II FORO Virtual EDUCA Caribe 2007

1. II FORO Virtual EDUCA Caribe 2007 La Responsabilidad Social Empresarial y su rol en la Innovación Educativa

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3. 3 ¿Qué es EDUCA? Acción para la Educación Básica, Inc. es una organización no gubernamental, sin fines de lucro, con sede en Santo Domingo, República Dominicana, fundada en marzo de 1989 e incorporada bajo el Decreto No. 286-89 del 31 de julio de 1989, por un grupo de empresarios interesados en contribuir con el mejoramiento de la cobertura y la calidad de la educación básica del país.

4. 4 Nuestra misión Desarrollar una conciencia pública acerca del rol de la educación en el desarrollo social, económico y político de la República Dominicana y cooperar para que las acciones a favor de la educación que realizan instituciones públicas y privadas, respondan a los requerimientos del país y del actual contexto internacional.

5. 5 Objetivos Principales:  Despertar la conciencia nacional en todos los estamentos de la sociedad sobre la importancia de impulsar la educación básica como vía para lograr el desarrollo social, económico y político de la nación. Promover y ejecutar programas piloto en áreas específicas que luego puedan ser replicadas por otras instituciones de manera más amplia. Apoyar a instituciones públicas y privadas en los programas que realizan en favor de la educación. 

6. 6 Apoyo del sector empresarial Elaboración del Plan Decenal Programas de capacitación Programa de Apadrinamiento de Escuelas Auspicio de seminarios y foros Becas para entrenamiento Dotación de materiales, libros de texto y equipamiento para escuelas

7. 7 TRES PROGRAMAS con apoyo del Sector Empresarial Programa Yo tengo V.A.L.O.R. con el Grupo León Jimenes Programa de Franquicia Social en Haina, con apoyo de la Asociación de Industrias y Empresas de Haina Programa de mejoramiento de escuelas en bateyes con el Grupo Vicini

8. 8 Programa Yo tengo V.A.L.O.R. Desarrollado entre 1998 y 2004 Auspiciado por E. León Jimenes Coordinación con SEE Objetivo: Ayudar a los estudiantes a desarrollar valores como recursos internos a la hora de dirigir y dar sentido a sus vidas, tomar decisiones acertadas o decir “no” responsablemente en situaciones de riesgo.

9. 9 Programa Yo tengo V.A.L.O.R. Talleres de capacitación: Alrededor de 20,000 maestros Más de 3,000 padres/madres Coordinación con la SEE a través de todas las Direcciones Regionales y Distritos Escolares Aportes en la enseñanza de valores y en la metodología constructivista

10. 10 Programa EDUCA-Grupo Vicini PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LAS COMUNIDADES CAÑERAS DEL GRUPO VICINI Escuelas de los Ingenios Colón y Angelina 27 escuelas (capacitación de maestros, directores, padres/madres)

11. 11 ROL de EDUCA Proveer servicios educativos especializados en programas solicitados por empresas Interlocutor : comunidades, empresa y Secretaría de Estado de Educación Apoyo al sistema educativo

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13. 13 Origen del Programa Programa de Fomento de la Inversión Social Empresarial (PFISE) ejecutado por el CONEP en coordinación con Alianza ONG y el INTEC, financiado por el BID El objetivo fue fomentar la cultura de la responsabilidad social empresarial en R.D. Incluyó la elaboración de proyectos “Magneto” a manera de proyectos demostrativos replicables El Programa de franquicia social “Listos para Aprender” fue uno de esos proyectos Magneto

14. 14 La Franquicia Social “Constituye un mecanismo más eficaz y efectivo para hacer redes de proyectos sociales con éxito, ya que siguiendo el formato tradicional de franquicias, cada una de las unidades abierta firmará un contrato en donde se comrpometerá con reglas y métodos de trabajo comunes”. Cherto en BalcázarSurgen las franquicias sociales, www.soyentrepreneur.com

15. 15 Objetivos del Proyecto Desarrollar un modelo de atención de educación inicial en comunidades necesitadas través de un sistema de franquicia social . Establecer alianza entre los actores comunitarios, instituciones públicas y privadas para su consecución. Consolidar la experiencia de prestación de servicios comunitarios de educación inicial no formal.

16. 16 Actores

17. 17 Responsabilidades EDUCA Administración del proyecto. Planificación y seguimiento de entrenamientos mensuales Supervisión de actividades de promotores comunitarios Sistematización de la experiencia y promoción de un modelo de franquicia social.

