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CORSO LINGUA INGLESE 1 Primo anno scuola secondaria superiore

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Dott.ssa Claudia Baruzzi. CORSO LINGUA INGLESE 1 Primo anno scuola secondaria superiore. Modulo 1: LET’S GET TO KNOW YOU U.D: 4 Let’s count! . Let’s count! . Questa lezione appartiene al Corso LINGUA INGLESE n. 1 Modulo nr. 1 LET’S GET TO KNOW YOU

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corso lingua inglese 1 primo anno scuola secondaria superiore

Dott.ssa Claudia Baruzzi

CORSO LINGUA INGLESE 1Primo anno scuola secondaria superiore

Modulo 1:LET’S GET TO KNOW YOU

U.D: 4 Let’s count!

Lingua inglese 1

let s count
Let’s count!

Questa lezione appartiene al Corso

LINGUA INGLESE n. 1

Modulo nr. 1 LET’S GETTO KNOW YOU

U.D. 1 : “Nice to meet you”

U.D 2 : “Where are you from?”

U.D. 3 : “My family”

U.D. 4 : “Let’s count!”

U.D. 5 : “My room”

U.D. 6 : “Can you swim?”

U.D. 7 : “Can I open the door?”

U.D. 8 : “It’s delicious!”

U.D. 9 : “Where is the school?”

U.D. 10 : “Let’s stop and check”

ci che serve per iniziare
Ciò che serve per iniziare

Verb to be: presente semplice

Verb to have got: presente semplice

What…?

argomenti della lezione
Argomenti della lezione

In questa lezione parleremo di…

  • how to count 1-100
  • how to make plural nouns
  • how to recognize countable and

uncountable nouns

  • how to ask about quantity
  • how to identify objects
obiettivi formativi
Obiettivi formativi

Dopo aver seguito attentamente la lezione avrai appreso:

AREE LESSICALI

  • I numeri da 1 a 100.

FUNZIONI COMUNICATIVE

  • Numerare da 1 a 100
  • Chiedere circa la quantità
  • Identificare gli oggetti

STRUTTURE MORFO-SINTATTICHE E GRAMMATICALI

  • I sostantivi plurali (pronuncia e spelling)
  • Sostantivi countable/uncountable
  • How much (sugar)? How many (biscuits)?
  • This/That, These/Those
  • What’s this/that…? It’s a/an.. - What are these/those? They’re …
numbers
Numbers!
  • How to count 1-100
plural nouns
Plural nouns
  • How to make plural nouns
pronunciation
Pronunciation

In inglese i plurali dei sostantivi si formano aggiungendo:

  • s
  • es

Ma occorre fare attenzione alla pronuncia!

the spelling of plurals
The spelling of plurals

Eccoci ora pronti

per vedere

come si formano

i plurali.

plural s
Plural: -s

Il plurale dei sostantivi si forma generalmente

aggiungendo

– s al sostantivo singolare.

Il suono sarà /s/ oppure /z/.

country countries
Country > countries

Nei sostantivi che terminano per

consonante – y

la –y si trasforma in -ie , poi si aggiunge – s

boy boys
Boy > boys

Se il sostantivo termina per

vocale – y

allora si segue la regola generale:

piano pianos potato potatoes
Piano > pianos / Potato > potatoes

I sostantivi terminanti in -o

possono avere il plurale sia in –s che in –es

(la pronuncia sarà in ogni caso /z/).

plural es
Plural: -es

Nei sostantivi che terminano in

-s, -sh, -ch, -x, -z,

si aggiunge –es

(pronuncia /iz/).

final ves or s
Final -ves or -s?

I sostantivi terminanti in -f / -fe fanno il plurale in -ves,

tranne qualche eccezione.

Ma…

irregular plurals
Irregular plurals

Esiste un numero limitato di plurali irregolari.

Eccone alcuni di uso più frequente:

countable and uncountable nouns
Countable and uncountable nouns

How to recognize countable and

uncountable nouns

in dictionaries
In dictionaries

C

U

book (C)

homework (U)

hair (U)

hair (C)

countable nouns 1
Countable Nouns (1)

Sono sostantivi che possono essere numerati (= contati),

hanno quindi

una forma singolare e una plurale e spesso sono preceduti da numerali.

