Yıkıcı Davranış Bozuklukları ve
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 67

Yıkıcı Davranış Bozuklukları ve Çözüm Önerileri PowerPoint PPT Presentation


  • 142 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Yıkıcı Davranış Bozuklukları ve Çözüm Önerileri. KRAM. Dikkat Eksikliği ve Yıkıcı Davranış Bozuklukları. Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Karşıt Gelme Bozukluğu Davranım Bozukluğu BTA Yıkıcı Davranış Bozukluğu. DİKKAT EKSİKLİĞİ. HİPERAKTİVİTE. BOZUKLUĞU.

Download Presentation

Yıkıcı Davranış Bozuklukları ve Çözüm Önerileri

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Yıkıcı Davranış Bozuklukları ve

Çözüm Önerileri

KRAM


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Dikkat Eksikliği ve Yıkıcı

Davranış Bozuklukları

  • Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu

  • Karşıt Gelme Bozukluğu

  • Davranım Bozukluğu

  • BTA Yıkıcı Davranış Bozukluğu


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

DİKKAT EKSİKLİĞİ

HİPERAKTİVİTE

BOZUKLUĞU

GATA


D ikkat e ksikli i h iperaktivite b ozuklu u dehb

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)

  • Aşırı Hareketlilik

  • Kısa Dikkat Süresi

  • Yetersiz Dürtü Kontrolü


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

DEHB

ALT TİPLERİ

DİKKAT EKSİKLİĞİ ÖNDE OLANTİP

AŞIRI HAREKETLİLİK ÖNDE OLAN TİP

BİRLEŞİK TİP


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

DEHB-DEB

DEHB (hiperaktif):

. Aşırı hareketli

. Enerjik

. Çok konuşkan

DEB (dikkat eksikliği) :

. Düşük enerjili

. İçe dönük

. Sınıfta daha az konuşan

. Hayal kuran

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

ZEKA ile ilgisi yoktur.

Zekası normal

Zekası normalin altında

Zekası normalin üzerinde

DEHB

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

  • Okul Çağı Çocukların %3-5

  • Erkek/Kız Oranı 3-5/1

  • Irksal farklılık yok


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Dikkat Sorunları

  • Dikkati vermede ve sürdürmede güçlük

  • Söylenenleri duymamış izlenimi verirler

  • Bir görevi bitirmeden diğerine geçerler

  • Zihinsel çaba gerektiren işlerden kaçınırlar

  • Günlük etkinliklerde sıklıkla unutkandırlar

  • Dikkatleri ilgisiz uyaranlarla kolayca dağılır


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Aşırı Hareketlilik

  • Gerektiği zamanlarda yerinde oturmama

  • Oturduğu yerde kıpırdanıp durma

  • Çok konuşma

  • Sessiz etkinlikler sırasında gürültü yapma


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Yetersiz Dürtü Kontrolü

(İmpulsivite)

  • Sonunu düşünmeden davranışa geçme

  • Sorular tamamlamadan cevap yapıştırma

  • Sırasını beklemede güçlük

  • Başkasının konuşması ya da işi arasına girme


E lik eden belirtiler

Eşlik Eden Belirtiler

  • Dağınıklık, düzensizlik

  • Dalgınlık, hayal kurma

  • Tutarsızlık

  • Bellek sorunları

  • Sakarlık, koordinasyon güçlükleri

  • Sosyal ilişkilerde sorunlar

  • Düşük benlik saygısı


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

DAĞINIKLIK

“ Odası darmadağınık ”

“ Sürekli birşeylerini kaybeder “

“ Üstü başı dağınıktır ”

“ Bir kalem çıkarır, kağıt ararken kalemi kaybeder, yeni bir kalem arar...bir türlü başlayamaz ”

“ Defterleri çok düzensiz ”

“ Sırasının üstü karmakarışık ”

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

DALGINLIK

“ Kendisi sınıfta ama aklı nerede bilmiyorum”

“ Derste neredeyse uyuyacakmış gibi oluyor ”

“ Atari oynadığı zamanlar dışında sanki yarı uykuda gibi ”

“ Bazen saatlerce ödev başında hiç bir şey yapmadan duruyor ”


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

UNUTKANLIK

“Belleği iyi mi kötü mü ummadığınız şeyleri hatırlıyor,

bir dakika önce söyleneni hatırlamıyor”

“Eşyalarını nereye koyduğunu hatırlamıyor”

“Bir şey yapmasını söylüyorum, başka bir şey yapıyor”

“Okula getirmesini istediğim şeyleri unutuyor”

