Состояние и перспективы подготовки и переподготовки в...
Download
1 / 21

Состояние и перспективы подготовки и переподготовки врачей общей практики в Республике Казахстан - PowerPoint PPT Presentation


  • 203 Views
  • Uploaded on

Состояние и перспективы подготовки и переподготовки врачей общей практики в Республике Казахстан Хамзина Н.К. Директор департамента науки и человеческих ресурсов МЗ РК Алматы, 2009. Государственная программа реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Состояние и перспективы подготовки и переподготовки врачей общей практики в Республике Казахстан' - jared


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Состояние и перспективы подготовки и переподготовки врачей общей практики в Республике Казахстан

Хамзина Н.К.

Директор департамента науки и человеческих ресурсов МЗ РК

Алматы, 2009


2005 2010
Государственная программа реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы

Цель –создание эффективной системы оказания медицинской помощи, основанной на принципах солидарной ответственности за охрану здоровья между государством и человеком, приоритетном развитии первичной медико-санитарной помощи, направленной на улучшение здоровья населения.


2005 20101
Государственная программа реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы

На 1 этапе (2005-2007) реформа ПМСП была ориентирована на эволюционное внедрение принципа ОВП. Сохранение и развитие действующей сети амбулаторно-поликлинических организаций.


2005 20102
Государственная программа реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы

На 2 этапе (2008-2010) осуществляется переход системы ПМСП на принципы общей врачебной практики.


В настоящее время реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы

Первичную медико-санитарную помощь оказывают

  • Участковые терапевты

  • Участковые педиатры

  • Врачи общей практики


Определение ВОП реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы

Врач общей практики-специалист, обеспечивающий первичную многопрофильную врачебную медико-санитарную помощь отдельным лицам, семьям, населению независимо от возраста, пола и вида заболевания.


Подготовка ВОП реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы

В настоящее время осуществляется в медицинских вузах на додипломном уровне по ГОСО 2003 (2005) года в рамках специальностей «лечебное дело», «педиатрия», «восточная медицина»

2160 академических часов (36 недель) в интернатуре


Типовой учебный план реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы(интернатура –ВОП)

  • Внутренние болезни/педиатрия 7+9 нед

  • Скорая и неотложная помощь 3

  • Акушерство и гинекология в условиях ВА 2

  • Хирургия в условиях ВА 1

  • Детская хирургия в условиях ВА 1

  • Травматология и ортопедия в условиях ВА 1

  • Фтизиатрия в условиях ВА 2

  • Неврология в условиях ВА 1

  • Инфекционные болезни в условиях ВА 1+1

  • Дерматовенерология в условиях ВА 1

  • Онкология в условиях ВА 1

  • Отоларингология в условиях ВА 1

  • Офтальмология в условиях ВА 1

  • Урология в условиях ВА 1

  • Коммуникативные навыки 1

  • Доказательная медицина 1


Выпуск ВОП реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы

  • В 2007 году – 96

  • В 2008 году -390

  • В 2009 году -632

    Ежегодный выпуск студентов составляет 2500-3000 человек


Выпускники интернатуры ВОП реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы(данные 2008 года)

  • МУА – 8,7%

  • КазНМУ -30,2%

  • СГМУ -18,9%

  • ЮКГМА-36%

  • ЗКГМА-70,8%

  • КарГМУ-16%

  • КМУ-12%

    Группы ВОП должны составлять не менее 50-60%


Достижения в подготовке ВОП реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы

  • Наличие новых типовых учебных программ интернатуры, составленных с учетом международного опыта

  • Прописанные компетенции

  • Четкие формы контроля

  • Наличие предметов «Доказательная медицина», « Коммуникативные навыки»

  • Возможность освоения и оценки практических навыков в созданных в вузах УКЦ


Проблемы в подготовке ВОП реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы

  • Остаточный принцип формирования групп ВОП

  • Отсутствие мотивации у студентов

  • Недостаток клинических баз

  • Недостаток преподавателей, имеющих квалификацию ВОП

  • Несовершенный контроль за подготовкой ВОП


Пути решения реформирования и развития здравоохранения на 2005-2010 годы

  • Повышение мотивации обучения в интернатуре по специальности ВОП

  • Расширение клинических баз для подготовки ВОП ( в том числе ближайших городов)

  • Подготовка нового поколения ППС для обучения ВОП

  • Укрепление и расширение УКЦ вузов для отработки практических навыков ВОП

  • Ужесточение контроля за качеством подготовки ВОП


Подготовка ВОП по новым ГОСО-2006 года

Сертификация

Лицензирование

Допуск к самостоятельной практике

Углубленная профессиональная

подготовка по клиническим

специальностям

Интернатура

Гигиенист,

эпидемиолог

Сертификация и лицензирование

ВОП

Резидентура 2-4 года

Общая медицина

Терапевт

5 + 2

Хирург,

дет/хирург

Акушер-

гинеколог

Педиатр

Стоматолог

Стоматология

5+1

Сертификация

Лицензирование

5

7

9-11

14

Сроки обучения

13


Основные этапы подготовки по клиническим специальностям (ВФМО)

БМО (базовое медицинское образование)

Резидентура (последипломное образование)

НПР (непрерывное профессиональное развитие/образование)


Переподготовка ВОП клиническим специальностям (ВФМО)

  • Для специалистов участковой сети, либо специалистов узкого профиля

  • Продолжительность 6-8 месяцев ( 864 часа и более)

  • На основании стандартов дополнительного медицинского образования, типовых программ, утвержденных МЗ РК


Повышение квалификации ВОП клиническим специальностям (ВФМО)

  • Для работающих врачей общей практики

  • Продолжительность обучения 1-2 месяца (144 часа и более)

  • Возможно общее или тематическое усовершенствование согласно стандартов дополнительного медицинского образования, типовых учебных программ, утвержденных МЗ РК


Проблемы переподготовки и повышения квалификации ВОП

  • Низкая мотивация

  • Длительность периода переподготовки

  • Несовершенство образовательных программ подготовки и переподготовки ВОП

  • Несовершенство оценки качества переподготовки и повышения квалификации ВОП


Пути решения повышения квалификации ВОП

  • Повышение заработной платы ВОП

  • Усовершенствование программ подготовки и переподготовки ВОП

  • Повышение квалификации ППС ФУВ и АГИУВ

  • Создание симмуляционных центров для отработки практических навыков

  • Повышение требований к качеству переподготовки и повышению квалификации ВОП


Благодарю за внимание! повышения квалификации ВОП

24


ad