттай холбоотой байх; • Хувь хүний болон мэргэжлийн нэр хүнд, бүрэн эрхийг хүндэтгэсэн байх; • Үнэлгээний шалгуур, үнэлэх үйл ажиллагаа нь ил тод байх; • Багшийг /Ажилтныг/ дэмжих, урамшуулах, хөгжүүлэхэд чиглэсэн байх; • Багшийн өөрийн болон магадлан баталгаажуулалтад чиглэсэн /Ажилтны өөрийн болон хөндлөнгийн (эцэг, эх, асран хамгаалагчид болон сурагч, сургалтын байгууллагын удирдлага) үнэлгээний арга хэлбэрийг хослуулсан байх;

  10. Гурав. Үнэлгээний зохион байгуулалт

  11. 3.Үнэлгээний зохион байгуулалт Баталгаажуулна- шалгахгүй. Өөрийн үнэлгээ нь хэр үнэн бэ гэдгийг батална гэсэн үг юм.

  12. Хэзээ үнэлэх вэ? 1 улирал Өөрөө үнэлнэ. ЗАН –д тайлагнана. /Хамт олны хурал/ 2 улирал 3 улирал Өөрөө үнэлнэ. Хөндлөнгийн баг 4 улиралбаталгаажуулна.

  13. Яаж үнэлэх вэ?

  14. Яаж үнэлэх вэ?

  15. Яаж үнэлэх вэ?

  16. Яаж үнэлэх вэ?

  17. Яаж үнэлэх вэ?

  18. Хэрхэн дүгнэх • Ажлын үр дүн 100 оноо,шалгуур тус бүрийн үзүүлэлт 20 оноо • 90-100 оноо Маш сайн • 80-89 оноо Хангалттай сайн • 70-79 оноо Сайн • 60-69 оноо Дундаж • 31-59 оноо Дунджаас доогуур • 0-30 оноо Хангалтгүй

  19. Үнэлгээ, баталгаажуулалт хоёрын нийцэл ба зөрүү • I улирал- өөрийн үнэлгээ 85 оноо • II улирал- өөрийн үнэлгээ Хөндлөнгийн баг баталгаажуулсан оноо 72 оноо. Энэ багш мөнгөн урамшуулал авах уу?

  20. Шийдэл • Өөрийн үнэлгээ, магадлан баталгаажуулсан үнэлгээний зөрүү 10 онооноос бага байх нь багш, ЗАН-ийн ахлагч үнэлгээг бодитой хийж байгааг илтгэсэн үзүүлэлт болно. • Зөрүү 10 онооноос их байвал багшид тухайн улиралд мөнгөн урамшил авахгүй

  21. БАТЛАВ.ЗАХИРАЛ .............. • Багшийн үйл ажиллагааны үлгэрчилсэн чиглэлийн загвар Багш хамаарах суралцагчдынхаа хүрээнд дараах чиглэлээр ажлаа төлөвлөн, хүрэх үр дүнгээ тодорхойлно:

  22. Ерөнхий боловсролын сургуулийн үйл ажиллагааны чиглэл

More Related