“Dinliyor, öğreniyor ama hatırlamıyor”


Koordinasyon sorunlar

Koordinasyon Sorunları

“ Çok sakar ”

“ Yürürken kapılara eşyalara çarpar ”

“ O kadar çok düşer ve yaralanır ki üzerinde yara izi olmayan yer kalmadı ”


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

SOSYAL İLİŞKİ SORUNLARI

“ Hiç arkadaşı olmadığını söylüyor ”

“ Arkadaş partilerine çağırılmıyor “

“ Grup etkinliklerine katılmak istemiyor ”

“ Sınıfta kimse onun yanında oturmak istemiyor ”

“ Kurallı oyunlarda sorun çıkartıyor ”

“ Yaşına uygun davranışlar göstermiyor

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

DÜŞÜK BENLİK SAYGISI

“Kötü çocuk olduğunu söylüyor “

“ Kendine değer vermiyor”

“ Kimsenin onunla arkadaş olmak istemediğini düşünüyor “

“ Başarısız olduğunda hemen vazgeçiyor, uğraşmıyor “

“ Onu sevmediğimizi düşünüyor”


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

KLİNİK DEĞERLENDİRME

  • Aile ve çocuk görüşmeleri

  • Klinik Gözlem

  • Fizik ve nörolojik muayene

  • Davranış değerlendirme testleri

  • Bilişsel testler


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

  • Algıladıklarını organize etmede güçlük

  • (b, d, p harflerini karıştırma)

  • Konum örgütlemesinde güçlük

  • (Sağ-sol karıştırma)

  • Derinlik algısındaki sorunlar

  • (Eşyalara çarpma, sakarlık)

  • Silik nörolojik belirtiler


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

TANI İÇİN

  • 9 semptomdan 6’sını karşılaması

  • 7 yaşından önce başlaması

  • Ev ve okul gibi en az iki

  • ortamda gözlenmesi


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Etiyoloji

  • Genetik Nedenler

  • Beyin Hasarı

  • Nörotransmitterler

  • Gıda -Katkı ve Toksik Maddeleri

  • Psikososyal Etkenler


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Birlikte Bulunduğu Bozukluklar

  • Davranım Bozukluğu

  • Karşı Gelme Bozukluğu

  • Öğrenme Bozukluğu

  • Tik Bozukluğu

  • Otistik Bozukluk

  • Mental Retardasyon

  • Fragil-X


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

DEHB

KARŞI GELME BOZUKLUĞU (%35-65)

DAVRANIM BOZUKLUĞU (%20-45)

ÖZEL ÖĞRENME BOZUKLUĞU (%20-35)

DEPRESYON (%3-75)

DEHB’ye EŞLİK EDEBİLECEK

BOZUKLUKLAR

ANKSİYETE BOZUKLUĞU (%5-15)


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

GİDİŞ

  • Belirtilerin Kaybolması (%30)

  • Belirtilerin Sürmesi (%40)

  • Gelişimsel Bozulma (%30)

  •  Antisosyal Kişilik Bozukluğu

  •  Madde Kötüye Kullanımı

  • Duygudurum Bozuklukları


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

TEDAVİ

  • Tıbbi Tedavi

  • Anne-Baba Eğitim

  • Bilişsel Davranışsal Terapiler

  • Özel Eğitim Programları

  • Diyetin Düzenlenmesi


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Uyarıcıların Etkileri

  • Davranış kontrolüne yardımcı olurlar

  • Dürtüselliği azaltırlar

  • Engellenmeye tahammül gücünü artırırlar

  • Hareketlerin organize olmasına yardım ederler

  • Dikkat süre ve kalitesini artırırlar

  • Reaksiyon süresini kısaltırlar

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

HİPERAKTİF BİR ÇOCUĞUN

ANNE BABASI OLMAK

  • Hiç yorulmayan,

  • Söylenenleri yapmayan,

  • Ne yapacağı ya da yapmayacağı belli olmayan,

  • Kurallara uymayan bir çocuğunuz var.

  • Haftada 3 kez okula çağırılmaktan ya da öğretmenle görüşmekten yorgunsunuz.


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

DİKKAT EKSİKLİĞİ OLAN BİR ÇOCUĞUN

ANNE BABASI OLMAK

  • Çoğu kez sizi duymayan,

  • Dağınık, eşyalarını kaybeden

  • Zeki görünmesine karşın başarılı olamayan,

  • Aynı dersten bir gün 5 bir gün 1 alabilen,

  • Bilgisayar başında saatlerce oturan ama ödev başında en fazla 10 durabilen...bir çocuğunuz var.


