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按句式说话: “ 读 ,我看到了一只 猫。 ” PowerPoint PPT Presentation


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理解 - 细节描写. 按句式说话: “ 读 ,我看到了一只 猫。 ”. 示例: 读 “ 它便扑过来抢,又扑过去抢 ” ,我看到了一只 活泼可爱的 小猫。. 用朴素的言语和细致的动作描写,把小猫逗玩的动态和情态刻划得栩栩如生,塑造了一只活泼可爱的猫的形象。. 有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。. 理解 - 细节描写. 花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的,常在廊前太阳光里滚来滚去。. —— 一只可爱有趣的小猫。. —— 一只更活泼更有趣的小猫。. 冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。. —— 一只可怜的猫。.

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按句式说话: “ 读 ,我看到了一只 猫。 ”

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Presentation Transcript


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理解-细节描写

按句式说话:

“读,我看到了一只猫。”

示例:读“它便扑过来抢,又扑过去抢” ,我看到了一只活泼可爱的小猫。

用朴素的言语和细致的动作描写,把小猫逗玩的动态和情态刻划得栩栩如生,塑造了一只活泼可爱的猫的形象。


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有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。

理解-细节描写

花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的,常在廊前太阳光里滚来滚去。

——一只可爱有趣的小猫。

——一只更活泼更有趣的小猫。

冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。

——一只可怜的猫。

我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。

——一只凶恶的黑猫。


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品味-情感揣摩

划出文中抒发“我”的情感的语句,按句式说话:

“ 读,我体味到。”

示例:读“我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一两个小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐”,我体味到“我”的愉悦之情。


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品味-情感揣摩

我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!

——“我”为花白猫的病死而感到难过、辛酸。

我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

——“我”为失去黄猫而极不愉快,及对恶人的愤恨!

我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

——“我”认为是“我把它害死的,而且这个过失是无法补救的。


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品味-情感揣摩

自此,我家好久不养猫。

——养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更让人难受,于是有了不想马上再养的想法。

自此,我家永不养猫。

——一种负罪感永远不能消除,一见到猫就触发了自己灵魂的伤痛,觉得永远愧对这类生命,于是才有了永不养猫的想法。


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感悟-主题理解

通过学习本文,我们吸取了许多经验教训。请用句式说话:

“对于本文的,我想说 。”


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感悟-主题理解

对于作品中的“我”,我想说:

凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、 要仁爱,要同情弱小者。

对于作品中的“可怜猫”,我想说:

在不合理的社会中,弱小者总是饱尝着生活的不幸,不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品;人的个性需要不断地自我完善,才能避免不幸。


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拓展-延伸

结合自身情况谈谈:

在生活中,你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢?你觉得怎样才能减少彼此之间的误解呢?


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拓展-延伸

你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……同学们,不论走到哪里,你们一定要让自己成为最好的——最绿的小草,最纯的水滴,最亮的星星……


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写作训练

选取自己最喜欢的一种动物,运用细节描写的方法,写一篇200字左右的短文。


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谢 谢 大 家


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