1 / 18

HVASKO.dk

HVASKO.dk. Pædagogisk vejledning Dorthe Holm. Retfærdighed betyder ikke at alle får det samme Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for. Det er barnets opfattelse af en situation som bestemmer, hvordan det reagerer følelses- og handlemæssigt . - ikke situationen selv.

jalena
Download Presentation

HVASKO.dk

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. HVASKO.dk Pædagogisk vejledning Dorthe Holm Dorthe Holm

  2. Retfærdighed betyder ikke at alle får det samme Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for Dorthe Holm

  3. Det er barnets opfattelse af en situation som bestemmer, hvordan det reagerer følelses- og handlemæssigt . - ikke situationen selv Dorthe Holm

  4. ”Giv barnet anvisninger i stedet for forbud” Dorthe Holm

  5. social historie • Ideen om social historie blev skabt af Carol Gray i 1991. Social historie er en metode til at give børn og unge konkret informationer der kan støtte og hjælpe dem med, at forbedre deres sociale færdigheder og i at udvise en mere hensigtsmæssig adfærd. Dorthe Holm

  6. social historie • En social historie bruger bestemte former for sætninger til at lære om sociale færdigheder. • Den er skrevet til et specifik barn i en specifik situation; stilen og indholdet tilpasses i forhold til barnets alder og til den givne situation. Dorthe Holm

  7. social historie • En social historie er en let og effektivmåde at undervise børn I at håndtere vanskelige situationer på en ordentlig måde. Situationer som skaber problemer for barnet med ASF er typisk at skifte fra en situation til en anden, at forstå sociale situationer, som at lege i frikvartererne, personlig hygiejne, som at tage bad dagligt og lignende. Dorthe Holm

  8. social historie • Når man laver en social historie er emnet bestemt ved at observere barnet og samle information forbundet med situationen som skaber vanskelighederne. • Når det er muligt bliver den sociale historie skrevet sammen med barnet. • Herudover skal den læses med barnet så ofte det er nødvendigt og det kan være nødvendigt at have den social historie som et fast punkt på et dagsskemaet. Dorthe Holm

  9. Hvad er en social historie? Det er en simpel metode som kan bruges i hjemmet, i skolen og i omverdenen til at lære eller vedligeholde sociale færdigheder, daglige rutiner og adfærdsændringer til elever med ASF. Dorthe Holm

  10. Hvad er en social historie? • En social historie omhandler specifikke situationer, historien skal medvirke til at lære barnet positiv adfærd og deraf hensigtsmæssig reaktion; for eksempel: • hvordan man håndterer ændringer • hvordan man skal være sammen med andre mennesker • hvordan man arbejder i klasseværelset Dorthe Holm

  11. Hvad er en social historie? En social historien giver: • En detaljeret forklaring på social information, sådan som retningslinier på at vente til det er ens tur I en samtale, at dele og at demonstrere gode manerer. • ønskede reaktioner i stedet for problemadfærd sådan som at afvise krav og ikke få noget ud af en udflugt fordi den ligger udenfor rutinen, følelsesmæssige uhensigtsmæssige reaktioner i specifikke situationer, eller at være uhøflig ved en fødselsdagsfest fordi nogen støder ind i en. Dorthe Holm

  12. Meningen med social historie • At beskrive en situation og deraf hensigtsmæssig adfærd • At tilpasse barnets reaktioner i en social situation på en ikke-truende måde • At individualisere instruktioner til hver enkelt barn • At lave mål til lette overskuelige delmål • At skabe bedre relationer, ændre rutiner og til at overføre viden fra et sted til et andet • At hjælpe elever til at håndtere både forventede og uforventede skift I hverdagen • At give mulighed for at få kendskab til en bredere vifte af hensigtsmæssig adfærd i forskellige situationer (aggressivitet, frygt, særinteresser, tvang og tvangshandlinger) Dorthe Holm

  13. Opskriften på en social historieDe fire sætningstyper: • 1. Beskrivende – fortæller hvor situationen udspiller sig, hvem der er involveret, hvad de laver og hvorfor. Eksempel: ”I frikvarteret er der mange børn der spiller fodbold” • 2. Perspektiv – beskriver elevens og andre menneskers reaktioner og følelser. Eksempel: ”Når jeg tager bolden uden at spørge, bliver de andre børn sure” • 3. Anvisende - fortæller hvad eleven skal gøre. Eksempel: ”Når jeg vil lege med bolden, spørger jeg de andre børn om lov først” •  4. Kontrol – når den sociale historie er læst, skriver eleven sætninger som en hjælp til at huske den information fra den sociale historie (ofte valgfrit) Eksempel: Eleven kan skrive: ”Det kan gøre de andre børn sure hvis jeg tager bolden uden at spørge”. De andre børn bliver glade hvis jeg spøger før jeg tager bolden Dorthe Holm

  14. ”Giv barnet anvisninger i stedet for forbud” Dorthe Holm

  15. De 8 H-er • 1. HVAD SKAL VI LAVE – INDHOLD • 2. HVORFOR SKAL VI LAVE DET – SKABE MENING • 3. HVORNÅR LAVER VI DET – TIDSPUNKT • 4. HVOR SKAL VI LAVE DET – PLACERING • 5. HVEM LAVER VI DET MED - VOKSNE, BØRN • 6. HVORDAN LAVER VI DET – METODE • 7. HVOR LÆNGE LAVER VI DET – TIDSPERSPEKTIV • 8. HVAD SKAL VI LAVE BAGEFTER – INDHOLD Dorthe Holm

  16. Relevante links • http://www.nld-gruppen.dk/ • http://www.autisme.dk/ • http://www.adhd.dk/v3/ • http://www.centerforautisme.dk/ • http://www.teacch.com/ • http://www.aba-forum.dk/ • http://www.ocd-foreningen.dk/ • http://www.triko.dk/forum_viewtopic.php?6.478 • http://www.tipo.no/ • www.specialsiden.dk • http://www.xn--forldregruppen-2ib.dk/news.php • www.frontalis.dk • www.hvasko.dk Dorthe Holm

  17. www.mybody.dk • En side for unge med artikler, et leksikon, debatforum, test dig selv samt links til andre sider og brevkasser. www.sexlinjen.dk • Find og få svar på spørgsmål om sex, prævention og sexsygdomme. • www.ung-bladet.dk/sex • Artikler om emnet sex. • www.lysthus.dk • Sjov side med mange forskellige oplevelser som, lysthusets arrangementer, brevkassen, leksikon samt oplysninger og rådgivning. • www.aaa.dk/lysthus/2sprog/raad.htm • Her kan hentes oplysninger til undervisningen, omhandlende seksuelle problemstillinger vedr. unge med anden etnisk baggrund. • www.sikkerflirt.dk • Behandler emner som voldtægt, grænser og sikker flirt. • www.ungsund.dk • Behandler emner der har med ungdom og sundhed at gøre. • www.loet.dk/perbang.com.cms?aid=2 • Forslag til undervisningsmateriale:Bogudgivelse, På vej til voksen... Dorthe Holm

  18. www.dotolearn.com • www.watchminder.com • www.asperger.net • www.tinsnips.org • www.autismcoach.com • www.autisminspiration.com • www.coultervideo.com • www.theflippers.biz Dorthe Holm

More Related