ASILO NIDO UN.DUE..TRE STELLA PROGETTO EDUCATIVO ANNO SCOLASTICO 20112012

1. ASILO NIDO UN.DUE..TRE�STELLAPROGETTO EDUCATIVO ANNO SCOLASTICO2011\2012

2. Le aree di sviluppo AREA SOCIO-RELAZIONALE: sviluppo dell�identificazione, dell�interazione con gli altri e della condivisione. AREA PSICOMOTORIA: sviluppo delle capacit� motorie, della coordinazione e della socializzazione AREA MANIPOLATIVA: sviluppo della motricit� fine per costruire le rappresentazioni della realt�. AREA DEL LINGUAGGIO: sviluppo della comunicazione per esprimere bisogni ed emozioni con i gesti e le parole. AREA GRAFICO-PITTORICA: sviluppo della creativit� attraverso i colori.

3. Il gruppo dei piccoli Il gruppo dei piccoli sar� composto da 3 bambini. A quest�et�, le attivit� si focalizzeranno sulla routine, sul gioco di scoperta dell�ambiente e di conoscenza con i bambini e gli adulti che vivranno con loro questa nuova esperienza. Verranno proposte attivit� semplici attraverso il cestino dei tesori, la manipolazione e la psicomotricit�. Il Nido rappresenta una novit� ed il ruolo delle educatrici � quello di adattare continuamente l�ambiente ai loro bisogni. Si instaura un rapporto affettivo e di comunicazione che con i bambini cos� piccoli � fatto di sguardi, contatto fisico, rassicurazione, incoraggiamento all�esplorazione dell�ambiente circostante.

4. Area socio-relazionale Obiettivi proposti: acquisire fiducia nelle educatrici favorire le relazioni fra i bambini conoscere le prime regole sociali

5. Area psico-motoria Obiettivi proposti: conquista dell�autonomia personale:alzarsi in piedi, gattonare, afferrare un oggetto� sviluppo del movimento e della corporeit�: scoperta di piedi e mani, primi passi.. conoscenza degli spazi-nido e loro fruizione in modo socialmente condiviso.

6. Area manipolativa Obiettivi proposti: creare curiosit� nell�esplorazione e nella conoscenza Sviluppare la coordinazione oculo-manuale prendere confidenza con i vari materiali

7. Area del linguaggio Obiettivi proposti: imitare e ripetere un suono udito promuovere la comunicazione verbale reagire ad alcune parole, comprendere il nome degli oggetti�

8. Area grafico-pittorica Obiettivi proposti: allenare la coordinazione oculo-manuale prendere conoscenza del colore stimolare la creativit�

9. Attivita� proposte Semplici giochi atti a stimolare la corporeit� e il movimento: lanciare una palla, infilare, gattonare� primi tentativi di smontare, afferrare un oggetto, salire su un dondolo, �tuffarsi� nella piscina di palline colorate� Cestino dei tesori e giochi di scoperta.. utilizzo di diversi materiali morbidi (es. cuscini, materassini�)

10. Giochi di imitazione per stimolare la comprensione,la percezione visiva, uditiva e tattile: ascolto di filastrocche e canzoncine mimate e ballate, imitazione di gesti e rumori o giochi sonori, libri tattili e sonori; Prime esperienze artistiche: manipolazione attraverso l�esplorazione di materiali diversi (es. farina, impasti di pane o pizza, ovatta, foglie diverse stoffe, digito pittura ecc�); Creazione di un �Diario� personale contenente tutte le piccole attivit� quotidiane e le prime esperienze vissute all�Asilo Nido

11. il gruppo dei mezzani Il gruppo dei mezzani sar� composto da 6 bambini fra i 15 e i 24 mesi. A questa et�, arricchito dalle precedenti esperienze, il bambino � ormai in grado di organizzare le proprie attivit� di gioco e dare libero corso alla propria creativit�. Il bambino,inizialmente, tender� ancora a giocare individualmente e ad usare la propria immaginazione, dapprima imitando i gesti degli adulti, poi organizzando il proprio �fai da te�. Col passare dei mesi il bambino si avvia a diventare un piccolo �essere indipendente�, pronto ad affermare quotidianamente la propria personalit� nel mondo degli adulti. Si formano i primi piccoli gruppi di gioco e di �lavoro�: il bambino compie i primi passi verso la socializzazione

