“ Rasgos básicos y preferentes de la Literatura Contemporánea”

1. “Rasgos básicos y preferentes de la Literatura Contemporánea” Superación de propuestas previas Integrantes: Bernardita Muñoz Carla Córdova Marisela Miranda Profesora: Ana Henriquez O. Fecha: 17/07/2009

2. Introducción • A partir del análisis de tres propuestas didácticas que están en circulación actualmente en la web 2.0. y que tratan de incluir las tecnologías de la comunicación; en base a ellas diagnosticaremos sus falencias y sus potencialidades para orientarnos a la creación de unas propuestas innovadoras que involucren la utilización de las TICs, motivando y fortaleciendo las competencias y habilidades de los estudiantes, con el fin de insertarlos en la sociedad actual.

3. Materiales evaluados: • anexo 1.doc • anexo 2.doc • anexo3.doc

4. Falencias detectadas • Objetivos no expresados • Bibliografía no especificada • No especifica aprendizajes esperados • No hay una estructura jerarquizada entre contenidos y actividades • No existe contextualización referida a los aprendizajes previos de los alumnos • Se presentan contenidos sin actividades que aplicar • Falta de claridad en los ítems a evaluar

5. Características de los materiales a desarrollar • Nuestras propuestas contarán con una clara delimitación de los objetivos a alcanzar, y por consecuencia los aprendizajes esperados. • Incluiremos una introducción que contextualice los contenidos con los aprendizajes previos, para relacionarlos directamente con una actividad aplicable. • La estructura estará determinada por un formato oficial para todas las guías. • Los requisitos de evaluación serán claros. • La bibliografía se incluirá como apoyo para desarrollar la guía.

6. Integración de TICS • Incluiremos las tecnologías de la comunicación, a través de links confiables y referentes a nuestra unidad temática, en base a una pauta de navegación, que oriente a los alumnos. • Además de lo anterior, deberán desarrollar un ppt, que sintetizará los aprendizajes obtenidos.