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Estándar de Colaboración 1: Fomentando la Comunicación PowerPoint PPT Presentation


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Estándar de Colaboración 1: Fomentando la Comunicación. La escuela y las familias participan en un intercambio abierto de información. Extracto del Discurso de la Política del Canciller Walcott: Colaborando con los Padres.

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Estándar de Colaboración 1: Fomentando la Comunicación

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Presentation Transcript


Est ndar de colaboraci n 1 fomentando la comunicaci n

Estándar de Colaboración 1: Fomentando la Comunicación

La escuela y las familias participan en un intercambio abierto de información

NY City Parent Academy


Extracto del discurso de la pol tica del canciller walcott colaborando con los padres

Extracto del Discurso de la Política del Canciller Walcott: Colaborando con los Padres

  • "... Me siento tan apasionado acerca de la educación: tiene el poder de cambiar vidas. Con un gran maestro, un director fuerte, y un ambiente escolar favorable, cualquier niño tiene la oportunidad de tener éxito. Una buena educación sólo pueden imponerse a otros obstáculos. ”

  • "Tal vez más que nunca, tenemos que articular un conjunto de valores y expectativas para nuestras familias y conseguir su apoyo."

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Las metas de este taller

Las Metas de este Taller

  • Examinar cómo los recursos NYC DOE se puede utilizar para fomentar la comunicación.

  • Desarrollar estrategias para crear un intercambio abierto de información en relación con:

    • progreso del estudiante

    • metas en toda la escuela

    • actividades de apoyo

      Padres Comunicándose

      +Maestros Comunicándose

      Mejores Resultados de los Estudiantes

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Est ndar de colaboraci n 1 fomentando la comunicaci n

"Los padres y las familias son los colaboradores esenciales .... la ruta debe ser el trabajo diario, no sólo de los directores y maestros, sino de los propios estudiantes y las personas que cuidan de ellos."

http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/D5BAC689-AC06-49B1-9FF0-BA65E27301EF/0/RaisingBar_English.pdf

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C mo podemos nosotros como miembros de la comunidad escolar convertirnos en mejores comunicadores

¿Cómo podemos nosotros, como miembros de la comunidad escolar convertirnos en mejores comunicadores?

  • Convertirnos en oyentes activos.

  • Proveerle a los padres con acceso a múltiples formas de información.

  • Educar a los padres sobre el uso de información para comprender y mejorar la experiencia educativa de sus hijos.

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Escuchar activamente

EscucharActivamente

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Escuchar activamente crea c onfianza

EscucharActivamentecreaConfianza

"Te doy mis oídos, mis ojos, mi atención y mi corazón."-Anónimo

Active listening produces active engagement.

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M ltiples formas de acceso a m ltiples piezas de informaci n

Múltiplesformas de acceso a múltiplespiezasde información

  • Múltiples formas de acceso:

  • Multilingüe

  • Impresa

  • Electrónico

  • Texto a voz

    Múltiples piezas de información: DE NYC tiene un sitio web completo, para sus grupos de interés, los padres y las familias, estudiantes, empleados y socios comunitarios que vinculan a las partes interesadas:

  • progreso de los estudiantes

  • metas de toda la escuela

  • apoyar actividades que ayuden a mejorar los resultados de los estudiantes.

  • http://schools.nyc.gov/default.htm

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Enlaces a informes de rendimiento y rendici n de cuentas

Enlaces a Informesde Rendimientoy Rendiciónde Cuentas:

  • Informe de Progreso: calificaciones basadas ​​en el desempeño del estudiante, el progreso y el medio ambiente escolarhttp://schools.nyc.gov/Accountability/tools/report/FindAProgressReport/default.htm

  • Informe de Encuesta Escolar: Proporciona resultados de encuesta a los padres, maestros y estudiantes sobre el medio ambiente de la escuela.http://schools.nyc.gov/Accountability/tools/report/FindAProgressReport/default.htm

  • Informe de Revisión de Calidad: Este documento ofrece a la comunidad escolar información basada en la evidencia sobre el desarrollo de la escuela y sirve como fuente de información para la dirección de la escuela para mejorar el apoyo de la escuela para el desempeño estudiantil.http://schools.nyc.gov/Accountability/tools/review/find.htm

