LA FORMACION DEL USUARIO DE UNA BIBLIOTECA PUBLICA O ESCOLAR

1. LA FORMACION DEL USUARIO DE UNA BIBLIOTECA PUBLICA O ESCOLAR

2. INDICE • Introducción • Concepto • Evolución • Proceso: planificación y programacion • Programa “Biblioteca y Educación” • Descripcion de los diferentes proyectos • Otros proyectos • Referencias: bibliografía y recursos internet

3. INTRODUCCION • La formacion de usuario en la biblioteca: funcion educativa- complemento enseñanza oficial – y social (brecha digital) • Servicio de la biblioteca – conjunto actividades de aprendizaje del usuario • Necesidad: orientar al lector para ser eficaz en la utilizacion de recursos y servicios y utilize adecuadamente la informacion

4. CONCEPTO • Conjunto de actividades que desarrolla la biblioteca para transmitir al usuario que és y como funciona, cuáles son sus recursos, y que servicios ofrece. • Objetivos y recursos: instruir en el conocimiento de los servicios bibliotecarios y en la busqueda y uso de la información; abrir la biblioteca a su ámbito de influencia y atraer potenciales usuarios • Finalidad: elevar el nivel educativo y la cursiosidad intelectual; autonomía en el acceso al conocimiento

5. EVOLUCION • Hasta hace 10 años: aprendizaje del usuario en el conocimiento de los servicios de la biblioteca(catalogacion y clasificacion, ordenacion fondos); centrado en el libro y la lectura • Implantación nuevas tecnologías: nuevo concepto (alfabetizacion informacional);conocimiento de las diversas fuentes de informacion(busqueda, localizacion, tratamiento…); catalogos automaticos y OPAC • Tipos: individual- señalizacion,personalizada, guias o impresos,página web- o colectiva- sesiones por grupos

6. PLANIFICACION Y PROGRAMACION • Planificación inicial: diagnostico de la situacion; estudio de los usuarios; objetivos y recursos • Destinatarios: estudiantes y profesores • Planificación específica: sesiones, profesorado y asistentes, materias, documentación, calendario, marketing • Las sesiones: nivel, guión, didáctica, elementos, evaluación

7. PROGRAMA “Biblioteca y Educación” • “Conoce la biblioteca” • “Aprende en la biblioteca” • “La biblioteca digital” • “Las fuentes de información” • “Taller de búsqueda de empleo”

8. CONOCE LA BIBLIOTECA • Visita a la biblioteca de los alumnos de 1º de Primaria(Destinatarios) • Objetivos generales: promocinar la lectura y la biblioteca • Objetivos específicos: conocimiento de la sección infantil y su organización, presentación tipología libros primeros lectores, presentar la narración oral como introducción a la lectura.

9. CONOCE LA BIBIOTECA (2) • Metodología: exposición teoríca, narracion oral de cuentos, lectura individual, visualización de proyecciones • Estructura y contenidos: cuatro partes 1. Presentación personal 2. Presentación de la biblioteca 3. Promocion del libro y la lectura 4. Lectura individual 5. Mediateca: formatos digitales 6. Videoteca: proyección película infantil

10. “Aprende en la biblioteca” • Destinatarios: 5º Primaria • Conocimiento de la biblioteca a través de su página web • Objetivos: conocer servicios, aprendizaje busqueda y localizacion informacion • Metodología: exposicion teórica, ejercicios prácticos • Estructura y contenidos: biblioteca infantil, catalogo automatico, internet, diccionarios y enciclopedias

11. “Aprende en la biblioteca”2 • Desarrollo de las sesiones: seccion infantil, catalogo automatico, introduccion internet y buscadores, directorio de recursos, enciclopedias digitales • Material ( carpeta, programa, guia) • Evaluación: grado de atencion, resultado ejercicios practicos, encuesta

12. “La biblioteca digital” • Objetivos: aprendizaje en la busqueda de información y promoción de la lectura, conocimiento de las nuevas tecnologías(internet) como instrumentos de información y documentación • Destinatarios: 1º Secundaria • Metodología: instrucción directa, utilización pagína web biblioteca • Estructura: cuatro sesiones

13. “La biblioteca digital”2 • Sesiones: servicios de la biblioteca, fuentes de información, catalogos automaticos, biblioteca virtual • Contenidos: - Concepto de bibioteca y secciones - Tipos de fuentos de información - Funcionamiento de los catalogos automaticos - Busqueda de informacion en la red

14. “Fuentes de informacion” • Objetivos: conocimiento fuentes informacion y aprendizaje de su busqueda y localizacion • Destinatarios: 1º Bachillerato • Metodología: instrucción directa; principios de aprendizaje(motivacion, organización información, retroinformación);casos practicos • Estructura y contenidos: cinco sesiones(tipología,busqueda,biblioteca recurso informativo,internet,utilizacion información)

15. Fuentes de informacion 2 • Contenidos: - Sesión 1: tipos de informacion según formato, soporte y contenido - Sesión 2: fases del proceso de busqueda y recuperacion - Sesion 3: biblioteca y catalogos como centro de informacion - Sesión 4: internet como fuente de informacion; conocimiento de sus recursos - Sesión 5: analizar y organizar la informacion obtenida

16. OTROS PROYECTOS • Tercera Edad: “Internet para los mayores”(FGSR) www.fundacióngsr.es/penaranda/default.htm • Primaria: “Cursos para niños”(FGSR) www.fundaciongsr.es/documentos/frames.htm • Adultos: “Taller busqueda empleo”

17. BIBLIOGRAFIA • Bibliografía básica • Recursos web