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

  • DEHB olan bir çocuğun anababası olmak her şeyden önce temel çocuk yetiştirme ilkelerine uymayı gerektirir.

  • Çocuğuyla sağlıklı iletişim kuramayan, ona empatik yaklaşamayan, sevgi ve disiplin dengesini ayarlayamayan bir anababanın davranış sorunları için önerilen uygulamalarla başarıya ulaşması zordur.


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Temel Çocuk Yetiştirme İlkeleri

  • Empati

  • Etkili iletişim

  • Sevgi göstermek

  • Çocuğu tanımak ve kabul etmek

  • İşe yaramayan yaklaşımları değiştirebilmek

  • Başarı duygusunu yaşamasına yardım etmek

  • Hataları öğrenme fırsatı olarak görebilmesine yardım etmek

  • Sorumluluk ve yardımseverliğin gelişimini sağlamak

  • Problem çözme ve karar verebilme becerilerini geliştirmek

  • Disiplin


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Empati

  • Anababanın çocuğun gözüyle dünyaya bakabilmesidir.

  • Çocuğa anababasının onu duyduğunu ve anladığını gösterir.

  • İlişkiyi sağlamlaştırır. Çocuğun kendini güvende hissetmesini sağlar.

  • Empatik olmak çocukla her konuda aynı düşüncede olmak ve her zaman onu mutlu edecek şekilde davranmak değildir.


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Empati

  • Oyuncak alınmadı diye öfkelenen ve tutturan çocuğa nasıl yaklaşırsınız ?

  • “Niye alamayacağımızı açıklarım.”

  • “Paramız yetmez derim.”

  • “Duymamazlıktan gelirim.”

  • “İlgisini başka yere çekmeye çalışırım.”

  • “Rezil olmamak için gidip oyuncağı alırım.”

  • “O oyuncağı almayı çok istiyordun, almadığımız için öfkelisin.”


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

İLETİŞİM

Uygun iletişim davranış kontrolünün en önemli basamağıdır.

DEHB olan çocuklar söylediklerinizin sadece bir kısmını duyabilir,

Mesajı uygun biçimde vermeli ve ne kadarının alındığını kontrol etmelisiniz.


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

İLETİŞİMİN TEMEL BASAMAKLARI

Göz teması kurun, çocuğunuzun yüzüne bakarak ve onunda sizin gözlerinize bakmasını sağlayarak konuşun.

Normal ses tonu ile konuşun, anlaşılır ve ciddi bir ifade kullanın (kızmak, yalvarmak yok!)

Basit cümlelerle ne yapmasını istediğinizi belirtin.

Gerekirse söylediğinizi tekrarlatarak doğru anlaşıldığınızdan emin olun.

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

ETKİN DİNLEME

Suçlamadan, kızmadan, “ben söylemiştim...” le başlayan cümleler kurmadan, hemen bir çözüm önermeden, sadece durumu empatik olarak anlamak ve kendi sözlerinizle geri iletmek.

Çocuk: “Ödevimi yazdığım kağıdı bulamıyorum”

Anne: “Ödevinin ne olduğunu bilemeyeceksin”


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

  • Etkin dinleme

    • “Kardeşim beni deli ediyor, yine odamı dağıtmış” diyen çocuğa;

      • “Odanı kapalı tutsaydın”

      • “O daha küçük anlamıyor, idare edelim”

      • “Ben toplamana yardım ederim.”

      • “Sen de toplayıver, ben her gün sizin dağınıklığınızı topluyorum”


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

ETKİN DİNLEME

  • “Eşyalarını karıştırdığı için kardeşine kızgınsın”


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

“Ben” dilini kullanmak

  • Uygun olmayan davranış karşısında ne hissettiğini ifade etmektir.

  • “Yaramazsın”, “Dikkatsizsin”, “Beni yoruyorsun”, “Beni çok üzüyorsun”

  • “Gürültü yaptığın zaman rahatsız oluyorum”

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Sorumluluk

  • Anababa sorumluluk alma konusunda çocuğa örnek olmalıdır.

  • Mümkün olan en erken yaşta çocuğun yapısı ve becerilerine uygun işler varmeye başlamak.

    • Başlangıçta daha fazla zaman ve sabır gerektirir.

    • Sorumluluk çanta taşımaya benzetilirse...

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Disiplin

  • Disiplin acil durumlarda baş vurulması gereken bir yaklaşım olmamalıdır.