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Enlaces para una comunicaci n efectiva con las familias

Enlaces paraunacomunicaciónefectiva con lasfamilias:

  • Aris Enlace de los Padres: acceso a la información personalizada acerca de su hijo.https://arisparentlink.org/parentlink

  • División de Participación Familiar y Comunitaria (FACE): se esfuerza por construir asociaciones familia-escuela a través de capacitación de los padres en liderazgo y el apoyo de los coordinadores de padres.http://schools.nyc.gov/Offices/FACE/default.htm

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Enlaces para servicios de apoyo acad mico

Enlaces paraServicios de ApoyoAcadémico

Servicios de apoyo: enumera la gama de servicios disponibles para ayudar a los alumnos dentro y fuera del aula.

  • Servicios de Intervención Académica

  • Programas Especiales

  • Servicios de Biblioteca

  • Instrucción Tecnologica

  • Tutoría

  • Orientación y Consejeríahttp://schools.nyc.gov/StudentSupport/default.htm

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Enlaces para servicios de apoyo no a cad mico

Enlaces paraServiciosde Apoyo No Académico

  • Alimentación Escolar

  • Salud

  • Abuso Infantil

  • Estudiantes en vivienda temporal

  • Prevención de Pandillas y la Unidad de Intervención

    http://schools.nyc.gov/StudentSupport/NonAcademicSupport/default.htm

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Est ndar de colaboraci n 1 fomentando la comunicaci n

  • Educación Especial y Estudiantes de Idiomas inglés:http://schools.nyc.gov/academics/specialeducation/default.htm

  • Programas educativos de toda la ciudad: Distrito 75http://schools.nyc.gov/Offices/District75/default.htm

  • Educación Alternativa: Distrito 79http://schools.nyc.gov/Offices/District79/default.htm

  • Oficina de Seguridad y Desarrollo de la Juventud:http://schools.nyc.gov/Offices/OSYD/default.htm

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Padres l deres y coordinadores de los padres

Padres Líderes y Coordinadores de los Padres:

  • Padres Líderes: animan a los padres a asumir un papel de apoyo en sus escuelas.http://schools.nyc.gov/Offices/FACE/BecomingaParentLeader/default.htm

  • Coordinadores de Padres: trabajan con principales de escuelas para apoyar directamente a las familias.http://schools.nyc.gov/Employees/ParentCoordinators/default.htm

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Est ndar de colaboraci n 1 fomentando la comunicaci n

Educar a los padres sobre la manera de utilizar la informaciónparaentender y mejorar la experienciaeducativa de sushijos.

1. ¿Qué es?

2. ¿Cómo puedo accesarla?

3. ¿Qué me dices acerca de la escuela de mi hijo?

4. ¿Cómo puedo utilizar la información para ayudar a mi hijo y su/su escuela?

NY City Parent Academy


Mejorar el acceso a la comunicaci n para los padres

Mejorarel acceso a la comunicaciónpara los padres.

  • "Cuando las escuelas no han tenido éxito, a menudo la conclusión es que los padres no les importa" (Mapp, 2010).

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Est ndar de colaboraci n 1 fomentando la comunicaci n

  • "He encontrado que muchos padres se preocupan, pero no saben cómo dedicarse a la educación de sus hijos. Así que las escuelas le digan a los padres: "Usted no están haciendo su parte" y los padres dicen a las escuelas "no me siento bienvenido" (Mapp, 2010).

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Est ndar de colaboraci n 1 fomentando la comunicaci n

  • "Lo que necesitamos es un paradigma de responsabilidad compartida diseñado para fortalecer la capacidad de los padres y los profesionales, para que ambas partes se beneficiarán de la relación." (Mapp, 2010).

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Est ndar de colaboraci n 1 fomentando la comunicaci n

  • Discurso del Canciller Walcott: "La colaboración con los padres", octubre de 2011.http://schools.nyc.gov/Offices/mediarelations/NewsandSpeeches/2011-2012/partneringwithparentsspeech102611.htm

  • Cuatro Preguntas de Karen Mapp, December 2010.//www.teachingmatters.org/blog/four-questions-karen-mapp

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