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ENGLISCH. Grundlagen des Fremdsprachen-unterrichts Zielsetzungen des Fremdsprachen-unterrichts Didaktische Konzepte Gesetzliche Rahmenbedingungen. ENGLISCH. Grundlagen des Fremdsprachen- unterrichts Sprachenpolitische Aspekte

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Grundlagen des Fremdsprachen-unterrichts

  • Zielsetzungen des Fremdsprachen-unterrichts
  • Didaktische Konzepte
  • Gesetzliche Rahmenbedingungen

ENGLISCH

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Grundlagen des Fremdsprachen-

  • unterrichts
  • Sprachenpolitische Aspekte
  • Mobilität der Arbeitnehmer in einer wirtschaftlichen internationalen Verflechtung
  • Friedenserziehung: Aufbau positiver Einstellungen zu anderen Sprachen und Kulturen

ENGLISCH

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Grundlagen des Fremdsprachen-

  • unterrichts
  • Neurophysiologische Aussagen zum
  • Kindesalter
  • geringere Hemmungen eine neue Sprache auszuprobieren
  • Erwerb einer nahezu akzentfreien Aussprache
  • Beteiligung beider Hirnhälften am Sprachprozess

ENGLISCH

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Grundlagen des Fremdsprachen-

  • unterrichts
  • Entwicklungspsychologische Voraus-
  • setzungen im Grundschulalter
  • spielerischer Erwerb der Sprache
  • Lernen mit allen Sinnen
  • Spontaneität und Imitationsfähigkeit
  • kulturelle Offenheit

ENGLISCH

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Grundlagen des Fremdsprachen-

  • unterrichts
  • Pädagogisch–anthropologische Be-
  • dingungen der Kinder im Grundschul-
  • alter
  • große Sprechfreudigkeit
  • gute Lernvoraussetzungen im Artikulation und Intonation
  • Weltoffenheit

ENGLISCH

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Grundlagen des Fremdsprachen-

  • unterrichts
  • Der Zusammenhang zwischen Erst-,
  • Zweit- und Fremdsprache
  • sprachübergreifende Kompetenz
  • Öffnung und Zusammenarbeit in der schulischen Spracherziehung
  • integrierte Sprachdidaktik

ENGLISCH

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Zielsetzungen des Fremdsprachen-

  • unterrichts
  • Sprachliche Fertigkeiten
  • Fremdsprachenkenntnisse als Vorteil im privaten und beruflichen Leben der Bürger
  • rezeptiver und produktiver Wortschatz
  • individueller Rhythmus beim Sprach-erwerb

ENGLISCH

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Zielsetzungen des Fremdsprachen-

  • unterrichts
  • Interkulturelle Erziehung
  • Vorbereitung auf ein Leben in einer multikulturellen Gesellschaft
  • Aufbau von Verständnis und Empathie für andere Lebensweisen und Kulturen
  • positive Auswirkungen auf die Persönlichkeitsentwicklung der jungen Menschen

ENGLISCH

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Zielsetzungen des Fremdsprachen-

  • unterrichts
  • Affektive Ziele
  • positive Einstellungen der Eltern und Lehrpersonen als Motivationsunter-stützung beim Sprachenlernen
  • früher Fremdsprachenunterricht als Fundament für das Sprachenlernen im späteren Leben

ENGLISCH

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Didaktische Konzepte

  • Ganzheitliches Lernen
  • Verbindung zu anderen Fächern und zum gesamten Schulleben
  • multisensorische Lernangebote

ENGLISCH

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Didaktische Konzepte

  • Kommunikativer Ansatz
  • Redeanlässe und Sprechhandlungen
  • authentisches Sprechmaterial
  • kommunikative Kompetenz

ENGLISCH

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Didaktische Konzepte

  • Spielerische Übungsformen
  • Motivationskraft des Spielens
  • Bewegungs- und Gesellschaftsspiele
  • Lieder, Melodien und Reime
  • erzählte Geschichten
  • Rollenspiele

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Didaktische Konzepte

  • Sprachenportfolio
  • Funktionen des ESP
  • Südtiroler Sprachenportfolio

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Gesetzliche Rahmenbedingungen

  • Europäische Prämisse
  • Rat von Lissabon
  • Rat von Barcelona
  • „Gemeinsamer Europäischer Referenz-rahmen für Sprachen“

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Gesetzliche Rahmenbedingungen

  • Landesgesetze
  • Beschluss der Landesregierung Nr. 1189/2006
  • Beschluss der Landesregierung Nr. 4914/2006

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