Организация работы по ИУП в школе старшей ступени

1. Организация работы по ИУП в школе старшей ступени Маруга Л.В., замдиректора по УВР МБОУ СОШ №6 г.Бикина

2. ЗАДАЧИ: • Включить каждого участника образовательного процесса в создание единого образовательного пространства. • Использовать различные формы организации обучения с целью удовлетворения всех потребностей участников образовательного процесса. • Ликвидировать разрыв между школьным образованием и требованиями вузов, познакомить учащихся с реальными потребностями рынка труда, • Подготовить старшеклассников к осознанному выбору профессии, чтобы в дальнейшем они могли реализовать свои карьерные планы.

3. Положение о профильных классах; Положение о портфолио; Положение о зачетной книжке учащегося; Положение об элективных курсах; Положение о порядке зачисления в 10 класс; Положение об ИУП; Положение об индивидуальных; консультациях для учащихся. Положение об экстернате Нормативная база по организации обучения по ИУП

4. ДИАГНОСТИКА УЧАЩИХСЯ 9-х классов 2009/2010 учебный год

5. Организация профильного обучения в МОУ СОШ №6 г. Бикина С 1 сентября 2010 года организовано многопрофильное обучение: 10-классы: Физико-математический класс Социально-экономический класс Правовой класс Химико-биологическая группа Универсальная группа

6. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ МЕЖДУ ОСНОВНОЙ ШКОЛОЙ И ШКОЛОЙ СТАРШЕЙ СТУПЕНИ СЕМИНАРЫ, КРУГЛЫЕ СТОЛЫ СТАРШАЯ ШКОЛА ОСНОВНАЯ ШКОЛА ЗАСЕДАНИЯ РМО УЧИТЕЛЕЙ ВЗАИМОПОСЕЩЕНИЕ РАЗРАБОТКА ЕДИНЫХ ТРЕБОВАНИЙ ШКОЛА ИНТЕЛЛЕКТ

7. Карта интересов по Голомштоку

8. Экстернат 1 учащийся Дистанционное обучение Обществознание-20 Биология-9 Бесклассное обучение -группы сменного состава Профильное обучение на основе индивидуального учебного плана

9. Профильное обучение 2011-2012 учебный год 10-классы: Физико-математическая группа Социально-экономическая группа Химико-биологическая группа Социально-гуманитарная группа Универсальная группа 11-классы: Физико-математический класс Социально-экономический класс Правовой класс Химико-биологическая группа

10. в 2011/2012 учебном году 59 учащихся (31%) занимаются по ИУП

11. ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ИУПУЧАЩИМСЯ 10-х КЛАССОВ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ИНФОРМАЦИЯ

12. Рекомендации по оформлению индивидуальной карты • Способы и формы обучения в старшей школе • 1. Базисная • 2. Профильная • 3. Работа по ИУП • Занятия по выбору ребенка • Консультации • Элективные курсы • Образовательные проекты и проекты общего развития • Исследовательская деятельность • Подготовка поступления в ВУЗ • Занятия по начальной профессиональной подготовке • (социальные практики) • Оформление образовательной программы учащегося старшей школы • Цель моего образования в старшей школе… • Что я делаю, потому, что мне интересно (выбираю)… • Что бы я хотел делать (заказываю)… • Что я делаю, потому что это необходимо (исполняю норму)… • Какие проблемы я вижу в достижении своей цели … • Какие способы и формы обучения я буду использовать • для решения проблем…

13. РЕКОМЕНДАЦИИ УЧАЩИМСЯ 10 КЛАССОВпо составлению индивидуального маршрута обучения • Вы, как будущий ученик 10 класса, можете выбрать учебный профиль • и составить индивидуальный учебный план на два года. • Для этого Вам необходимо знать следующее: • Каждый учебный год – это 34 учебных недель. Два года- 68 недель. • Минимальная средняя обязательная нагрузка учащегося – 30 часов в неделю. • Максимальная -37 часов в неделю • Рекомендуется выбрать несколько профильных учебных предметов, • а также элективные курсы и спецкурсы по профильным предметам. • Алгоритм действий : • 1. Ознакомиться со списком обязательных учебных предметов • и предлагаемых школой курсов. • 2. Ознакомиться с примерными учебными планами. • 3. Приступить к выбору профильных предметов или профиля в целом. • 4. Составить предварительный индивидуальный учебный план, • обсудить его с родителями. • 5. Окончательный вариант учебного плана должен быть составлен • и сдан не позднее 7 сентября 20__г. • Изменения индивидуального учебного плана допускаются в следующие сроки: • До 5 октября. • После окончания первого полугодие 10 класса • После окончания 10 класса.

