På-vei-mot treordssetning

1. Kursmøte 7 På-vei-mot treordssetning

2. Et eksempel; Treordssetning den/det som er opphav til en handling, står foran handlingen, som står foran den /det som påvirkes av handlingen Gi eksempel på setninger som følger denne regelen i barnets tidlig gramatikk Regelen:

3. Forutsetninger for 3-ordssetningen ordenesfunksjoner ordrekkefølge viktige betydningssammenhenger Hvor viktig er det å se andre bruketreordssetninger med tegn for barnet som kanskje er på f(x) nivå? gjennom erfaringer med 2-ordssetninger vet barnet noe viktig om

4. Hvordan kommer barnet på 3-ordssetningen Dukkesove soveseng dukkesoveseng Et forenklet eksempel Hvordan kan man tydeligjøre dette ?

5. Et annet eksempel Handlingen er å gi. Den som er opphav til handlingen er underforstått (=du). Det som påvirkes direkte av handlingen er bilen. Den som tar imot effekten av handlingen er Klara. Gi Klara bilen

6. To regler og noen ord gir mange setninger Hvor mange setninger blir det av disse ordene ?

7. Hvorfor er det bra kunne denne type setninger ? Samtaleemne Språklig handling Feks: hilse, ønske, benevne, bestemme, gi, protestere, hevde seg, kommentere, nekte Hvordan kan vi stimulere barnet til å bruke 3-ordssetninger? Barnet kan nyansereogpresiserebedre F.eks ved valg av

8. Tegn som pedagogisk verktøy Vis barnet treordssetningen håndled tegn med barnet Voksne er bevisste modeller