  • “Söz dinlemediği zaman ne yapalım”

  • “Bana vurduğunda ben de ona vurmalı mıyım ?”

  • “Hiç bir ceza ve ödül işe yaramıyor, ne yapacağımızı şaşırdık”

  • “Sorunları önceden önlememiz için ne yapmamız gerekiyor ?”

  • Disiplin yaşamın bir parçası olmalıdır.

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

OLUMLU DAVRANIŞLARI DESTEKLEME

Çocuğunuzu en son ne zaman eleştirdiniz ?

Çocuğunuzu en son ne zaman övdünüz ?

“ Her 4 övgüye karşılık 1 eleştiri olmalı ”


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

ÖZEL ZAMAN UYGULAMASI

  • Çocuğun yaşı ne olursa olsun özel zaman uygulamasında hedeflenen şey ebeveynin çocuğu eleştirmeden,yönlendirmeden, kontrol etmeye çalışmadan sadecedikkatle izlemesive yapılan şeyleritakdir etmesidir.


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

DUR

  • Çatışma anında konuşmaya, söylenmeye, bağırmaya başlamadan önce 5-10 dk durun. Kendinize ve çocuğunuza sakinleşmek için zaman tanıyın.

  • “MOLA istiyorum” ,”Önce sakinleşelim, sonra konuşalım”


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Nedenler

Çocuğun Duygusu

Çocuğun Gerçek Mesajı

Uygun Yaklaşım

Dikkat Çekmek

Sıkılma,

İlgi ihtiyacı

“Beni farket” “Benimle ilgilen”

Ortamı zenginleştirmek, uygun davrandığında ilgilenmek

Güç mücadelesi

Kontrol ve tehdit hissetme

“Benim dediğim olacak”

Güç mücadelesine girmemek, direnmeyi azaltacak uygulamalara geçmek, seçenek sunmak

Öç alma

İncinme, haksızlığa uğradığını düşünme

“Ben de seni incitebilirim”

Misilleme yapmamak, önce sakinleşmek, sonra birlikte sorun çözmek

Yetersizlik

Kendini yetersiz hissetme, güvensizlik

“Hiç bir şeyi iyi yapamıyorum”, “Beni zorlama”

Başarılarını görmek, başarı olmasını sağlayacak fırsat yaratmak

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

BİRLİKTE ÇÖZÜM BULMAK

Soruna çocukla birlikte 6 basamakta çözüm getirmek:

Sorunu tanımlamak

Çözümler üretmek

Çözümleri değerlendirmek

En uygun çözüme karar vermek

Kararın nasıl uygulanacağını belirlemek

Uygulamayı izlemek

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

BİRLİKTE ÇÖZÜM BULMAK

  • Çocuklar kendilerinin de katıldığı bir planı uygulamaya daha istekli olurlar

  • Kararlar daha nitelikli olur.

  • İlişkiler daha sıcak olur.

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Kuralları çocukla birlikte belirlemenin yararları

  • Çocuğun özsaygı ve özgüvenleri artar.

  • Çevreyi sürekli denetleyen, kontrol etmeye çalışan bir çevre olarak algılamazlar. Daha az karşı gelirler.

  • ÖZ DİSİPLİN, PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ ve SORUMLULUKartar.

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

ETKİLİ DAVRANIŞSAL MESAJLAR

  • Oyuncaklar için “Cumartesi Kutusu”

  • Kirli sepetine atılmayan giysileri yıkamamak.

  • Sabah hazırlanmazsa üzerindekilerle evden çıkmak.

  • Mola Yöntemi

GATA


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Mola Yöntemi

Mola zamanı çocuğun olumsuz, istenmeyen bir davranışının hemen ardından belirli bir süre kendi başına sessiz bir ortamda tutulmasıdır.


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

Simgesel Ödül Yöntemi (Token Economy)

Çocukla birlikte somut ödüllendirmenin söz konusu olduğu 4-8 yaş arasındaki çocukların olumlu davranışlar geliştirmesine yardımcı olacak bir sistemdir.


Kar i gelme bozuklu u

KARŞI GELME BOZUKLUĞU


Kar t o lma k ar t g elme b ozuklu u ko kgb

Karşıt Olma-Karşıt Gelme Bozukluğu (KO-KGB)

Toplumsal normlara ve başkalarının temel haklarına saldırı olmaksızın olumsuz, düşmanca ve karşı çıkma tarzındaki davranışlarla belirli bir yıkıcı davranış bozukluğudur. Bu davranış özellikleri, okul sorunları, olumsuz akran ilişkileri ve anne-baba ile çatışmalar şeklinde güçlükler ve yetersizlikler oluşturuyorsa KO-KGB tanısı konulmaktadır.


