Plano de Desenvolvimento Institucional da UFSCar

1. SPDI Plano de Desenvolvimento Institucional da UFSCar Origem e Processo setembro de 2005

2. SPDI Plano de Gestão 2000-2004 Eixos do Plano A - PROJETO ACADÊMICO INTEGRADO B - UNIVERSIDADE GERIDA DE MODO PLANEJADO, PARTICIPATIVO E SUSTENTÁVEL.

3. PES – Planejamento estratégico participativo SPDI PROJETO GOVERNABILIDADECAPACIDADE

4. SPDI ELABORANDO UM PROJETO COLETIVO Definir as diretrizes orientadoras para o desenvolvimento da UFSCar, no tocante aos aspectos acadêmico, físico, ambiental e organizacional, por meio de amplo processo participativo.

5. Abrangência SPDI Aspectos Acadêmicos PDI Aspectos Organizacionais Aspectos Físicos Aspectos Ambientais

6. Desafios SPDI Envolver efetivamente a comunidade, garantindo qualidade e legitimidade ao PDI. Garantir que os resultados parciais e finais obtidos fossem amplamente difundidos na comunidade, possibilitando que todos aqueles que participaram do processo de construção de propostas vissem maturar os resultados de seus esforços. PDI

7. Equipe Reitoria e Grupo Âncora Organizacionais Físicos Ambientais Acadêmicos Estrutura de Trabalho SPDI Diagnósticos Problemas Questões Soluções Diretrizes para o PDI PDI C O R P O S O C I A L DA U F S C a r

8. Aspectos Acadêmicos Aspectos Organizacionais Aspectos Físicos Aspectos Ambientais Desenvolvimento SPDI PDI

9. Aspectos Acadêmicos Objetivo SPDI Debater e definir as diretrizes para o desenvolvimento do Ensino, da Pesquisa e da Extensão na UFSCar.

10. Aspectos Acadêmicos Procedimentos SPDI • Elaboração de documento-base para subsidiar as discussões. • Sistematização das contribuições de deptos e cursos. • Conferência de Busca do Futuro: CBF • Grupos de trabalho para elaboração de projetos definidos na CBF. • Consolidação da pré-proposta. • Discussão, pela comunidade, do documento preliminar • Elaboração da síntese das contribuições e envio ao CONSUNI

11. Aspectos Organi zacionais Objetivo SPDI Aperfeiçoar a estrutura organizacional visando ao desenvolvimento de processos decisórios e administrativos democráticos e eficazes.

12. Aspectos Organi zacionais Procedimentos SPDI • Levantamento de problemas por meio de entrevistas, questionários e pesquisas junto à comunidade. • Realização de oficina para o processamento dos problemas levantados. • Realização de seminários sobre experiências de outras IES. • Elaboração e discussão de alternativas. • Consolidação e debate de pré-proposta.

13. Objetivo Aspectos Ambientais SPDI Visando à sustentabilidade: • Consolidar os princípios da Política Ambiental. • Consolidar os princípios de Gestão Ambiental (resíduos, coleta seletiva, manejo das áreas e educação ambiental).

14. Aspectos Ambientais Procedimentos SPDI • Elaboração de documento-base sobre a política ambiental da UFSCar. • Realização de Conferências sobre Meio Ambiente: experiências externas e propostas para a UFSCar. • Encaminhamento das propostas à Comissão de Sistematização.

15. Objetivo Aspectos Físicos SPDI Definição de diretrizes sobre a ocupação e a expansão da UFSCar: espaços, instalações e infra-estrutura

16. Aspectos Físicos Procedimentos SPDI • Elaboração de diagnóstico sobre a ocupação dos campi. • Debate do documento nos Centros (docentes, TAs e alunos). • Levantamento de demandas e expectativas dos Centros. • Análise das demandas e expectativas. • Identificar diretrizes de ocupação dos campi.

17. Resultados obtidos SPDI • Aprovação de Princípios e Diretrizes Gerais e Específicas que nortearão as ações da comunidade universitária e em especial de sua administração. • Aprovação de nova estrutura organizacional e de representatividade colegiada.

18. Diretrizes específicas SPDI • Processos de formação • Ampliação, acesso e permanência na UFSCar • Produção e disseminação do conhecimento • Capacitação dos servidores da UFSCar • Ambiente adequado • Organização e gestão

19. PROCESSOS DE FORMAÇÃOEXEMPLOS SPDI Metodologia • Implantar ações voltadas à melhoria dos processos de ensinar e aprender; • Capacitar os alunos para o uso de tecnologias de informação e comunicação e incentivar a disseminação do conhecimento e uso do software livre nos campi; • Definir o perfil do profissional a ser formado pela pós-graduação da UFSCar Total: 27

20. Ampliação, acesso e permanência na UFSCarexemplos SPDI • Ampliar, de forma planejada e sustentável, o número de vagas e cursos de graduação, pós-graduação e extensão, em consonância com o projeto acadêmico, a excelência e o caráter inovador dos cursos da UFSCar; • Desenvolver e apoiar ações que ampliem as oportunidades de acesso e permanência dos estudantes na Universidade e contribuam com o enfrentamento da exclusão social; • Buscar a garantia da permanência de estudantes sem condições financeiras na Universidade, através de políticas e infra-estrutura que atendam a toda a demanda; Total: 10

21. Produção e disseminação do conhecimentoexemplos SPDI • Definir e implementar uma política institucional de pesquisa; • Incrementar a política de incentivo e apoio aos grupos de pesquisa emergentes; Total: 23

22. Capacitação dos servidores da UFSCarexemplos SPDI • Definir o perfil do servidor técnico-administrativo que a UFSCar deseja e necessita; • Capacitar os servidores docentes e técnico-administrativos para uso de tecnologias de informação e comunicação Total: 9

23. Ambiente adequadoexemplos SPDI • Promover o uso, a ocupação e o manejo ambientalmente adequados dos campi, em suas áreas urbanizadas, agrícolas e de preservação; • Garantir plenas condições de acessibilidade nos campi a pessoas portadoras de necessidades especiais; Total: 14

24. Organização e gestãoexemplos SPDI • Aperfeiçoar processos administrativos buscando agilidade, eficiência e economia de recursos; • Avaliar constantemente a política de informática da Universidade, com ampla participação da comunidade; Total: 26

25. Diretrizes para o desenvolvimento físico SPDI • Ocupação dos campi • Desenvolvimento físico-ambiental • Urbanização e infra-estrutura • Edificação • Operacionais (avaliação prévia)

26. Estrutura Organizacional:Parâmetros orientadores SPDI • Descentralização da capacidade de propor e decidir; • Integração buscando coerência e convergência da política institucional.

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