1 / 7

تصنيف مواقع الويب تبعا لاهدافها ومبادئ تصميم صفحة ويب

عنوان الدرس. تصنيف مواقع الويب تبعا لاهدافها ومبادئ تصميم صفحة ويب. تقديم طلاب الصف الثاني الثانوي علمي – الشعبة الثانية. عروض المجموعات. المجموعة 1. المجموعة 1. المجموعة 2. المجموعة 5. المجموعة 3. المجموعة 4. اضغط على اسم المجموعة للانتقال الى صفحة العرض المخصصة لها.

janina
Download Presentation

تصنيف مواقع الويب تبعا لاهدافها ومبادئ تصميم صفحة ويب

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. عنوان الدرس تصنيف مواقع الويب تبعا لاهدافها ومبادئ تصميم صفحة ويب تقديم طلاب الصف الثاني الثانوي علمي – الشعبة الثانية

  2. عروض المجموعات المجموعة 1 المجموعة 1 المجموعة 2 المجموعة 5 المجموعة 3 المجموعة 4 اضغط على اسم المجموعة للانتقال الى صفحة العرض المخصصة لها

  3. المواقع الإعلامية والإخباريةتكون المواقع الإعلامية موجهة لعرض الأخبار والمعلومات تتميز هذه المواقع بمحتواها الكثيف لذلك يكون تصميمها معقد اًو يحتاج لدراسة دقيقة إذ يجب أن تتحلى صفحات هذه المواقع ببساطة الشكل ووضوح الروابط التي تحتويها بالرغم من تنوع المواضيع التي يمكن تطرحها وتشعبها . كم يجب أن تكون سهلة التصفح وسريعة التحميل بالرغم من اعتمادها على النصوص والصوربالإضافة إلى الصوت والفيديو في كثير من الأحيان .يمكن أخذ موقعwww.Aljazeera.netالخاص بقناة الجزيرة الفضائية أو موقع جريدةتشرينwww.tishreen.infoكأمثلة عن هذه المواقع الإخبارية . الصفحة الرئيسية

  4. أ-مواقع المعلومات والمواقع التعليمية تمتاز مواقع المعلومات والمواقع التعليمية ببساطتها وسهولة استخدامها.إذ تسعى هذه المواقع لإيصال المعلومة بطريقة سهلة ومتسلسلة، مما يساعد على المحافظة على تركيز المستخدم على المحتوى، وتجنب أي تشتت لأفكاره قد ينجم عن تعقيد عمليات التصفح. كما يحتوي هذا النوع من المواقع على الكثير من الرسوم و المخططات البسيطة التي تساعد تفسير المحتوى على نحو سلس. عادة، توفر المواقع التعليمية للمستخدم إمكانية تنزيل المعلومات كملفات (من نسق PDF أومن نسق PS أو أي نسق آخر)، مما يساعد المستخدم على حفظ المعلومات ومراجعتها على حاسوبه دون الحاجة لإعادة الاتصال بالإنترنت يمكن أخذ موقع www.thamarat.comالذي يعرض آخر إصدارات الكتب باللغة العربية,وموقع الجامعة الإفتراضية السورية www.svuonline.org وموقعwww.w3.org/tr/html4لعرض آخرإصدارات وتحديثات لغة html كأمثلة عن هذه المواقع. vortex تقديم المجموعة (2) نايفة الشومري مصطفى الشومري وئام قماش ولاء أبو دقة صفاء الشومري الصفحة الرئيسية

  5. المواقع التجارية ومواقع التجارة الإلكترونية: غالباً ما تتميز المواقع التجارية عن خصائص المواقع التعليمية فعلى سبيل المثال يحتوي موقع شركة مايكروسوفت على عرض المنتجات الشركة كما تحتوي المواقع التجارية على كم كبير من الأسئلة المطروحة وإجاباتها. مثال موقع دار شركة مايكروسوفت www.microsoft.com المجموعة الثالثةًًًًًًًًًًًًًًًًًًًَ: شذا الورهاني*****هبا جريرة*****ضحى عرابي*****أشواق الشومري الصفحة الرئيسية

  6. مواقع الإعلانية التسويقية تكون المواقع الإعلانية موجهة للترويج ولعرض خصائص وميزات منتجات أو خدمات ،تسعى هذه المواقع لجذب الانتباه عبر استخدام ألوان مميزة ورسوم متحركة وشعارات ،بالإضافةالى نصوص قصيرة ومباشرة ومختصرة تساعد على لفت انتباه المستخدم إلى المنتج أو الخدمة المقدمة ومن الأمثلة عن مثل هذه المواقع : WWW.chamhotels.com الصفحة الرئيسية

  7. مبادئ تصميم مواقع الويب يمكن إعتبار تصميم موقع الويب عمل فني إبداعي ، يستطيع المصمم من خلاله التعبير عن فنه من خلال التصاميم والألوان والرسوم والنصوص التي يضيفها. لكن يتوجب على المصمم ألا ينسى أن الموقع ليس لوحة فنية تعبر عن نهجه ،وعن أفكاره ، وعن رغباته ،وإنما يجب أن يلبي طلبات طيف واسع من المستخدمين الذين يتصفحون الموقع. لذا يحتاج المصمم في كثير من الأحيان إلى قواعد عامة تساعد على جعل الموقع مقبولاً بشكل واسع كما يجب علية دراسة مختلف نوعيات المستخدمين المحتملين والتعرف عليهم بهدف توجيه تصميم الموقع على نحو يحقق مطالب المستخدمين المجموعة:الخامسة 1_عمرو الحجلة الصفحة الرئيسية

More Related