Redactioneel schrijven Les 4

1. Redactioneel schrijven Les 4

2. Globale indeling les 4 • 5 minuten Klassikale terugkoppeling naar vorige les + lesindeling komende les bespreken • 15 minuten Redactievergadering: vorderingen bespreken • 15 minuten Expertgroepen: feedback geven op kern • 20 minuten Expertgroepen: (start maken met) herschrijven kern op basis van feedback • 25 minuten Expertgroepen: slot schrijven a.d.h.v.observerend leren • 10 minuten Redactievergadering: vorderingen bespreken & afspraken maken • 10 minuten Klassikale nabespreking van de les en bespreken huiswerk

3. 5 minuten Klassikale terugkoppeling naar vorige les + lesindeling komende les bespreken Vragen / onduidelijkheden over les 3 of deze les?

4. 15 minuten Redactievergadering Bespreek in je redactie de vorderingen. Bekijkeventueelook al elkaarswerkom het onderwerpgoed in de gatentehouden. Geefelkaarechternoggeeninhoudelijke feedback, datgebeurt later in deze les!

5. 15 minuten Expertgroepen: feedback geven op kern In je expertgroepga je elkaarweer feedback geven. Ditmaal op de kern die iedereengeschrevenheeft. Op de site staathiervooreenfeedbackformulier: Leerling – Feedbackformulieren – Feedbackformulier les 4. Lees voordat je feedback geeft, eerst de opdrachtgoed door. Bekijk en lees dan kritisch de kern van een leerling uit de expertgroep en geef aan de hand van de punten uit de opdracht feedback, volgens de ‘regels’.Houd de tijd goed in de gaten!

6. 20 minuten Expertgroepen: (start maken met) herschrijven kern op basis van feedback Kijkgoednaar de feedback die je gekregenhebt. Bepaalwat je gaatgebruikenvoor de revisie van je kern, ben daarbijkritischnaarjezelf en houd je schrijfproces & doelengoed in de gaten. Maakweloverwogenkeuzes, die je kuntuitleggen.

7. 25 minuten Expertgroepen: slot schrijven a.d.h.v. observerend leren De opdracht voor je in tweetallen uit. Na tien minuten wissel je van taak. De laatste vijf minuten bespreek je met het observatieformulier het resultaat met elkaar.Kijk op de site voor informatie over het schrijven van een slot: Leerling – Achtergrondinformatie – Slotalinea’s en gebruik je eigen schrijfplan.Gebruik voor de observatie het observatieformulier bij deze opdracht, te vinden op de site: Leerling – Observatieformulieren – Observatie Les 4.

8. 10 minuten Redactievergadering: vorderingen bespreken & afspraken maken In dezeredactievergaderingga je de vorderingen van iedereenuit de redactieweerbespreken en maak je weerafspraken met elkaar. Looptiedereennog op schema? Hoe verloopt de samenwerking? etc.

9. 10 minuten Klassikale nabespreking van de les en bespreken huiswerk • Hoe heb je deze les ervaren? Hoe vond je het geven & krijgen van feedback? Hoe verloopt de samenwerking? etc. • Voorbereiding Les 5:- Lesevaluatieinvullen, tevinden op de site:Leerling – Evaluatieformulieren – Les 4 - (Inleiding / ) Kern herschrijven. Gebruik hierbij de feedback die je gekregen hebt! Gebruik eventueel ook nog de theorie uit de achtergrondinformatie. - Slot schrijven (zie volgende dia voor informatie!)

10. Voor het schrijven van het slot van je artikelmoet je goedkijkennaar de eisenuit de opdracht, zieLeerling – Schrijfopdrachten. Kijkookterugnaar je schrijfplan. Op de site staatbijLeerling – Achtergrondinformatie – Slotalinea’sookinformatie over het slot.Zorgdat je ditonderdeel de volgende les bij je hebt, anders kun je geen feedback krijgen!!

11. Einde Les 4Redactioneel schrijven