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CURSO: DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO COMPLEJO

CURSO: DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO COMPLEJO. INTERDISCIPLINARIEDAD. DISCIPLINA=CIENCIA DISCIPLINARIEDAD : EXPLORACION DE UNA CIENCIA CON EL FIN DE PRODUCIR CONOCIMIENTOS NUEVOS QUE LOS PROLONGAN PARA HACERLOS CADA VEZ MAS COMPLETOS.

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CURSO: DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO COMPLEJO

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Presentation Transcript

  1. CURSO: DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO COMPLEJO INTERDISCIPLINARIEDAD

  2. DISCIPLINA=CIENCIADISCIPLINARIEDAD: EXPLORACION DE UNA CIENCIA CON EL FIN DE PRODUCIR CONOCIMIENTOS NUEVOS QUE LOS PROLONGAN PARA HACERLOS CADA VEZ MAS COMPLETOS MULTIDISCIPLINARIEDAD=INTERDISCIPLINARIEDAD ENCICLOPEDICA PUNTO DE UNION DE VARIAS DISCIPLINAS, YUXTAPOSICIÓN SIN NINGUNA CONEXIÓN INTERNA. SISTEMA DE UN SOLO NIVEL CON OBJETIVOS MULTIPLES, NINGUNA COOPERACION PLURIDISCIPLINARIEDAD: CONJUNTO DE DISCIPLINAS AFINES DEL MISMO NIVEL JERARQUICO, CON MULTIPLES OBJETIVOS, INDEPENDEINTES ENTRE SI. NO HAY COORDINACION QUE PERMITA INTEGRACIÓN

  3. INTERDISCIPLINARIEDAD: CONJUNTO DE DISCIPLINAS CONEXAS ENTRE SI CON RELACIONES DEFINIDAS AFIN DE QUE SU ACTIVIDAD NO SE PRODUZCA EN FORMA AISLADA, DISPERSA O FRACCIONADA • DOS NIVELES: • INTRADISCIPLINARIEDAD • B) TRANSDISCIPLINARIEDAD TRANSDISCIPLINARIEDAD: COORINACION DE TODAS LAS DISCIPLINAS, INTERACCION ENTRE DOS O MAS , PROCESO QUE SE INICIA CON UN PROBLEMA

  4. NIVELES DE INTERDISCIPLINARIEDAD • EXPLICACION DE FENOMENOS SIMPLES, SINGULARES • MAS COMPLEJO, CONEXIÓN DE FENOMENOS CON OTROS NEXOS DE SINGULARES CON OTROS • LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMPLEJO TERCER NIVEL EUTANASIA SEGUNDO NIVEL ENFERMEDAD PRIMER NIVEL VIDA SIMPLE

  5. OBJETIVOS. • RESOLVER PREGUNTAS COMPLEJAS • APROXIMARNOS A ASUNTOS AMPLIOS • EXPLORAR ENTRE DISCIPLINAS O ENTRE PROFESIONES • RESOLVER PROBLEMAS QUE SOLO ABARCAN UNA SOLA DISCIPLINA • LOGRAR UN CONOCIMIENTO MAS UNIFICADO. PROBLEMA: EUTANASIA VISION: SOCIAL , PSICOLOGICA , ESPIRITUAL, MEDICA, JURÍDICA RELIGIOSO PECADO CARGA DELITO TRAUMA SUFRIMIENTO INCURABLE-TERMINAL SOLUCION: ACEPTACION, LEGISLACION, MEDICINA HUMANIZANTE,

  6. INTERDISCIPLINARIEDAD. • EL CONOCIMIENTO SE REESTRUCTURA Y ALGO PASA EN LA MODERNIDAD • ES LA FORMA DE INVESTIGAR Y ENFRENTAR LA REALIDAD • GUY PALMADE “ ESTA ASOCIADA A LA CREATIVIDAD” • ES EL POTENCIAL INDIVIDUAL O GRUPAL PARA APRENDER, IN VESTIGAR Y RESOLVER PROBLEMAS COMPLEJOS • B. LONERGAN, BUSCAR CONOCIMIENTOT DEBE RESPONDER AL METODO SIGUIENTE: ATENDER DATOS QUE DAN LOS SENTIDOS, CONESTAR PREGUNTAS COMO:.QUE?,CUANDO?‘,COMO?, JUZGAR SI LO QUE SE ENTIENDE ES CIERTO, HACER JUICIOS PARA VALORAR SI VALEN. • EN LA EDUCACION SE CONSIDERA COMO ANTIDOTO PARA LA ESPECIALIZACION • LA FORMACION INTERDISCIPLINAR SE MUESTRA CUANDO SE ES CAPAZ DE ABORDAR PROBLEMAS RELACIONADO CON VARIAS DISC IPLINAS Y CON LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO DESARROLLADAS SE ATACAN LOS PROBLEMAS SOCIALES

  7. GRACIAS

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