Развитие системы  дошкольного образования Томского ра...
Download
1 / 10

«… Лишь самые умные и самые глупые не могут измениться» Конфуций - PowerPoint PPT Presentation


  • 277 Views
  • Uploaded on

Развитие системы дошкольного образования Томского района: вызовы и стратегии Пучкина Юлия Александровна , методист Управления образования Администрации Томского района, к.и.н. «… Лишь самые умные и самые глупые не могут измениться» Конфуций. Современные вызовы в дошкольном образовании:.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' «… Лишь самые умные и самые глупые не могут измениться» Конфуций' - janus


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Развитие системы дошкольного образования Томского района: вызовы и стратегииПучкина Юлия Александровна, методист Управления образования Администрации Томского района, к.и.н.

«…Лишь самые умные и

самые глупые не могут

измениться»

Конфуций


Современные вызовы в дошкольном образовании:

Детский сад должен обеспечивать разные векторы развития ребенка.

Семья – заказчик образования и развития ребенка. Семья – партнер педагогов ДОО.

Педагоги должны быть мобильными и динамичными.

Сельский детский сад – центр досуга, развития и поддержки семьи.

Перед детским садом стоят новые организационно-экономические задачи.


Стратегии развития образовании:дошкольного образования Томского района

Создание

интеллектуально-творческого

пространства для

развития педагогов

Стратегия

партнерства

с семьей

Создание системы

многовекторного

развития ребенка.


КАК формировать и образовании:как развивать?

Стратегия 1: создание системы многовекторного развития ребенка

ЧТО формировать и развивать у детей?

Многообразие услуг и направлений развития

механизмы

Дополнительные образовательные услуги

Реализация принципов ФГОС


КАК формировать образовании:и развивать?

Использование определенных подходов и методов работы.

Стратегия 1: создание системы многовекторногоразвития ребенка

ЧТО формировать и развивать у детей?

Многообразие услуг и направлений развития ребенка

Реализация Дополнительные принципов образовательные

ФГОС услуги

механизмы

механизмы

Расширение проектиро-вания в ДОО

Создание

ситуаций

успеха


Стратегия 2: Развитие партнерства с семьей как с субъектом образовательного процесса

Мониторинг образовательного заказа семьи

  • Информирование родителей и коррекция заказа

1. Семья – заказчик услуг:

2. Семья – объект пристального внимания педагогов:

Раннее выявление трудностей в семье и

оказание ей помощи.


Стратегия партнерства 2: Развитие партнерства с семьей

Консультационные центры

Раннее выявление трудностей в семье и оказание ей помощи.

МБДОУ «Детский сад «Рябинка» КВ п. Зональная Станция

МАДОУ «ЦРР – детский сад д. Кисловка»

МАДОУ «ЦРР – детский сад с. Моряковский Затон»

Виртуальный консультационный центр


Стратегия 3: создание партнерства интеллектуально-творческого пространства для профессионального развития педагогов

Создание стажировочных площадок на базе ДОО

Повышение профессионализма всех работников дошкольного образования (профессиональный всеобуч 2014-2015 гг.)

Поддержка профессионального позиционирования педагогов

Повышение публикационной активности


Целевые установки развития системы дошкольного образования:

понять современного дошкольника, учесть его запросы и дать ему в руки материал, из которого он будет учиться лепить себя.

стремиться услышать современную семью и быть ею услышанными.

повышать компетентность наших педагогов, стараясь, чтобы они не просто не отставали от требований жизни, а могли смотреть вперед.

создавать условия нашим детям и родителям для того, чтобы они, будучи сельскими жителями, не ощущали социальных дефицитов.

меняться даже в самых сложных условиях, анализировать наши изменения и развивать только самые положительные из них.


Благодарю системы дошкольного образования:за внимание!

Хорошего дня

и продуктивного учебного года!