18. 18 Responsabilidades COMUNIDAD Organización de comités de apoyo. Escogencia de las facilitadoras Programación de actividades de soporte y recaudación de fondos para la gestión de los centros. Desarrollo y promoción del programa y de la Escuela de Padres y Madres

19. 19 Responsabilidades PADRES Y MADRES Apoyo y colaboración a las actividades del centro preescolar. Participación en escuela de padres y madres. Aporte económico mensual. Integración en los comités de apoyos de los centros preescolares.

20. 20 Responsabilidades Empresarios Gestión de los recursos financieros para el desarrollo del proyecto. Definición de un modelo de franquicia social como un capitulo de responsabilidad social empresarial de las asociaciones correspondientes.

21. 21 Apoyos Secretaría de Estado de Educación Banco Mundial Pro-Literacy – Verizon.

22. 22 Situación Actual en Haina Funcionamiento de 22 centros prescolares 46 facilitadoras y auxiliares a cargo de la atención de más de 600 niños-as. Proceso de integracion de los Comités de Apoyo para la ayuda a los centros. Promotores y asociaciones comunitarios en el seguimiento y animación de los centros.

23. 23 Centros Preescolares de Haina Los Niños del Rey Dios del Universo Boca Nigua Estrellita Abejita de Dios Mi pequeño Genio Mi pequeña Esperanza Preescolar Chiquito Nuevo ABC Mi Pequeñín Encanto Natural Centro Comunal El Calvario Preescolar Clara Centro Carrusel Mis Primeros Pasos Amor y Paz Arco Iris Colegio Hogar el Mañana Fuente de Vida Bebe Feliz Pre-Escolar Nido Amor Fe y Alegría

24. 24 Situación Actual en Constanza Funcionamiento de 12 centros prescolares en Constanza y Tireo. 12 facilitadoras y auxiliares a cargo de la atención de más de 360 niños-as. Proceso de formacion de un Consorcio comunitario de apoyo a los centros. Asociaciones comunitarias en el proceso de involucramiento con el programa.

25. 25 Centros Preescolares de Constanza Villa Sabina. Palero Las Auyamas Villa Pinales El Arenazo. El Chorro Villa Sabina San Apostol . El Cercado. Colonia Japonesa. Envasadores. Cercado. Tireo-Portezuelo

26. 26 Desafíos y Metas Contribución al mejoramiento de la calidad de vida de la familia, los niños y niñas y la comunidad. Conformación de un fondo permanente que garantice la ejecución y desarrollo del proyecto. Participación de la comunidad en la gestión y apoyo de los centros. Conciencia sobre la importancia y prioridad de educación inicial como soporte del desarrollo social.

27. 27 Standares de calidad en la gestión de los centros integrantes del proyecto. Replicación de la experiencia en otros contextos similares promoviendo la participación de los empresarios comunidad, ongs, y centros educativos. Definición de un modelo de franquicia social que sirva de referencia para el empresariado dominicano.

28. 28 Elementos clave en programas de RSE Atención a sectores sociales de alto riesgo Sostenibilidad Intersectorialidad Alianzas Estratégicas Colaboración Corresponsabilidad

29. 29 La Reponsabilidad Social Empresarialen RD: Resultados de un estudio La RSE puede ser altamente positiva para encarar los obstáculos actuales del desarrollo nacional La República Dominicana todavía no ha arribado a una definición local de RSE pero el proceso se ha iniciado Se están dando los primeros pasos para institucionalizar los mecanismos formales de coordinación que posibiliten el ejercicio amplio de la RSE

30. 30 La Reponsabilidad Social Empresarialen RD: Resultados de un estudio Mientras su aplicación ocurre, las iniciativas para fomentar la aRSE tendrán que crear, por sí mismas las condiciones que favorezcan ese ejercicio y las alianzas entre los actores pertinentes Se resalta el papel que pueden desempeñar las ONG como aliadas naturales de las empresas en la ejecución de programas de RSE (Olivares,M., 2002)

31. 31 Ventajas que ofrecen las ONG en programas de RSE Aportan el conocimiento y expericiencia en el área específica de servicio social así como el know-how en ejecución de proyectos Interlocutores efectivos entre empresa y comunidad Contribuyen a la economía de recursos (la empresa se ahorra la creación de capítulos para el desarrollo de programas sociales

32. 32 El ejercicio de la Responsabilidad Social Empresarial requiere educación. Sólo será posible en la medida en que las empresas están conscientes del papel social que están llamadas a desarrollar y donde exista un consumidor educado que demande servicios de calidad en todo el sentido de la palabra

33. Gracias!!