TLACUILO

1. TLACUILO Función social Características Sistema de escritura Técnicas escriptorias

2. AMOXTLIS Importancia informativa Materiales de elaboración Formas Contenido

3. AMOXCALLIS ´Función e importancia social Tipología Ubicación física

4. TLACUILO Sujeto transmisor de conocimientos Sujeto transmisor de información generada Sujeto transmisor de información registrada en un soporte gráfico Trabajo elitista Trabajo acorde a las necesidades sociales y de desarrollo social

5. AMOXTLIS Contenido de los amoxtlis: religión, administración pública, filosofía, adivinación, cantos, geografía, épica genealogía y la propia familia Información registrada en los amoxtlis para fines sociales y para información en la época de la conquista.

6. AMOXCALLIS Necesidad social de preservar el conocimiento y la información Lugar físico y arquitectónico de deposito y conservación Lugar físico de consulta La alta producción de amoxtlis conlleva a la aparición de el local físico arquitectónico donde tenerlos. Diversos tipos de amoxcallis de acuerd a las necesidades sociales: religiosas, administrativas, etc. Ubicación de los amoxcallis.

7. Desarrollo disciplinar en la Colonia Libro Casa de contratación de Sevilla Entrada y salida de libros Consignaciones Envíos. Deposito del material Agentes en el Nuevo Mundo Libreros que pedían los libros de Europa Hacia 1500 – cajas de impresos llegan a la Nueva España Después de 1500: Titulo y contenido, libros prohibidos- vigilancia por la iglesia y la corono española 1550 rigurosa revisión por la Inquisición Trámites Santo oficio Revisión meticulosa

8. Desarrollo disciplinar en la Colonia Libro Casa de contratación de Sevilla Contrabando de libros Escondidos Libros prohibidos Caballería Protestantes Enciclopedistas franceses Obras científicas laicas 1572 no se venden los libros en el puerto 1575 visita los barcos y envían libros al Santo Oficio Pasajeros llevan libros para uso personal Libros prohibidos empastados con los permitidos Tiendas de libros Las bibliotecas eran llamadas librerías

9. Desarrollo disciplinar en la Colonia Libro -Comercio del libro- comerciantes intermediarios Titulo Tipo de encuadernación Formato Lugar de publicación Ejemplares de la misma obra -XVII va en aumento el comercio del libro (1600) hasta el XVII y el XIX -1640 el Santo Oficio que den un inventario de los libros que llevan con una descripción bibliográfica de los mismos

10. Desarrollo disciplinar en la Colonia Bibliotecas pequeñas colecciones Donaciones Los libros prohibidos se ponen en estantes aparte Acomodados por materia y por autor Sellos cortes inferior y superior y portada Servicio—consulta Perdidas de libros a pesar de los controles y la estantería cerrada Inventarios (catálogos) En dos secciones: estudiantes para su consulta y la otra especializados solo con permiso del rector

11. Desarrollo disciplinar en la Colonia Bibliotecas Bibliotecario (Colegio de San Juan) -alumno del colegio concluido estudios de jurisprudencia, mantenía el orden de las colecciones, elaboraba los catálogos, abría a las horas establecidas a los estudiantes, facilitaba las obras, a los enviados del Rector y estaba atento a responder a las preguntas que se le formulaban, Su remuneración consistía en alojamiento gratuito dentro del Colegio.

12. Desarrollo disciplinar en la Colonia Bibliotecas Bibliotecario Palofoxiana Instrucciones con respecto a la biblioteca Horario de servicios Personal Consulta de los materiales Sanciones Conservación Catálogo Adquisiciones

13. Características de las bibliotecas Oscuras Sombrías Frías Inhospitalarias Vacías Para una elite

14. Características de las bibliotecas Personal sin ninguna preparación Tiempos de entrega de materiales para préstamo lentos

15. Características de las bibliotecas Organizarlas Brindar un servicio Preparación del personal para organizar la información (materiales) y brindar el servicio

16. BIBLIOTECA • Palabra derivada del griego • Registra el conocimiento (libro)

17. INFORMACION • Crece y se genera como producto • Como consecuencia de todas las actividades del ser humano • Se ve afectada por las condiciones sociales

18. INFORMACION • Es la que: • Se registra • Se conserva • Se transmite

19. INFORMACION • Conservarla • Organizarla • Difundirla

20. INFORMACION • Para: • Conservarla • Organizarla • Difundirla • CREA LA INSTITUCION LLAMADA BIBLIOTECA

21. BIBLIOTECOLOGIA • SE CREA LA DISCIPLINA • En la medida en que es una necesidad social • Aparece el bibliotecólogo • Antes como un persona llena de sabiduría y de conocimiento del conocimiento.

