คุณลักษณะของครูในศตวรรษที่ 21

1. คุณลักษณะของครูในศตวรรษที่ 21 เสนอ รศ.ดร.วิโรจน์ สารรัตนะ By Mr. Surin laha 563044532012 Doctor Of Education Program in Educational Administration Mahamakut Buddhist University Isan Campus Thailand

2. wordPress.com (2011) ว่า ครูควรเปลี่ยนแปลงจากผู้กระจายเป็นผู้ประพันธ์การเรียนรู้ โดยช่วยนักเรียนเปลี่ยนสารสนเทศเป็นความรู้ และเปลี่ยนความรู้เป็นภูมิปัญญา

3. โดยเน้นทักษะ ดังนี้ ความร่วมมือเป็นทีม (collaboration) การคิดเชิงวิพากษ์ (critical thinking) การนำเสนอ (oral communications) การเขียน (written communications) การใช้เทคโนโลยี (technology) ความเป็นพลเมืองที่ดี (citizenchip) การเรียนรู้ในอาชีพ (learn about careers) มีเนื้อหาคววามรู้ (content)

4. Alex lagone ว่า ครูในศตวรรษที่ 21ควรเป็นผู้นำที่มีความยืดหยุ่น ร่วมมือ ทำวิจัย รู้สไตล์การเรียนรู้สำหรับนักเรียนของตน สไตล์การเรียนรู้หลายรูปแบบกับนักเรียนที่มีความสามารถแตกต่างกัน

5. ลักษณะ 8 ประการ ในทัศนะของ churches 1. สามารถปรับตัว (adapting) 2. มีวิสัยทัศน์ (being visionary) 3. ทำงานแบบร่วมมือ (collaborating) 4. กล้าคิดกล้าทำ (taking risks) 5. เรียนรู้ตลอดชีวิต(life-longlerning) 6. เป็นนักสือสาร (communitor) 7. เป็นต้นแบบทางพฤติกรรม (learn about careers) 8. เป็นผู้นำ (leading)

6. บทบาทของครูในศตวรรษที่ 21 ที่สำคัญ 3 ประการ

7. นฤมล รอดเนียม (2550) ครูในศตวรรษที่ 21 • จากกระแสของโลกาภิวัตน์ที่พยายามที่จะเชื่อมโลกให้เป็นหนึ่งเดียว ทั้งด้านความคิด มุมมอง และการกระทำ • ผลกระทบต่อ การเมือง เศรษฐกิจ การศึกษา วัฒนธรรม และวิถีชีวิต • จากผลกระทบดังกล่าวครูจำเป็นต้องพัฒนาทักษะ ICTให้เป็นครู E-Teacher

8. ครูในยุคศตวรรษที่ 21 หรือเรียกว่า E-Teacher 1. Experience คือ มีประสบการณ์การเรียนรู้แบบใหม่ 2. Extended คือ มีทักษะการค้นหาความรู้ได้ตลอดเวลา 3. Expanded คือ การขยายผลของความรู้นั้นสู่นักเรียน 4. Exploration คือ สามารถเลือกเนื้อหาที่ทันสมัย 5. Evaluation คือ เป็นนักประเมินที่ดี 6. End-User คือ เป็นผู้ใช้ปลายทางที่ดี 7. Enabler คือ สามารถใช้เทคโนโลยีสร้างบทเรียนและเนื้อหา 8. Engagement คือ ครูที่ร่วมมือกันแลกเปลี่ยนความเห็น 9. Efficient and Effective คือ ครูที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

9. คิดใหม่-ศาสตร์การสอนในยุคดิจิตอล 1. ศาสตร์การสอน (Science of Teaching)หมายถึง ความรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้และการสอนที่สังคมโลก ที่ได้สั่งสมมาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ซึ่งครูสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามเป้าหมาย จุดมุ่งหมาย และ วัตถุประสงค์ของการสอนที่กำหนด ความรู้ดังกล่าวได้มาจากการคิด การวิเคราะห์ของนักปราชญ์ และนักคิด หรือได้มาจากการศึกษาค้นคว้า ทดสอบ พิสูจน์ ตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักจิตวิทยาและนักการศึกษาต่าง ๆ ประกอบด้วย ปรัชญาการศึกษา บริบททางการสอน ทฤษฎี หลักการ แนวคิด ระบบ รูปแบบ วิธีการ เทคนิค และจิตวิทยาทางการเรียนรู้และการสอน การวางแผนและออกแบบการจัดการเรียนการสอน การดำเนินการเรียนการสอน ตลอดจนการวัดและการประเมินผล

10. ศาสตร์ใหม่ ยุคใหม่ เรียนรู้ได้ทุกหนทุกแห่ง

11. Technology Based Paradigm • แวดวงทางการศึกษาทั่วโลกต่างก้าวพ้นรูปแบบการเรียนการสอนที่ใช้ครูเป็น ศูนย์กลางมาเป็นการเรียนรู้ในแบบกระบวนทัศน์ใหม่ เรียกได้ว่าเป็นการจัดการศึกษายุคฐานแห่งเทคโนโลยี วิโรจน์ สารรัตนะ:2013

12. คุณลักษณะของเด็กไทยในยุคดิจิตอลจะต้องมีคุณลักษณะที่สำคัญ 3 ประการ

13. การจัดการเรียนการสอนในยุคศตวรรษที่ 21 ยุคดิจิตอล , Kamat (2012)

14. 10 แนวโน้มของการศึกษาในศตวรรษที่ 21 Eston (2011)

15. 10 แนวโน้มของการศึกษาในศตวรรษที่ 21

16. ทัศนะเกี่ยวกับการเตรียมนักเรียนในปัจจุบันเพื่อสังคมอนาคตในอนาคตที่ซับซ้อนทัศนะเกี่ยวกับการเตรียมนักเรียนในปัจจุบันเพื่อสังคมอนาคตในอนาคตที่ซับซ้อน Tony Wagner (2008)

17. การจัดการศึกษาเพื่อบรรลุความต้องการในศตวรรษที่ 21

18. ห้องเรียนสำหรับการศึกษาศตวรรษที่ 21

20. โลก คือ ห้องเรียน มิใช่ห้องเรียนคือโลก ขอพระคุณครับ