Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade
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FORMAÇÃO DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO À DIVERSIDADE PowerPoint PPT Presentation


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FORMAÇÃO DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO À DIVERSIDADE. Valdirene Barros Lopes Esp. Educação Especial Inclusiva Professora de AEE. Marcos legais na Educação Inclusiva. Como surgiu a Educação Especial Inclusiva? Quais os desafios e avanços atuais?.

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FORMAÇÃO DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO À DIVERSIDADE

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Presentation Transcript


Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade

FORMAÇÃO DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO À DIVERSIDADE

Valdirene Barros Lopes

Esp. Educação Especial Inclusiva

Professora de AEE


Marcos legais na educa o inclusiva

Marcos legais na Educação Inclusiva

Como surgiu a Educação Especial Inclusiva?

Quais os desafios e avanços atuais?


E se esses direitos n o forem cumpridos

E se esses direitos não forem cumpridos?

Art. 8º Constitui crime punível com reclusão de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.. recusar, suspender sem justa causa, a inscrição de aluno em estabelecimento de ensino de qualquer curso ou grau, público ou privado, por motivos derivados da deficiência; (Lei nº 7.853/89)


Os n meros da inclus o

Os números da inclusão

Comparativo de matrículas de alunos com deficiência na Educação Básica

Fonte: Revista Gestão Escolar nº 28 out/nov 2013


Influ ncias externas

Influências externas


Trecho salamanca

Trecho Salamanca

“ A preparação adequada de todo pessoal da educação constitui um fator-chave na promoção do progresso em direção às escolas inclusivas”

Existem várias formas de excluir:

Aceitar as diferenças sem valorizá-las

Aceitar as diferenças sem compromisso


O novo papel da educa o especial

O novo papel da Educação Especial


Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade

Lei 10.172/2001 PLANO

NACIONAL DA EDUCAÇÃO

( PNE)

Currículo Adaptado


A inclus o se difunde

A inclusão se difunde


Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade

  • Avaliação Processual

  • Organização do Atendimento da rede regular de ensino;

  • Serviço de apoio especializado ( Classe comum, sala de recurso, professores intérpretes)

  • Atendimento Educacional Especializado;

  • Currículo Adaptado;


Ter conhecimento das leis n o basta n o assegura o sucesso na pr tica

Ter conhecimento das Leis não basta...não assegura o sucesso na prática

Indagações existentes:

  • A inclusão é forçada....Só é de fachada....

  • Ausência de suporte necessários a sua implementação

  • Ouve-se muito os “alunos da inclusão”

  • Critérios utilizados na seleção dos alunos com NEE - Diagnóstico médico

  • Resistência na transformação do espaço da escola especial (APAE)

  • Baixa expectativa quanto à aprendizagem – situações fáceis demais


N o h d vida de que incluir pressup e reforma no sistema educacional

Não há dúvida de que Incluir pressupõe reforma no sistema educacional


Por que incluir

Por que Incluir?

  • Para respeitar a diversidade e valorizar a singularidade;

  • Para desenvolver potencialidades

  • Oportunizar convívio social;

  • Combater preconceitos e discriminações..


Adequar o caminho

Adequar é o caminho...

  • Para facilitar, e não dificultar;

  • Pensadas no contexto grupal em que o aluno está inserido (ponto de encontro do aluno,história,professor,experiência, currículo, instituição, expectativas dos pais..)

  • Todos os alunos podem se beneficiar;

  • Altas expectativas... até onde ele pode chegar

  • Espaço, tempo,conteúdo, recursos

  • Tema igual, aula diferente (compreensivo para quem precisa)


Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade

AVALIAÇÃO

Evitar o erro de comparar, nivelar;

O desempenho deve ser confrontado com o conhecimento prévio;

O correto é comparar cada aluno com ele mesmo;

Avaliar atitudes;

Não procurar o que está faltando mas o que teve de progresso;

Registros diários, compilar os trabalhos em (portfólios)


Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade

Atendimento Educacional Especializado -AEE

Decreto: 6.571/2008

* Cômputo duplo da matricula

* Formação continuada/formação inicial

* Pesquisar e estudar cada um dos alunos

* Planejar o atendimento (antes da deficiência vem a pessoa)

* Cada aluno tem seu roteiro, plano e duração de atendimento

* Plano de atendimento: eliminar barreiras e atuar com autonomia;

* Primar pelo trio afinado: família, escola e AEE


Proposta educativa para alunos da inclus o

Proposta educativa para alunos da inclusão


Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade

A avaliação será feita de acordo a cada objetivo


Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade

O Projeto Político Pedagógico e o AEE

Diretrizes Operacionais da Educação Especial para o AEE na educação básica/ 2009

Projeto que incorpore a diversidade como eixo central da tomada de decisões

Trabalho coletivo

Compartilhar critérios, estratégias e tomada de decisões


Projeto pedag gico

Projeto Pedagógico

  • Atenda a TODOS os alunos ( convivência com as diferenças)

  • Otimização dos espaços e recursos

  • Proposta que abrange todos os aspectos do currículo (cognitivo, afetivo e social)

  • Formação continuada

  • Rede de apoio


Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade

E agora o que fazer com esses alunos na sua sala de aula, professor?


Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade

Muita calma , atitude e coragem


Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade

Humildade, sem isso você não será capaz de reconhecer que precisará de ajuda

Amar, você precisa se amar e amar o teu próximo


Forma o do programa educa o inclusiva direito diversidade

SOMOS DIFERENTES NA APARÊNCIA, MAS IGUAIS NA EMOÇÃO


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