14. СОГЛАШЕНИЕ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

15. Индивидуальный образовательный маршрут будет реализована образовательная программа Конструирование Индивидуальная образовательная программа «Я составляю программу образовательной деятельности» Проектирование «Я выбираю предметы для изучения» Индивидуальный учебный план Прогнозирование

16. Формы аттестации, контроля и учёта достижений учащихся по предмету: • годовая контрольная работа, • накопительная оценка по результатам изучения модулей • накопительная оценка посредством суммирования • кредитных единиц, • зачёт, • экзамен в школе, • участие в предметных олимпиадах, • участие в проектно-исследовательской деятельности, • социальные практики.

17. Формы аттестации, контроля и учёта достижений учащихся во внеурочной деятельности: • участие в выставке, • участие в соревнованиях (каких), • участие в концерте, • публичное выступление на научно-практической • конференции (в школе, районе, …) • о результатах проектной деятельности, • публичное выступление на научно-практической • конференции (в школе, районе, …) • о результатах исследовательской деятельности, • …

18. 40 ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ И СОЦИАЛЬНЫХ ПРАКТИК ПРЕДЛОЖЕНЫ УЧАЩИМСЯ ДЛЯ ВЫБОРА в 2011/2012 учебном году в МБОУ СОШ №6 г.Бикина

19. Филологическое направление: Русское правописание, орфография, пунктуация Секреты хорошей речи Экология слова Искусство устной речи

20. Физико-математическое направление: Школьный сайт Математическая статистика Методы решения олимпиадных задач по математике Методы решения физических задач повышенной сложности Видео студия FLSH-от рисования до программирования

21. Общественно-гуманитарное направление: Рынок ценных бумаг Основы экономических знаний Знатоки избирательного права Введение в экономику Коммерческая география Формирование хозяйства России Основы права

22. Естественнонаучное направление: Основы микробиологии Занимательное о полимерах Методы решения задач по химии

23. Социальные практики: Сестринское дело Столярное и слесарное дело Газета «Шанс» Клуб «Патриот» Клуб «Феникс» Музейное дело Направления современной моды Озеленение города «Школьные Альпы»

24. Проектно-исследовательская деятельность По математике По географии По физике По химии По биологии По обществознанию По экономике

25. Проектно-исследовательская деятельность По математике По географии По физике По химии По биологии По обществознанию По экономике

26. РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ вторник

27. ГРАФИК РАБОТЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОНСУЛЬТАЦИЙ

28. ИУП Васиной Людмилы, ученицы 10 класса МОУ СОШ № 6 г. Бикина на 2011-2012 уч.год После окончания школы буду поступать в медицинский институт или выберу техническую специальность, я точно еще не определилась. Поэтому выбираю следующие предметы для изучения на профильном уровне: русский язык, химия, биология, математика, физика. Математика и русский мне нужны для того, чтобы успешно сдать обязательные экзамены в форме ЕГЭ. Химия и биология - для поступления в медицинский институт, физика- для технической специальности.

31. РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ РАБОТ В 10-х КЛАССАХ (ФРАГМЕНТ)

32. Сравнительная таблица итогов ЕГЭ в 2011 году

33. Результаты ЕГЭ 2011 года Средний тестовый балл выше краевых показателей по 8 предметам из 10: Математика Физика Информатика и ИКТ Химия Обществознание История Английский язык Литература

34. Награждены медалями «За особые успехи в учении» выпускники 2011г. Золотыми медалями 4 учащихся: Аскарова Татьяна, Спирин Владислав, Капуста Ирина, Яскевич Елена Серебряными медалями – 2 учащихся: Новиков Роман, Цацорина Екатерина Одна из медалисток набрала 100 баллов по обществознанию

35. Устройство выпускников 11 классов МОУ СОШ № 6 г. Бикина 2010-2011 учебном году • Всего -99 учащихся окончили школу • Поступили: • ВУЗ -65 учащихся ( 66%) • ССУЗ – 20 учащихся (20%) • Училище -3 учащихся (3%) • Армия – 7 учащихся (7%) • Работают- 4 учащийся (4%)

36. Спасибо за внимание!