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L’évaluation des élèves en SVT. Inspection Pédagogique Régionale. L’évaluation des élèves en SVT. « Évaluer, c’est confronter un ensemble d’informations à un ensemble de critères pour prendre une décision ». L’évaluation des élèves en SVT. Qu’évaluons-nous ?. des savoirs acquis,

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L’évaluation des élèves en SVT

Inspection Pédagogique Régionale


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L’évaluation des élèves en SVT

« Évaluer, c’est confronter un ensemble d’informations à un ensemble de critères pour prendre une décision »


Qu valuons nous l.jpg

L’évaluation des élèves en SVT

Qu’évaluons-nous ?

  • des savoirs acquis,

  • des savoir-faire méthodologiques et techniques,

  • un savoir-être


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L’évaluation des élèves en SVT

Trois temps d’évaluation :

  • en début des apprentissages : évaluation diagnostique,

  • au cours des apprentissages : évaluation formative ou formatrice,

  • après les apprentissages : évaluation sommative.


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation diagnostique


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation diagnostique :

  • bilan des acquis cognitifs et méthodologiques,

  • estimation des représentations des élèves,

Outil pour le professeur

Projet pédagogique.


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation formative


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation formative (1) :

  • intégrée à la démarche pédagogique, lors d’une activité,

  • Une activité poursuit trois objectifs :

    • cognitifs, méthodologiques , techniques

  • L’évaluation est mono objectif


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation formative (2) :

  • la présentation de l’exercice :

    • l’objectif de méthode,

    • la consigne,

    • les critères de réussite,


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L’évaluation formative (3) :

« déduire l’existence et la nature des échanges au niveau d’un organe à partir de la comparaison de données chiffrées ».


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L’évaluation formative (3) :

« déduire l’existence et la nature des échanges au niveau d’un organe à partir de la comparaison de données chiffrées ».


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation formative (3) :

  • l’exploitation de l’évaluation :

    • interactive :

      • le professeur observe, essaie de remédier,

      • les productions sont croisées entre élèves,

      • auto évaluation par l’élève (formatrice).

  • en classe, à chaud

    Pas de note


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation formative (4) :

  • la suite de l’évaluation :

    • la « mémoire des essais » pour permettre un suivi des progrès :

      • tableau de bord de l’élève,

      • livret de compétences,

      • grilles

      • … tenus par l’élève.


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation formative (5) :

  • la suite de l’évaluation :

    • re-motiver pour re-mobiliser sur l’objectif plutôt que refaire,

    • individualiser l’aide (différenciation pédagogique) : aides différentes, exercices à tiroirs pour les plus faibles et les plus forts,

    • travail « à la maison ».


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation formative (6) :

  • la suite de l’évaluation :

    • planifier les apprentissages :

      • savoir repérer, dans le programme, les compétences qu’il sera possible d’exercer.


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation formative (7) :

  • la suite de l’évaluation :

    • communiquer avec les parents :

      • expliquer les modalités et objectifs,

      • expliquer la lecture qui doit en être faite


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation sommative


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation sommative (1) :

  • Quand ?

  • en début de séance,

  • en cours de progression (compétence méthodologique),

  • hors progression (contrôle),

  • de courte durée (préférer la fréquence).


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation sommative (2) :

  • La forme

  • portant sur un contrat-bilan,

  • en cohérence avec les objectifs visés et affichés,

  • en cohérence avec l’évaluation formative.

notée

Notation par rapport à un barème reprenant les critères


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation sommative (3)

  • La correction :

  • voir dans le cours (connaissances restituées),

  • en direct (compétences),

  • « à chaud »,

Limiter le temps consacré à la correction


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation sommative (3) :

  • L’aide au projet de l’élève :

  • dessiner le profil de l’élève et le motiver :

    • Dire les compétences sur lesquelles on peut s’appuyer, celles sur lesquelles il doit progresser,

  • faire en sorte que les professeurs de disciplines différentes observent les mêmes compétences


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation du savoir-être


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L’évaluation des élèves en SVT

L’évaluation du savoir-être

  • repose en partie sur un travail interdisciplinaire (rappel note vie scolaire au DNB),

  • prend en compte la responsabilité individuelle et collective des élèves face à l’utilisation du matériel,

  • observe le comportement (tolérance, respect de l’autre, mutualisation, etc.)

    formation du citoyen.


Des outils pour valuer l.jpg

L’évaluation des élèves en SVT

Des outils pour évaluer :

  • des outils en ligne sur le serveur SVT de l’académie

  • les critères d’évaluation de l’ECE,

  • les critères d’évaluation des TPE (en particulier ceux du carnet de bord),

  • les compétences du B2I ou DP3,

  • la banque outils d’évaluation

    http://www.banqoutils.education.gouv.fr/nouveaux outils.php


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L’évaluation des élèves en SVT

Inspection Pédagogique Régionale


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