22. BIBLIOTECOLOGIA • Aparece el bibliotecólogo • Antes como un persona llena de sabiduría y de conocimiento del conocimiento. • Aparece posterior a la biblioteca el profesional de la bibliotecología

23. BIBLIOTECOLOGIA • Información registrada en: • Piedra • Tablillas de arcilla • Papiro • Pergamino • Libro • Documento (todo material que tenga información registrada) • Documento electrónico

24. BIBLIOTECOLOGIA • La materia prima de la ciencia bibliotecológica es • LA INFORMACION

25. BIBLIOTECOLOGIA • Conjunto de actividades científicas y técnicas que tienen como finalidad el conocimiento de la información, e los materiales en que se representa y registra y del recinto en el cual se puede hacer uso de ella y se conserva, asi como de los servicios, tecnología y metodología para hacerla accesible, previo conocimiento del destinatario o usuario.

26. BIBLIOTECOLOGIA Las bibliotecas son creadas por la sociedad Las bibliotecas son conservadoras pro la sociedad Las bibliotecas son para el almacenamiento y diseminación del conocimiento Las bibliotecas son centros de poder y el conocimiento es poder Las bibliotecas son para todos Las bibliotecas pueden crecer Una biblioteca nacional debe conservar toda la literatura nacional Cada libro es para usarse Un bibliotecario es un educador El bibliotecario jugaba un papel político alto Un bibliotecario necesita formación Es deber del bibliotecario incrementar el acervo Biblioteca arreglada bajo algún orden, materia, temas para acceso La biblioteca deber tener catálogo.

27. BIBLIOTECOLOGIA Biblioteca Centro de documentación Centro de información Centro de medios bibliotecarios Centro de recursos bibliotecarios

28. Intentos de la institucionalización de la disciplina bibliotecológica Después del triunfo de la revolución de 1910 Biblioteca Nacional Agustin Loera Chavez, Director Fundar la Escuela de Bibliotecarios con profesores: 1916 Nicolas León organización Jesus Galindo y Villa Juan B. Iguiniz catalografía y clasificación Alberto María Carreño bibliografía Latin, frances e ingles Conferencias bibliología

29. Intentos de la institucionalización de la disciplina bibliotecológica Jose Vasconcelos Secretario de Educación y Bellas Artes, 1922 Departamento de Bellas Artes Departamento Escolar Departamento de Bibliotecas El Departamento de bibliotecas organiza cursos para su personal en cuanto a: Biblioteconomía Bibliografía Bibliofilía Envia a su personal a tomar cursos de: Bibliografía, catalogación, clasificación, biblioteconomía, 1923

30. Intentos de la institucionalización de la disciplina bibliotecológica 1925 Segunda Escuela Nacional de Bibliotecarios Bibliología Clasificación Catalogación Selección de libros Organización de bibliotecas Bibliografía y trabajo de referencia Director Juan B. Iguiniz Profesores: Juana Manrique de Lara Emilio Baz y Malo Mario Enriquez Joaquin Díaz Mercado

31. Intentos de la institucionalización de la disciplina bibliotecológica Después de 1925 Se impartieron diversos cursos en diferentes lugares como la Biblioteca Cervantes, Hemeroteca de la Secretaria de Hacienda. 1942 y 1943 Se impartieron cursos en: Catalogación Juan Manrique de Lara Clasificación Joaquin Diaz Mercado Bibliografía Guadalupe Monroy Baigen Bibliotecas escolares y Literatura infantil 1944

32. Intentos de la institucionalización de la disciplina bibliotecológica Se fundaban y cerraban las escuelas. Poco apoyo económico Pocos alumnos y egresados que terminaran todos los curso Poca posibilidad de empleos en el área Egresados: Juan Manrique de Lara Atenogenes Santa María Luis Vargas Guzman José de Jesús Ornelas José Campos Mardonio Rodríguez

33. Intentos de la institucionalización de la disciplina bibliotecológica Conferencias (taller) de biblioteconomía Curso libre de biblioteconomía En la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM Curso superior de biblioteconomía

34. Intentos de la institucionalización de la disciplina bibliotecológica 1945 Se funda la Escuela Nacional de Bibliotecarios y Archivistas Con: Plan de estudios y programas Local Propio Biblioteca

35. La capacitación bibliotecaria “Preparar empleados idóneos para el estudio y arreglo de las bibliotecas del país, y la unificación del criterio directriz de todas las instituciones bibliográficas de la Republica” 1915 Academia de Bibliografía. Necesidad de contar con personal capacitado y con el deseo de mejorar el funcionamiento de las bibliotecas del país.

