CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN

1. Buenas Prácticas Interinstitucionales en ATENCIÓN TEMPRANA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Punta Umbría (Huelva) 10 y 11 de noviembre de 2009 Málaga, noviembre de 2006.

2. Propuestas del grupo de trabajo Nº.: 1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Plan anual de actuación y temporalización de actividades. Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

3. Plan anual de actuación y temporalización de actividades • Avanzar en la perspectiva de Equipo de Trabajo. • ELEMENTOS BÁSICOS para la PLANIFICACIÓN: • calendario: curso escolar. • anticipar procedimientos de comunicación CAIT /EOE previo a la escolarización • Tiempos y espacios específicos de coordinación (reunión mensual del EPAT) • Formación conjunta: unificación de culturas • Establecimiento de canales de comunicación • Participación de las familias CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

4. Plan anual de actuación y temporalización de actividades • TEMPORALIZACIÓN: • Primer Trimestre: tareas de revisión • Segundo Trimestre: Escolarización • Tercer Trimestre: Información, asesoramiento a la familia, propuestas de formación,... • Elaboración de Memoria final: propuesta de mejora de actuaciones, continuidad,.. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

5. Propuestas del grupo de trabajo Nº.: 2 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Organización y funcionamiento de los E.P.A.T. Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

6. Organización y funcionamiento de los E.P.A.T. • Elementos claves para el trabajo en EQUIPO: • Conocimiento personal, profesional y mutuo • Actitud abierta y de disponibilidad: “intentarlo”. • Fijar objetivos comunes y compartirlos. • Potenciar la comunicación y coordinación a través de vías formales e informales. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

7. Organización y funcionamiento de los E.P.A.T. • Necesidad de que Educación defina el modelo de Orientación en ámbito 0-3 años, las funciones de los profesionales y marco en el que se desarrolla. • Redefinir las funciones de Igualdad y Bienestar Social en el EPAT (activar la parte social) • Establecer dos niveles de coordinación: interna y externa (zonales CAITs- EOEs,…) • Programar reuniones zonales con orden del día , calendario y documentación a aportar para estudio de casos compartidos. • Elaborar un PIAT con seguimiento evolutivo. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

8. Organización y funcionamiento de los E.P.A.T. • Regular mediante desarrollo normativo: • Decreto que revise el 147/ 2002 a través de nuevo Decreto de N.E.A.E. la Permanencia con carácter excepcional en el primer ciclo de E. I. • Que no sea necesario el Dictamen, sólo la Evaluación Psicopedagógica, para que un alumno en la etapa 0-6 reciba la atención de los recursos especializados en educación. • Capacidad del EPAT para detectar desajustes que se harán visibles y propiciaran articulación normativa o actuaciones que sienten precedente. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

9. Propuestas del grupo de trabajo Nº.: 3 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Coordinación con otros servicios Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

10. Coordinación con otros servicios • CONSIDERACIONES GENERALES: • Clave de todas las actuaciones en el campo de la Atención Temprana. • Regulación normativa que aquilate esta C. a nivel estatal, autonómico y de recursos de A.T. (EPAT) • Conocimiento exhaustivo de las distintas administraciones: cartera de servicios. • Establecimiento de un Plan Provincial de Atención Temprana en el que, entre otras cosas, se incluya un cronograma de coordinación entre servicios. No sólo a demanda: Calendarización donde se recoja temática a seguir, responsables, destinatarios, actas … CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

11. Coordinación con otros servicios • ACTUACIONES CONCRETAS: • Plan Provincial de Atención Temprana. Constará de un apartado en el que se recojan las actuaciones conjuntas de los miembros del EPAT y otro apartado en el que se recojan las actuaciones específicas derivadas del perfil propio de los miembros del EPAT • Actuaciones conjuntas: • Establecer un procedimiento de coordinación • Cronograma • Plan de Formación conjunta. • Unificación CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

12. Coordinación con otros servicios • ASPECTOS BÁSICOS: • Elaboración de una base de datos del censo de niños y niñas destinatarios de Atención Temprana. • Unificación de un modelo provincial de medidas de atención a la diversidad en niños y niñas de 0 a 3 años • Elaborar una guía de asesoramiento a las familias • Diseño de programas de prevención • Creación de un banco de recursos y materiales adaptados • Promover actuaciones coordinadas con otros servicios e instituciones: administraciones públicas, movimiento asociativo, voluntariado … CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

13. Coordinación con otros servicios Coordinación con otros servicios • Promover la elaboración de guías que recojan tanto indicadores de detección como orientaciones para la intervención desde la familia en relación a los diferentes trastornos del desarrollo. • Implementar la información de cada uno de los niños y niñas recogida en el protocolo de tránsito de un ciclo a otro

14. Propuestas del grupo de trabajo Nº.: 4 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Protocolos, modelos de informes, PIAT... Málaga, noviembre de 2006.

15. Protocolos, modelos de informes, PIAT... • Remisión de datos del CAIT: • Informe previo a la escolarización: unificar la información de los dos modelos de protocolos existentes: • De CAIT a EOE • De CAIT a Escuelas Infantiles • Añadir al modelo de informe un apartado que haga referencia a las patologías asociadas. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

16. Protocolos, modelos de informes, PIAT... • En relación al PROTOCOLO DE ACTUACIÓN: respetar fechas reunión E.P.A.T. • Necesidad de anticipar a febrero la remisión de los informes previos a la escolarización • En el sistema de información: atempr@ • Aviso/alarma al CAIT de las valoraciones NO realizadas hasta 10 de marzo. • . Necesidad de remitir informe CAIT/Escuelas Infantiles al EPAT. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

17. Protocolos, modelos de informes, PIAT... • Remisión de datos desde EOE/CAIT: aportaciones al protocolo • Mantener datos personales • Eliminar apartados de datos escolares • Valoración Psicopedagógica: SI - NO • Dictamen Escolarización: SI - NO • Propuesta Apoyos: Orden 19/IX/2002 • Modificaciones al apartado Plan de Actuación Personalizado. • Sustituir título del apartado Aportaciones significativas. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

18. Protocolos, modelos de informes, PIAT... • Sustituir título apartado opinión familiar • Firma Orientador EOE/Coordinador • Necesidad de cruzar los datos de los sistemas informáticos. • . Otras cuestiones: • Retrasar fecha remisión documento EOE/CAIT a finales de octubre. • PIAT = a documentos anteriores • + • Aportaciones de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

19. Propuestas del grupo de trabajo Nº.: 5 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Seguimiento y evaluación de los EPAT. Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

20. Seguimiento y evaluación de los EPAT • Lenguaje común • Organización Talleres de Formación • Organización de estrategias entre CAIT/EOE • Calendario sistemático de reuniones • Plan de actuación y memoria conjunta – con compromisos temporales. • Calendarización en la entrega de informes. • Decisiones del EPAT vinculantes CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006.

21. CONCLUSIONES E P A T Igualdad CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Jornadas sobre Atención Temprana Salud Educación

22. CONCLUSIONES E P A T Igualdad CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Jornadas sobre Atención Temprana Salud Educación

23. CONCLUSIONES E P A T Igualdad CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Jornadas sobre Atención Temprana . . . .

24. CONCLUSIONES E P A T Salud CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Jornadas sobre Atención Temprana . . . .

25. CONCLUSIONES E P A T Educación CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Jornadas sobre Atención Temprana . . . .

26. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN Jornadas sobre Atención Temprana Jornadas sobre Atención Temprana Málaga, noviembre de 2006 Málaga, noviembre de 2006. ¡Muchas gracias!