12. Il gruppo dei grandi Il gruppo dei grandi sar� formato da 5 bambini fra i 24 e i 36 mesi. In questa fascia d�et� il bambino ha ormai acquisito molte competenze psicomotorie, emotivo-relazionali e di motricit� fine. Le routine, le attivit� e i giochi proposti dalle educatrici saranno mirati al consolidamento della fiducia in se stessi, dell�autostima e della sicurezza di se� per la conquista di un�autonomia sempre piu� alta e di una buona capacit� di rispetto delle regole e degli altri, anche in vista del futuro inserimento alla scuola dell�infanzia.

13. Area socio-relazionale Obiettivi proposti: Instaurare relazioni tra bambini e adulti di riferimento Incentivare la costruzione dell�identit� e la stima di s� Conoscere e rispettare le prime regole Condividere spazi e giochi

14. Area psicomotoria Obiettivi proposti: Favorire una motricit� corretta ed equilibrata Incrementare l�autonomia Imparare a conoscere lo schema corporeo

15. Area manipolativa Obiettivi proposti: Coordinazione oculo-manuale Incentivare l�autonomia Stimolare la creativit� Migliorare la motricit� fine

16. Area linguistica Obietti proposti: Arricchire il lessico Comporre frasi Raccontare il proprio vissuto Esprimere i propri bisogni

17. Area grafico-pittorica Obiettivi proposti: Coordinazione oculomanuale Conoscenza dei diversi materiali per stendere il colore Percezione e discriminazione dei diversi colori Incrementare le capacit� espressive

18. Anno scolastico 2011\2012 Durante quest anno scolastico verranno sviluppati diversi progetti e laboratori che saranno declinati con modalit� differenti a secondo della fascia d�et� alla quale si rivolgeranno. A fare da sfondo integratore saranno le sagome di 4 bambini, che attraverso i racconti e gli allestimenti scenografici ci accompagneranno attraverso i mesi e le stagioni.

19. I progetti

20. A come Accoglienza! Stare bene al nido, questo il primo obiettivo di noi educatrici nell�accogliere i bimbi gi� inseriti e i nuovi iscritti. Canzoncine e gioco libero, semplici attivit� e le prime routine per imparare a conoscerci. Attivit� guida: la scatola delle vacanze!

21. A spasso per le stagioni Passeggiate all�aria aperta, semplici racconti e filastrocche per osservare come cambia il mondo intorno a noi. Ecco alcune delle attivit�: Manipolazione di foglie secche, il cestino delle stagioni, conosciamo il riccio e la castagna�

22. Siamo fatti cos� Progetto rivolto al gruppo dei grandi e, in modalit� differente, anche a quello dei mezzani. Obiettivo: sviluppare la percezione di se, l�autonomia e l�indipendenza.

23. Un.due..tre�Colori!!! Scopriamo insieme i colori: pitturando, incollando, strappando, osservando, manipolando, cantando e, ovviamente, giocando!

24. Le feste Verranno proposte ai bambini attivit� specifiche legate alle ricorrenze principali: Natale, Carnevale, Pasqua, la festa del pap� e la festa della mamma.

25. I laboratori: I l laboratorio � caratterizzato da una �durata definita� all�interno dell�anno scolastico. Durante i mesi si susseguiranno laboratori diversi, Per qualcuno di questi ci si avvaler� della collaborazione di esterni.

26. Andar per storie� Laboratorio per il gruppo dei grandi.

27. Viaggio in fattorialab. di psicomotricit� grandi e mezzani

28. I versi degli animalilaboratorio per i piccoli

29. Il nido musicalelaboratorio musicale

30. Tocco..annuso�ASSAGGIO!LAB. GRANDI MEZZANI e PICCOLI

113. La settimana dei mezzani Luned� attivit� grafico pittoriche Marted� attivit� manipolative Mercoled� giochi strutturati(infilare, puzzle�) Gioved� laboratorio Venerd� psicomotricit�, attivit� libera a scelta, giorno yolly

114. La settimana dei grandi Luned� storia + disegno libero Marted� attivit� manipolative Mercoled� quaderno Gioved� laboratorio Venerd� psicomotricit�, gioco organizzato, giorno yolly