文物鉴定与修复专业介绍

1. 文物鉴定与修复专业介绍

2. 建设背景 1、国家政策的大力支持 2、文博行业的迫切需求 3、地区产业的有力支撑

3. 中华民族文化瑰宝的现状 古籍保护的严峻形势 1、国家政策的大力支持 • 我国共存古籍3000余万册，超过1000万册残破严重，亟待修复。 • 古籍修复人才只有100余人， 每人每年修100册， 需修1000年。 • 古籍修复队伍严重老化，青黄不接，古老的技艺面临失传境地。

4. 教育部办公厅、文化部办公厅文件 国办发[2007]6号 《关于进一步加强古籍保护工作的意见》 指出要在有条件的高等院校设置古籍保护和修复专业，培养一批技术精湛、素质较高的古籍修复人才。 《关于开展培养古籍修复人才试点工作的通知》 1、国家政策的大力支持 教高厅函[2003]20号

5. 数据来源于国际博物馆协会第22届大会 （2010年上海） 2、文博行业的迫切需求

6. 2、文博行业的迫切需求 国家文物局、民政部、财政部、国土资源部、住房和城乡建设部、文化部、国家税务总局文件 文物博发[2010]11号 《关于促进民办博物馆发展的意见》 意见中明确指出加强对民办博物馆的指导和扶持，民办博物馆在行业准入、等级评定、人员培训、职称评定、科研活动，以及人才、学术的交流、合作、奖励、政府政策信息服务等方面，与国有博物馆一视同仁，同等待遇。这些举措不仅为民办博物馆的蓬勃发展提供政策保障，更拓宽了我院文物鉴定与修复专业技能型人才的就业渠道。

7. 3、地区产业的有力支撑 自清末以来，上海一直占据着中国收藏的半壁江山。

8. 3、地区产业的有力支撑 • 改革开放以后 • 中福、云州、有方、多宝等数十个古玩市场 • 从事古玩等经营的艺术品公司更是层出不穷 • 现有大型拍卖企业70余家，典当企业40余家 上海人事局、市委宣传部《上海市重点领域人才开发目录》 在《目录》中，将具有较高鉴定水平的文物经营人才，有较强动手能力的文物修复人才明确列为上海市急需人才。

9. 培养目标 从事文物保护修复鉴赏复制等工作的高素质技能型人才 较好的艺术修养 具有 适应国家文博事业和上海地区文物相关行业发展需要的 良好的文物基础 新技术新方法 纸质类文物修复 传统方法 掌握 文物鉴定 文物复制 尊重原貌 诚实守信

10. 就业岗位 文物鉴赏 与经营 文物保 管与复制 一技之长 能工巧匠 文物保护 修复 自主创业

11. 人才培养模式 理想－真实业务引领教学 困境－商业行为如何入校 办法－引企入校半工半读

12. 引企入校 半工半读 社会 公司 学校

13. 上海文博艺术品公司业务承接情况表 能力逐级递进 珍贵 一般

14. 深度校企合作 实现生产性教学和技术研发有机结合

15. 课程开发 开发目标 开发依据 培养目标 开发充分体现引企入校半工半读人才培养模式的课程体系 国家职业标准 岗位任职要求 企业要求 组建了以专业带头人、职业教育专家和文博系统等相关行业专家为主体的课程开发团队

16. 学习领域 工作岗位 典型工作任务 行动领域 装裱材料加工 立轴式书画装裱 手卷式书画装裱 镜片式书画装裱 横批式书画装裱 册页式书画装裱 修复材料加工 书画装帧与修复 书籍装帧与修复 尺牍装帧与修复 碑帖装帧与修复 函套制作 修复建档 档案分类 档案保护 博物馆 图书馆 档案馆 艺术品 公司等 纸质文 物修复 与保护 书画装裱 书画装裱技术 书画修复 书画修复技术 古籍装帧 古籍修复 古籍装帧与修复技术 档案管理 档案管理与保护技术 档案保护 纸质类文物修复与保护岗位课程开发

17. 文物鉴定岗位课程开发 学习领域 工作岗位 典型工作任务 行动领域 拍卖行 典当行 艺术品 公司等 文物鉴定 辨别陶瓷窑口 断定陶瓷年代 评估陶瓷价值 识别玉石材料 断定玉器年代 评估玉器价值 熟悉书画作者 鉴别书画真伪 评估书画价值 鉴别竹雕年代 鉴别木雕年代 鉴别牙雕年代 评估钱币价值 识别名贵珠宝 陶瓷鉴定 陶瓷鉴定 玉器鉴定 玉器鉴定 书画鉴定 书画鉴定 杂件鉴定 古玩杂件鉴定 珠宝鉴定 珠宝鉴定

18. 文物复制岗位课程开发 学习领域 工作岗位 典型工作任务 行动领域 碑石拓印 钱币拓印 青铜拓印 玉器拓印 陶艺制作 刻花施釉 陶瓷烧造 书画仿真 档案复制 石碑雕刻 博物馆 图书馆 档案馆 艺术品 公司等 文物复制 文物拓印 文物拓印技术 古陶瓷制作 仿古陶瓷制作 书画复制 书画仿真技术 碑刻复制 碑刻复制技术

