L orientation un syst me complexe d interactions et sans cesse en mouvement
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L’orientation Un système complexe d’interactions et sans cesse en mouvement. METIERS Monde économique et professionnel. ENVIRONNEMENT Famille, groupes de pairs, classe, amis, collège, ville, secteur. FORMATIONS Système de qualifications , filières. ?. SOI Mieux se connaître,

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L’orientation Un système complexe d’interactions et sans cesse en mouvement

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L’orientationUn système complexe d’interactions et sans cesse en mouvement

METIERS

Monde économique et professionnel

ENVIRONNEMENT

Famille, groupes de pairs, classe, amis, collège, ville, secteur

FORMATIONS

Systèmedequalifications, filières

?

SOI

Mieux se connaître,

Aptitudes, motivations, santé


Le PDMF

Parcours de Découverte des Métiers et des Formations

de la 5ème à la Terminale


Les principaux objectifs pour l’élève

  • Engendre une réflexion continue sur l’orientation

  • Dédramatiser l’orientation

  • Outiller l’élève face à son orientation


3 axes de travail

  • Connaissance des métiers

    • -> axe prioritaire en 5ème

  • Connaissance des formations

    • -> axe prioritaire en 4ème

  • Connaissances de soi

    • -> axe prioritaire en 3ème


  • Des exemples de séances

    • En classe de 5ème(axe prioritaire : connaissance des métiers)

      • Décrire le métier d’un proche

      • Recherches documentaires sur des métiers

      • Réalisation d’une fiche métier

      • Rencontre avec des professionnels

    • En classe de 4ème(axe prioritaire : connaissance des formations)

      • Décrire le contenu des formations

      • Visite de lycées et CFA via les JPO

      • Identifier la notion de qualification et son lien avec les métiers

      • Identifier ses forces et faiblesses scolaires

    • En classe de 3ème(axe prioritaire : connaissance de soi)

      • Découvrir ses qualités, ses valeurs

      • Séquence d’observation en milieu professionnel

      • Visite de forum des métiers

      • Faire le lien entre ses qualités et des métiers

      • Remplir un questionnaire d’intérêt professionnel

      • Savoir utiliser la brochure ONISEP « après la 3ème »


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