LES BACS GENERAUX

1. LES BACS GENERAUX Le pluridisciplinaire … Pour réussir . Curieux de l’actualité . Approche critique de l’info . Aimer débattre, argumenter . Esprit de synthèse & rigueur . Capacité d’analyse en Maths Spécialités 3 à choisir dès la 1ère: - Sc. Économ. & Sociales - Mathématiques - Langues ES - Sc. Econom. & Sociales. - Maths appliquées - Histoire - Géographie - Philosophie - Langues Vivantes Coefficients forts

2. LES BACS GENERAUX Culture et esprit critique … Pour réussir Spécialités . Curieux de ttes les cultures Accepter de sortir du cadre scol. . Esprit d’analyse & synthèse . Aimer lire et rédiger . Aptitude au travail perso. 3 à choisir dès la 1ère: - Lettres Classiques - Langues Vivantes - Mathématiques dès la 2nde : Arts L - Franç. & Littérature - Philosophie - Langues Vivantes & Anciennes - Histoire - Géographie - Arts (si spécialité) Coefficients forts

3. LES BACS GENERAUX Généraliste et axé sur les sciences … Pour réussir Spécialités . Rigueur & méthodes . Etre solide en Sciences . Démarche expérimentale . Raisonnement logico-math. . Grande capacité d’efforts 3 à choisir en Terminale. : - Maths - Physique - Chimie - SVT 2 à choisir dès la 1ère : - Sc. de l’Ingénieur - Agronomie S - Maths - Physique – Chimie - SVT ou Sc. de l’Ingénieur ou Biologie - Ecologie Coefficients forts

4. CIO - LZAN Lycée MICHELET Pourquoi l’orientation après la terminale ? . . . La classe de Terminale 1 2   Une décision prise . . . fin 3ème ! - avoir du temps pour se construire soi ; - se donner du temps pour mûrir ses choix. BACCALAUREAT PROJET DE FORMATION • pour le monde du XXIème siècle (changements accélérés, incertitude des besoins futurs). • dans la structure européenne d’organisation des études (Quelle logique de fonctionnement ? Quelles règles du jeu ? …). « D’ ENSEIGNEMENT GENERAL » objectif : culture générale, et non pas acquisition de compétences professionnelles.

6. CIO - LZAN Lycée MICHELET Enseignement Supérieur Européen ... logique de fonctionnement Les Services Universitaires d'Information et d'Orientation (SUIO) Les « ateliers » du type : «  Construire son projet - de formation - professionnel » Une priorité : S'informer en permanence ! Une nécessité : Faire régulièrement le point ! (Dans un monde où l'accès à l'information et à l'orientation est devenu un « marché ») • Curiosité et Sens Critique : les conseils de « chasser l'information » (cf. classe de 2nde) • La fiche méthode « Bilan d'Etape »(pour Lycée – Enseignement Supérieur) • Préparer Info Sup, ... Journées Portes Ouvertes, etc ... • Semaine d'Accueil (Septembre) • D.P.O.

7. CIO - LANNEMEZAN Lycée MICHELET Structure de l’Enseignement Supérieur (Universitaire) Européen

8. CIO - LANNEMEZAN Lycée MICHELET Enseignement Supérieur (Universitaire) Européen . . . l’essentiel des règles du jeu • Une logique de parcours personnalisé : chacun construit son propre parcours • Chaque université définit ses enseignements : s’informer à la source • Faire régulièrement le point pour : A N T I C I P E R • La liberté, c’est : . . . • D’abord choisir une discipline(… a priori en rapport avec son bac !) • Contreparties : son « ambition » (qui donne l’énergie pour s’« investir » et définir ses objectifs) gérer son temps de jeune adulte • ATOUT : la diversité qui ouvre les portes de très nombreux métiers !

9. Outil personnel de pilotage de son orientation Lycée - Enseignement Supérieur Il donne du sens à ses études Il facilite la gestion de ses études POURQUOI CONSTRUIRE UN PROJET ? Il permet de se fixer progressivement des objectifs d’insertion professionnelle Il permet de choisir et de faire des stages Un projet personnel - professionnel … cela se construit, se modifie, s’enrichit. Il évolue tout au long de ses études. CIO - LZAN

10. Lycée – Enseignement Supérieur : METHODOLOGIE DE LA CONSTRUCTION DE PROJET