1 / 10

Pertemuan IV dan V Sosiologi Kritis

Pertemuan IV dan V Sosiologi Kritis. Dosen : Kurniyati Indahsari , M.Si. Pendahuluan. Seperti biasa .. Mari berdoa dulu , berkonsentrasi …. Hadirkan kasih sayang dan keihlasan di hati kita …. Mudah-mudahan lancar dan membawa berkah … Pokok Bahasan :

jabari
Download Presentation

Pertemuan IV dan V Sosiologi Kritis

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pertemuan IV dan VSosiologiKritis Dosen: KurniyatiIndahsari, M.Si.

  2. Pendahuluan • Sepertibiasa.. Mari berdoadulu, berkonsentrasi …. Hadirkankasihsayangdankeihlasandihatikita…. Mudah-mudahanlancardanmembawaberkah… • PokokBahasan: TeoriKritikImanuel Kant danAnalisisKritisRasional • Sub PokokBahasan: - Review dan sharing - TeoriKritikImanuel Kant - LatihanAnalisisKritisRasional • TIK: MhsmampumenjelaskanTeoriKritikImanuel Kant. Selainitu, mahasiswamampumenerapkanteknikanalisisKritisrasional.

  3. Review dan Sharing • Apaintilatihan yang menjaditugasduamingguterakhir? • Sharing: a. Hasilkuesionereneagram: apatipeAnda/temandekatAnda? Kelebihandankekurangan? Apa yang bisaAndapetik? b. HasilLatihan ATI harian? c. Hasillatihan ATI di BAKSOS? • ApakomentarsetelahAndamelakukantugas-tugastsb? Sudahmulaiterbayangtujuanakhirsosiologikritis? Sudahberapapersentujuanperkuliahaninitercapai (manfaat yang dirasakan)??

  4. TeoriKritisImanuel Kant • Imanual Kant (1724 – 1804): seorangahlifilsafat yang memberikanajarantentangprosespengetahuan, moral, danhubungan moral denganeksistensi Allah • Aliranpemikiransebelumnya: sumberpengetahuan: empirisme Vs rasionalisme… Apaartinya??? • Ajaranprosespengetahuan Kant: mengkritisiempirismedanrasionalismedanmenjembatanikeduanya (a) 3 tingkatanprosespengetahuan: (1) tingkatterendahadalahpengetahuanmelaluipemahamanindrawi/cenderungempirisme; (2) tingkatmenengah, pengetahuan yang diperolehpenambahan ‘rasionalisme’ dalampengalaman ;(rasiosbgalatanalisa) ; (3) tingkattertinggiadalahpengetahuan yang diperolehdariintelestual, yaituadaanalisis, rangkumandariberbagaipengetahuan-pengetahuansebelumnya.

  5. TeoriKritisImanuel Kant • Pada tingkat intelektual: alat analisa/ petunjuknya adalah pandangan jiwa, dunia, ALLAH.  Ajaran Kant tentang Moral • Moral atau etika dibangun berdasarkan ‘intelektualitas’ (gabungan antara empiris, rasional dan ‘petunjuk’ pandangan manusia (jiwa, dunia, ALLAH) • Kriteria mutu moral adalah kesetiaan pada ‘suara hati’ (hati kecil yang tidak dikotori oleh ‘nafsu’) • Bertindaklah berdasarkan ‘hukum (keyakinan moral) umum’ untuk semua orang • Bertindak dengan memberikan penghormatan setinggi-tingginya pada pribadi dan orang lain (tidak egois/mengorbankan orang lain untuk kepentingan pribadi) • Menaati hukum moral karena keyakinan dan kesadaran diri (tanpa paksaan/keharusan)  myadari kodrat, ikhlas, tawakal

  6. TeoriKritisImanuel Kant • Ajaran Kant tentangHubungan Moral dgnEksistensi Allah • Allah adalah ‘suarahati’ • Tujuanmoralitasadalah ‘Allah’. Artinya, kesadaranbersikapdanbertindak yang ‘bermoral’/sesuaietikaadalahuntukmengusahakan ‘kebaikan/kebahagiaan’ sempurna yang tidakdapatterealisasididuniaselamaada ‘nafsu’. Ajaranini = mengakuieksistensi ALLAH, bahwasikap, perilakubermoralakanmenadapatkanganjarantersendiridari ALLAH. Tertarikmengetahuilebihjauh.. Silakancaritulisantentang Kant danpelajariisinya!!!

  7. Latihan “Rasio/BerpikirsbgAlatAnalisaKritis” I. Latihanindividu • Ambillahkoranhariinidanbacatopikutamanya • Lakukananalisis (rasional) thdtopikutamatersebut, berilahdancatatkomentarAnda!!! • Lakukanlatihaninisetiapharidandiskusikandikelas • Latihankelompok (minimal 2 orang): Rasio TIDAK NETRAL • Bersamaseorangteman, ambillahkoranhariinidanbacatopikutamanya • Secaraterpisah, lakukananalisisdancatatkomentarmasing-masing • Bandingkandandiskusikankesamaan/perbedaankomentarAndadengantemanAnda. Berikkomentartentangkesamaandanperbedaanitu. TulispengalamanAndatsb. • Lakukanlatihaninisetiapharidandiskusikandikelas

  8. Latihan “Intelektual / Moral sebagaiAlatAnalisa” • Intinya: dasarkan semua semua sikap dan perbuatan kita sesuai ‘suara hati/hati kecil’, nilai-nilai etika… • Anda telah pernah melakukan latihan ini, yaitu ATI…. • Silakan terus latihkan ATI Anda!!!

  9. MingguDepan • Lakukan Latihan ATI setiap hari • Lakukan pula Latihan Analisis rasional setiap hari, baik individu/kelompok • Tulislah masing-masing salah satu yang Anda anggap paling menarik dan kumpulkan!!! • Kita sharing di kelas….

  10. Penutup • Adapertanyaan?? Jikasudahtidakadapertanyaan, berdoadulusebelumditutup….

More Related