19. 生产性教学课程实施安排

20. 教学团队建设 行业专家经验丰富 年龄偏高 专家为核心 青年为骨干 专兼职结合 老中青结合 建设思路与措施 青年教师精力充沛 经验欠缺 教学事务，配备助教 来校时间，柔性灵活 主持建设，把握方向 待遇薪酬，感受归属 师徒结对，明确方向教学实践，做中锤炼 参与建设，保障成长 进修培训，提高素质

21. 建设成效 形成适应生产性教学的结构较为合理教学团队

22. 纸质类文物修复与鉴定系列课程拥有国内一流的师资和权威的专家纸质类文物修复与鉴定系列课程拥有国内一流的师资和权威的专家 童芷珍 副研究馆员 文献修复师国家职业技能鉴定考评员 张鹏程 副研究馆员 文献修复师国家职业技能鉴定考评员 周玉世 副研究馆员 从事书画修复工作30余年 冯金牛 研究馆员 从事古籍研究鉴定工作30余年 张振文 书画装裱专家 从事书画装裱工作30余年

23. 陈逸民老师荣获联合国千年发展目标公益主题活动中国组委会特别授予的 “文物保护与传承贡献金奖”。 受到联合国经社类组织总干事丹尼尔亲切接见 珍爱中华宝藏论坛主题发言 获奖证书 这不仅为我院赢得了荣誉，也是对我院开设文物鉴定与修复专业，传承民族优秀传统文化给予的肯定。

24. 邵国田 副研究馆员 国内著名红山文化鉴定专家 刘唐慎 高级工程师 享受国务院特殊津贴专家 国内著名仿古陶瓷特殊窑变釉配方研制专家 张明华 研究员 国内著名玉器鉴定专家 加盟我们教学团队的知名文物专家

25. 在专家指导下，教学改革和教师能力提升取得显著成果在专家指导下，教学改革和教师能力提升取得显著成果

26. 在专家指导下，教学改革和教师能力提升取得显著成果在专家指导下，教学改革和教师能力提升取得显著成果 国家文献修复师考试一次通过率超过80！ 学生独立承接古籍修复任务 学生独立完成拓印任务

27. 在专家指导下，教学改革和教师能力提升取得显著成果在专家指导下，教学改革和教师能力提升取得显著成果 青年教师在仿古陶瓷制作方面取得突破性进展

28. 在专家指导下，教学改革和教师能力提升取得显著成果在专家指导下，教学改革和教师能力提升取得显著成果 由于良好的职业素养和扎实的职业能力，文物专业的毕业生表现出良好的发展后劲，在上海古玩界开始崭露头角，部分已成为用人单位的业务骨干。 • 上海中福、云州、多宝古玩城总经理助理吴宇峰、侯瑞文、韩晨均为我院毕业生 • 上拍、嘉泰业务主管樊逸、孙汉卿、吴晓明均为我院毕业生 • 中华古玩网的三名主管彭嘉博、栁宬宸、黄仁杰均为我院毕业生 • 上海文博艺术品公司的两名业务骨干周苏北、何瑞华均为我院培养的学生 • · · · · · ·

29. 教学条件建设 校内 围绕核心能力培养 建好实训基地 满足生产教学需要 建设思路 校外 围绕核心能力提升 用好实习基地 满足顶岗实习需要

30. 教学条件建设 1、校内教学条件 上海市公共实训基地

31. 围绕纸质文物装裱修复，建设了书画装裱、古籍修复和画框制作等实训室围绕纸质文物装裱修复，建设了书画装裱、古籍修复和画框制作等实训室 满足生产性教学的需要 承担《文献修复师》国家职业资格的技能鉴定任务

32. 围绕文物鉴定，建设了陶瓷鉴定、宝玉石鉴定和钻石分级等实训室围绕文物鉴定，建设了陶瓷鉴定、宝玉石鉴定和钻石分级等实训室 围绕文物复制，建设了文物拓印、仿真技术和仿古陶瓷制作等实训室

33. 实训室实施以整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约为核心的7S管理。实训室实施以整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约为核心的7S管理。

34. 珠宝首饰工艺及鉴定 古玩艺术品投资管理 文化市场经营与管理 包装技术与设计 共享优质教学资源、实训教学条件，带动人文艺术系专业水平的整体提升。

35. 2、校外实训基地 2010年9月，我院和上海市档案局（馆）签署了《档案人才培养和技术合作协议》。双方的合作，不仅对于培养社会需要的技能型档案修复人才具有重要意义，同时也为在职档案人员的工作业务知识培训和档案修复实训提供了保障，为研发和推广应用档案保护技术奠定了基础。

37. 特色与创新 2 3 4 1 以真实任务为项目的课程教学内容与工作任务一体化 培养职业素养的实训室现场管理与企业5S管理一体化 按生产性教学建设的实训室与鉴定站修复工场一体化 在大师工作室的师生教学与传统技艺师徒传授一体化