Al singolare può comparire

l’articolo indeterminativo

a/an  (un, uno, una).

examples
Examples
  • Mary’s got a new car.
  • I’ve got two pens, one red and one blue.
  • Have you got lemons in your fridge?
uncountable nouns 1
Uncountable Nouns (1)

Sono sostantivi che:

  • non possono essere usati con

l’articolo indeterminato a/an

  • non possono essere numerati
  • hanno la sola forma singolare

(anche se alcuni finiscono in –s!)

uncountable nouns 2
Uncountable Nouns (2)

Si riferiscono, in genere, a:

  • Sostanze solide o liquide:

Sugar, food, milk, glass

  • Entità astratte:

Patience, courage, intelligence

  • Gerundi usati come sostantivi:

shopping (le spese), smoking (il fumo)

uncountable nouns 3
Uncountable Nouns (3)

Alcuni sostantivi uncountable finiscono in –s.

Sembrano plurali ma non lo sono!

Il verbo è infatti al singolare.

  • Materie di studio: mathematics, physics
  • Attività: athletics, gymnastics
  • Giochi: cards, darts
  • Malattie: mumps
examples1
Examples
  • Food is expensive here.
  • Patience is an important character trait.
  • Mathematics is very difficult for me.
  • Gymnastics is good for your body.
pay attention
Pay attention!

Alcuni sostantivi uncountable

riferiti a sostanze alimentari

diventano countable

quando si vuole indicarne un tipo o

una qualità particolare.

a coffee french cheeses
…a coffee…French cheeses…

Can I have a coffee, please!

They have a good selection of

French cheeses, here!

pay attention1
Pay attention!

Alcuni sostantivi possono essere

sia countable

che uncountable

ma il loro significato cambia!

examples2
Examples
  • She’s got red hear. (U)

There’s a hair on my plate. (C)

  • This gate is made of iron. (U)

I need a new iron. (C)

uncountable in english countable in italian
Uncountable in English / Countable in Italian !

Un sostantivo può essere countable in Italiano

ma uncountable in Inglese!

examples3
Examples
  • This is useful information.
  • I like modern furniture.
  • We’ve got a lot of luggage.
  • Money is money!
how to make these uncountable nouns countable
How to make these uncountable nouns countable!

A piece of …

a bit of …(quantità + piccola)

  • I’ve got an old piece of furniture.
  • How many pieces of luggage have you got?
  • I need a bit of information, please!
now much how many
Now much…? How many…?
  • How to ask about quantity
how much u how many c
How much + U / How many + C
  • How much + uncountable nouns
  • How many + countable nouns
examples4
Examples

How much sugar?

How many biscuits?

How much milk?

A cube, please.

Three.

A glass, please.

demonstratives
Demonstratives
  • How to identify objects
il dimostrativo come aggettivo
Il dimostrativo come aggettivo

Come aggettivo, il dimostrativo precede

il sostantivo a cui si riferisce:

  • This car is very fast.
  • That girl is American.
  • Who are these people?
  • Those students are friendly.
il dimostrativo come pronome
Il dimostrativo come pronome

Come pronome,

il dimostrativo sostituisce un sostantivo:

  • This is my friend Bruno.
  • What’s this? What’s that?
  • What are these? What are those?
what s this that it s a an
What’s this/that? It’s a/an …
  • What’s this?

It’s a lemon.

  • What’s that?

It’s an orange.

what are these those they re
What are these/those? They’re …
  • What are these?

They’re bananas.

  • What are those?

They’re apples.

riepilogo della lezione 1
Riepilogo della lezione - 1
  • DIRE I NUMERI DA 1 A 100
  • I PLURALI DEI SOSTANTIVI (pronuncia e spelling)
  • SOSTANTIVI COUNTABLE E UNCOUNTABLE
  • CHIEDERE LA QUANTITA’

How much (sugar)? How many (biscuits)?

  • IDENTIFICARE GLI OGGETTI

This/That is …

These/Those are …

What’s this/that? It’s a/an …

What are these/those? They’re …

fine della lezione
Fine della lezione

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