1 / 26

Van beroepssituatie naar inlevermap Fronter gebruikersdag ROC Eindhoven, 11 juni 2010

Van beroepssituatie naar inlevermap Fronter gebruikersdag ROC Eindhoven, 11 juni 2010. >> De school voor UV. Opleidingen: - Junior kapper niveau 2 - Kapper niveau 3 - Schoonheidsspecialist niveau 3 - Allround schoonheidsspecialist niveau 4 - Pedicure niveau 3

jemima-fisher
Download Presentation

Van beroepssituatie naar inlevermap Fronter gebruikersdag ROC Eindhoven, 11 juni 2010

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Van beroepssituatie naar inlevermap Fronter gebruikersdag ROC Eindhoven, 11 juni 2010

  2. >> De school voor UV • Opleidingen: • - Junior kapper niveau 2 • - Kapper niveau 3 • - Schoonheidsspecialist niveau 3 • - Allround schoonheidsspecialist niveau 4 • - Pedicure niveau 3 • - Medisch pedicure niveau 4 • Aantal studenten: ongeveer 750

  3. Inhoud

  4. >> Inhoud • De school voor Uiterlijke Verzorging • Opzet opleiding Pedicure en Medisch Pedicure • --Beroepssituaties / Rode kaarten • --Koppelingen naar KD’s • Competentie gericht onderwijs waarin • fronter een grote rol speelt • Navigatie binnen de school voor UV • Een ruimte voor een beroepssituatie • --Rode kaart / Opdrachten / Inleveren / Std activeren / rechten

  5. >> Opleiding Pedicure • Onderdeel van opleiding Schoonheidsspecialist • 6 Beroepssituaties (1 BS/periode) • --Theorie opdrachten • --Praktijkopdrachten • --Integrale theorietoets (Voortgangsgericht) • --Integrale praktijktoets (Voortgangsgericht) • --Zelfreflectie met daarin een POP en PAP voor de volgende BS en leerdoelen

  6. >> Een Beroepssituatie

  7. >> Een opdracht van een BS

  8. >> Koppeling KD’s

  9. >> Omschrijving BS

  10. >> Detailplanning BS

  11. >> Summatieve toetsing Pedicure • 1 Proeve met Criteriumgericht interview • Onderstaande onderdelen moeten behaald zijn voor deelname aan de PvB • --Assessment • --Alle beroepssituaties • --BPV • --NL • --Vrije ruimte • --Wellnessdienst

  12. Navigatie in Fronter

  13. >> Hoofdnavigatie • Schoolnavigatie. • Iedere opleiding een eigen link • Iedere opleiding een eigen nieuwsruimte • Gemeenschappelijke ruimte voor lesmateriaal • Speciale beheer-ruimte • ROC-brede navigatie (diensten, projecten) • ROC-brede navigatie voor studenten

  14. >> Sub-navigatie • Per opleiding een eigen sub-navigatie: Studenten en Medewerkers weten intuitief waar ze zijn moeten. • Dossiers veranderen steeds. Daarom per cohort geactualiseerde ruimtes voor BS. • Per BS een link naar de betreffende ruimte (Alleen toegankelijk voor betreffende groep). • Alle teams een eigen teamruimte

  15. Ruimtes en rechten

  16. >> Een Teamruimte • Map met info voor personeel van het team • Map met info voor studenten die bij het team horen • Nieuws dat alleen voor studenten van ons team van toepassing is • Interne link voor docenten

  17. >> Een ruimte voor een BS • Ruimte alleen toegankelijk voor betreffende groep (Keuze school voor UV) • Rode kaart: Overzicht van opdrachten en sbu’s. • Inleveren + beoordelen in Fronter • Registreren in P&S

  18. >> Inleveren Rode kaart

  19. >> Rechten inlevermappen • Geen beperkingen openingsuren (open tot 2018). • Toegang geregeld via toegangsgroepen, NOOIT individueel!! • Studenten: Schrijfrechten (ivm inleveren) • BeheerStd(De docenten die lid zijn van deze ruimte): Verwijderrechten + recht ‘contacten aanmaken’. Docenten kunnen zelf studentengroepen toevoegen aan ruimtes • Examenbureau: Verwijderrechten + recht ‘contacten aanmaken’

  20. Studenten activeren (Door docenten)

  21. >> Onder de motorkap • Inrichting conform richtlijnen Fronter • Scholengang: Gaat verdwijnen (oud) • 3 Leerlijnen: Basis, Integraal, Loopbaan • Beroepssituaties: Integrale leerlijn

  22. >> De ruimte SP09_BS01 • BS vallen onder Integrale leerlijn • Per opleiding een Node • Per cohort een gang. Deze bevat alle ruimtes van dit cohort. • Ruimte-codering bevat Cohortnummer

  23. >> Medewerkers • Voor iedere opleiding ‘Beheergroepen’ aangemaakt (Medewerkers) • Beheergroepen hebben verwijderrechten op alle ruimtes van een opleiding • Beheergroepen hebben recht ‘Contacten aanmaken’: Kunnen dus studenten aan bepaalde groepen toevoegen

  24. >> Studentengroepen • Voor iedere ruimte ‘Stdgroepen’ aangemaakt (Studenten) • Stdgroepen hebben schrijfrechten in de ruimte waaraan ze gekoppeld zijn (ivm inleveren) • Stdgroepen zijn in eerste instantie LEEG: ruimte + rechten inlevermappen kunnen vantevoren al volledig ingericht worden. • Beheergroepen (Mdw) hebben recht ‘Contacten aanmaken’ op deze Stdgroepen • Kunnen dus Std toevoegen aan ruimte

  25. >> Samenvattend Scherm ‘Studenten toevoegen’ • Beheergroep: Verwijderrechten • Std: Schrijfrechten • Beheergroep: recht ‘Contacten aanmaken’ op groep Std • Std activeren: Std worden vanuit Adm groep gekopieerd naar Std groep-> Toegang tot ruimte is geregeld

  26. >> Vragen

More Related