Tan l tleri i

Tanı Ölçütleri-I

A.En az 6 ay süren, bu sırada aşağıdakilerden dördünün (ya da daha fazlasının) bulunduğu bir negativistik, hostil ve karşı gelme davranışı örüntüsü:

1) Sıklıkla hiddetlenir

2) Sıklıkla büyüklerle tartışmaya girerler

3) Büyüklerinin isteklerine ya da kurallara uymaya çoğu zaman etkin bir biçimde karşı gelir ya da bunları reddeder

4) Çoğu zaman, kasıtlı olarak başkalarını kızdıran şeyler yaparlar


Tan l tleri ii

Tanı Ölçütleri-II

5) Kendi suçları için çoğu zaman başkalarını suçlarlar

6) Çoğu zaman alıngandır, çabuk darılır ya da başkalarınca kolay kızdırılır

7) Çoğu zaman kızgın ve güceniktir

8) Çoğu zaman kincidir ve intikam almak ister


Tan l tleri iii

Tanı Ölçütleri-III

B. Bu davranış bozukluğu toplumsal, okulda ya da mesleki işlevsellikte klinik açıdan önemli derecede bozulmaya neden olur.

C. Bu davranışlar bir Psikotik Bozukluk ya da Duygudurum Bozukluğunun gidişi sırasında ortaya çıkmamaktadır.

D. Davranım Bozukluğu için tanı ölçütlerini karşılamamaktadır, kişi 18 yaşında ya da daha ileri bir yaşta ise Antisosyal Kişilik Bozukluğu için tanı ölçütlerini karşılamamaktadır.


Y k c davran bozukluklar ve z m nerileri

DAVRANIM BOZUKLUĞU

GATA


Davran m b ozuklu u

Davranım Bozukluğu

Başkalarının haklarına ve yaşına uygun sosyal norm ve kurallara uymamada tekrarlayıcı ve ısrarlı davranışlardır.


T an l tleri i

Tanı Ölçütleri-I

En azından bir tanı ölçütünün son 6 aydır bulunması koşuluyla aşağıdaki tanı ölçütlerinden üçünün (ya da daha fazlasının) son 12 aydır bulunuyor olması ile kendini gösterir.


T an l tleri ii

Tanı Ölçütleri-II

İnsanlara ve Hayvanlara Karşı Gösterilen Saldırganlık

1)Çoğu zaman başkalarına kabadayılık eder, gözdağı verir ya da gözünü korkutur.

2)Çoğu zaman kavga-dövüş başlatır.

3)Başkalarının ciddi bir biçimde fiziksel olarak yaralanmasına neden olacak bir silah kullanmıştır.


T an l tleri iii

Tanı Ölçütleri-III

4)İnsanlara karşı fiziksel olarak acımasız davranmıştır.

5)Hayvanlara karşı fiziksel olarak acımasız davranmıştır.

6)Başkasının gözü önünde çalmıştır

7)Birisini cinsel etkinlikte bulunması için zorlamıştır.


T an l tleri iv

Tanı Ölçütleri-IV

Eşyalara Zarar Verme

8)Ciddi hasar vermek amacıyla isteyerek yangın çıkarmıştır.

9)İsteyerek başkalarının malına mülküne zarar vermiştir (yangın çıkarma dışında).


T an l tleri v

Tanı Ölçütleri-V

Dolandırıcılık ya da Hırsızlık

10) Bir başkasının evine, binasına ya da arabasına zorla girmiştir

11) Bir şey elde etmek, bir çıkar sağlamak ya da yükümlülüklerinden kaçınmak için çoğu zaman yalan söyler (yani başkalarını “atlatır” )

12) Hiç kimse görmeden değerli şeyler çalmıştır (örn.Kırmadan ve içeri girmeden mağazalardan mal çalma; sahtekarlık)


T an l tleri v1

Tanı Ölçütleri-V

Kuralları Ciddi Biçimde Bozma

13) 13 yaşından önce başlayarak, ailenin yasaklarına karşın çoğu zaman geceyi dışarıda geçirmektedir.

14)Anne-babasının ya da onların yerini tutan kişilerin evinde yaşarken en az iki kez geceleyin evden kaçmıştır (ya da uzun bir süre geri dönmemişse bir kez).

15) 13 yaşından önce başlayarak çoğu zaman okuldan kaçmıştır.


  • Login