36. La capacitación bibliotecaria Academia de Bibliografía 25 conferencias dirigidas a: Empleados de archivos y bibliotecas del Gobierno de Veracruz y a los maestros de educación pública.

37. La capacitación bibliotecaria 1916-1917 y 1918. Escuela Nacional de Bibliotecarios y Archiveros adscrita a la Biblioteca Nacional Se piensa en los empleados y tiene un horario vespertino. Egresados de ella: Juana Manrique de Lara Atenogenes Santamaría Cierre en 1918 por la alta deserción de los alumnos y falta de presupuesto. “En vista de que los frutos del plantel no correspondían a los esfuerzos hechos para el logro de sus fines y que las condiciones económicas del erario público no eran bonancibles”

38. La capacitación bibliotecaria Necesidad de contar con personal capacitado para atender las bibliotecas era notoria. Cursos obligatorios para los empleados pero con alta deserción

39. La capacitación bibliotecaria 1925. Escuela Nacional de Bibliotecarios. Un año de vida. Materias: Bibliología Clasificación Catalogación Selección de libros Organización de Bibliotecas Bibliografía Trabajo de Referencias (bajo la influencia de Juana Manrique)

40. La capacitación bibliotecaria 1926 Con el cierre de la escuela anterior que duro un año se dan cursos de capacitación en Biblioteconomía.

41. La capacitación bibliotecaria Tercer Congreso Nacional de Bibliotecarios Concluyen en la creación de una escuela 1945 Escuela Nacional de Bibliotecarios y Archivistas REQUISITOS Nivel de bachiller Titulo de Maestro de la Escuela Nacional de Maestros

42. La capacitación bibliotecaria 1945 Escuela Nacional de Bibliotecarios y Archivistas Plan de estudios que se propuso y con el que iniciaría la Escuela Prolegómenos de la biblioteconomía e historia de las bibliotecas Catalogación Encabezamientos de materia Clasificación Selección de libros Servicio de Consulta Organización y administración de Bibliotecas Bibliografía general Bibliografía del continente americano Peritaje bibliográfico Especialización en biblioteconomía Optativas

43. La capacitación bibliotecaria Desde 1915 y hasta el 1945 Existió el deseo en el país de: Capacitar los empleados que trabajan en bibliotecas Contar con recursos humanos calificados y formados en la especialidad.

44. La capacitación bibliotecaria UNAM antes de 1954 Sistema de bibliotecas ubicadas en facultades e institutos

45. Cronología Definición Serie de acontecimientos que se citan por orden de fechas Características: Citan los principales acontecimientos (a criterio del autor) Contemplar todos las aspectos posibles Eventos, acontecimientos Publicaciones Escuelas Reuniones Descripción del hecho (pero podría analizarse con relaciones a otros)

46. Cronología Personajes Escuelas Asociaciones Reuniones de bibliotecarios Publicaciones Instituciones Acontecimientos en el medio acciones novedosas

47. Institucionalización de la disciplina bibliotecológica Cursos para los empleados de las bibliotecas Auge de bibliotecas (Vasconcelos) Siguen los cursos de capacitación Docencia Se funda la ENBA en 1945 como institución con funcionamiento propio, local propio, plan de estudio y programas de estudios. Investigación Se salta a 1981 con la fundación del CUIB

48. La disciplina bibliotecológica SUPUESTO A mayor numero de escuelas de bibliotecología y por lo tanto a un mayor numero de estudiantado, habrá más egresados, lo cual producirá un mejoramiento en la calidad de los servicios bibliotecarios que se ofrecen y de igual forma se logrará un mayor nivel en el nivel de desarrollo bibliotecario.

49. La disciplina bibliotecológica Liderazgo y desarrollo Estados Unidos Argentina Brasil MEXICO

50. La disciplina bibliotecológica Escuelas Después de 1945 Dos en la ciudad de México Guanajuato (maestría) Monterrey (licenciatura y maestría) San Luis Potosí Guadalajara