L’Intégration Sensorielle

1. L’Intégration Sensorielle Marie Chobert Patricia San Sebastian GEPPE- 21 novembre 2005

2. L’Intégration Sensorielle Sommaire • Définition de l’intégration sensorielle • Evolution des systèmes sensoriels • Développement de l’intégration sensorielle • Systèmes qui peuvent être affectés • Evaluation • Le traitement • Résultats • Conclusion • Formations

3. Définition de l’intégration sensorielle « L ’intégration sensorielle est un processus neurophysiologique qui permet l’organisation et l’interprétation des informations sensorielles afin de rendre celles-ci opérationnelles » Jean Ayres (née 1920 à Californie) Master en Ergothérapie Doctor en educational psychology Post Doc à UCLA Brain research où elle formule sa théorie

4. Integration Sensorielle Intake sensoriel Planification et Organisation Feed Back Réponse Adaptative et apprentissage Définition de l’intégration sensorielle :Le postulat Traitement (Intake) Theorie (processus du SNC) Evaluation (Output)

5. Evolution des systèmes sensoriels Le cerveau humain est le produit de 500 millions d’années d’évolution chez les vertébrés • Passage de l'eau à l'air • Passage du Décubitus ventral à la position debout • de la prise bimanuelle au développement de la technologie

6. Le développement de l’intégration sensorielle

7. Systèmes qui peuvent être affectés • Système tactile • Système auditif • Système visuel • Système vestibulaire (insécurité gravitationnelle) • Système sensoriel oral • Système proprioceptif (insécurité posturale)

8. Evaluations • Observation clinique • Profil Sensoriel • Tests Standardisés (SIPT) • De Gangy Berk • Autres

9. Le traitement d’intégration sensorielle Les objectifs de la thérapie sont : • Améliorer le processus sensoriel, • Elargir l’éventail des sensations enregistrées et modulées, • Encourager l’enfant à effectuer des réponses adaptives, • Aider l’enfant à apprendre et organiser son comportement

10. Le traitement (1/2) • Identification de la problématique (détermination du « profil sensoriel » par les observations et l’entretien avec les parents) • Programme d’activités (« Diète sensorielle ») • Programme de traitement (intervention thérapeutique)

11. Le traitement (2/2)

12. L’intégration sensorielle comme technique rééducative • Troubles d’attention et d’autorégulation • Troubles d’écriture • Troubles autistiques

13. Les résultats • Meilleure compréhension du problème de l’enfant par la famille • Meilleure participation dans les AVQ • Travail sur le système tactile (pression profonde, diète sensorielle, travail avec des outils pesants) • Stratégies pour contrôler le stress face aux situations nouvelles • Activités procurant de fortes stimulations proprioceptives et vestibulaires • Utilisation d’ustensiles à mordre pour s’organiser

14. Conclusions Le traitement en intégration sensorielle permet d’aider l’enfant à comprendre son besoin sensoriel et lui donner des stratégies pour mieux s’organiser.

15. Les formations • ANFE : l’approche sensorimotrice appliquée à l’enfant (Isabelle BADINGTON) • APF :l’intégration sensorielle