EVALUASI PROGRAM  PENDIDIKAN
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 39

EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN PowerPoint PPT Presentation


  • 553 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN. MATERI PELATIHAN AA Disajikan Oleh: Prof. Dr. Sunandar, M.Pd. Kompetensi. Menyusun rancangan evaluasi program pendidikan dan pembelajaran yang hasilnya dapat dipergunakan untuk memperbaiki kualitas pendidikan dan pembelajaran. Indikator.

Download Presentation

EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Evaluasi program pendidikan

EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN

MATERI PELATIHAN AA

Disajikan Oleh: Prof. Dr. Sunandar, M.Pd.


Evaluasi program pendidikan

Kompetensi

Menyusun rancangan evaluasi program pendidikan dan pembelajaran yang hasilnya dapat dipergunakan untuk memperbaiki kualitas pendidikan dan pembelajaran

Indikator

  • Menjelaskan perbedaan antara penelitian dan evaluasi

  • Menjelaskan pentingnya evaluasi program pendidikan pembelajaran

  • Menyebutkan objek evaluasi pendidikan dan pembelajaran

  • Menjelaskan proses evaluasi pendidikan dan pembelajaran

  • Menjelaskan perbedaan berbagai desain aevaluasi

  • Membuat desain evaluasi pendidikan dan pembelajaran


Evaluasi program pendidikan

Tujuan

Pembelajaran

memadai

konsistensi

Materi

Metode

Media

Sarana/

Pra-Sarana

Mhs/Dosen

Waktu

PROGRAM

memadai

EVALUASI dalam

PEMBELAJARAN

konsistensi

Hasil Belajar

memadai

HASIL BELAJAR

Tes

Non Tes

Penilaian Alternatif

Uraian

Objektif


Perbedaan penelitian dan evaluasi

PERBEDAAN PENELITIAN DAN EVALUASI


Perbedaan penelitian dan evaluasi lanjutan

PERBEDAAN PENELITIAN DAN EVALUASI(lanjutan)


Beberapa istilah dalam evaluasi

BEBERAPA ISTILAH DALAM EVALUASI

  • Klien: pihak yang meminta adanya evaluasi

  • Sponsor: pihak pemberi dana

  • Stakeholder: pihak yang berkepentingan dan langsung dipengaruhi oleh hasil evaluasi

  • Partisipan: sumber informasi yang berinteraksi dengan evaluator

  • Audien: mereka yang mempunyai perhatian dan minat terhadap evaluasi dan memperoleh hasilnya (sponsor, klien, partisipan, stakeholder)


Objek yang dievaluasi

OBJEK YANG DIEVALUASI

  • Hampir semua dapat menjadi objek evaluasi

  • Di Perguruan Tinggi:

    - Mahasiswa

    - Dosen

    - Sarana dan prasarana

    - Lembaga

    - Kurikulum, dll.


Contoh objek evaluasi

Contoh Objek Evaluasi

  • Pelatihan, lokakarya, seminar

  • Kurikulum

  • Kegiatan ekstra kurikuler

  • Kepuasan peserta pelatihan

  • Program pengembangan staf

  • Kesesuaian sistem evaluasi

  • Pelayanan akademik

  • Kinerja karyawan

  • Kinerja guru/pelatih/dosen

  • Keberhasil Prijek/Program Pendidikan

  • Ujian Nasional

  • Sistem seleksi mahasiswa baru; dll.


Definisi evaluasi

DEFINISI EVALUASI

  • Tyler: proses penentuan pada tahap mana tujuan pendidikan telah tercapai/terealisasi; suatu proses untuk melakukan penilaian terhadap perilaku atau kinerja tertentu yang dirumuskan dalam tujuan.

  • Provus: membandingkan kinerja/performan dengan standar

  • Stufflebeam: mendefinisikan, mengumpulkan, dan menggunakan data untuk membuat keputusan serta membandingkan ke beberapa standar untuk menentukan kesenjangan yang ada (Model CIPP)


Definsi evaluasi lanjutan

DEFINSI EVALUASI (lanjutan)

4. Hammond: menilai efektivitas program yang sedang berjalan dibandingkan dengan tujuan

5. Personal Judgement: memfokuskan perhatian pada proses pendidikan dengan menggunakan pertimbangan perofesional

6. Stake: mendeskripsikan dan memberi pertimbangan pada program pendidikan

7. Alkin: proses penentuan wilayah keputusan, memilih informasi yang sesuai serta mengumpulkan dan menganalisis informasi

8. Scarvia B. Andersen: evaluasi memiliki tujuan utama mencari informasi yang berguna untuk pengambilan keputusan suatu program.


Prosedur pelaksanaan evaluasi

PROSEDUR PELAKSANAAN EVALUASI

  • Menetapkan objek evaluasi

  • Menetapkan tujuan evaluasi

  • Menetapkan perilaku yang akan dievaluasi

  • Mengembangkan instrumen

  • Mengumpulkan data

  • Menganalisis dan menginterpretasikan penemuan evaluasi

  • Membuat rekomendasi


Syarat evaluator

SYARAT EVALUATOR

  • Mampu dan dapat dipercaya

  • Memahami metodologi penel/evaluasi

  • Memahami objek yang akan dievaluasi

  • Mempunyai hubungan kemanusiaan yang baik

  • Mempunyai integritas

  • Objektif


Standar pertimbang

STANDAR PERTIMBANG

  • Utility: berguna dan praktis

  • Accuracy: memadai, tepat, dpt dipertanggungjawabkan

  • Feseability: realistik, hati-hati, memenuhi kebutuhan

  • Propriety: legal dan etis


Macam macam desain evaluasi

MACAM-MACAM DESAIN EVALUASI

  • Fixed vs. Emergent

  • Formatif vs. Sumatif

  • Experiment vs. Naturalistic Inquiry


Desain fixed vs emergent

DESAIN FIXED VS EMERGENT


Desain formatif vs sumatif

DESAIN FORMATIF VS SUMATIF


Desain experiment vs naturalistic inquiry

DESAIN EXPERIMENT VS NATURALISTIC INQUIRY


Evaluasi program pendidikan

MANFAAT EVALUASI PEMBELAJARAN

  • Memahami sesuatu hal dalam pembelajaran

  • Membuat keputusan

  • Memperbaiki mutu pembelajaran


Evaluasi program pendidikan

EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN

  • PengertianEvaluasi Program Pembelajaran

  • TujuanEvaluasi Program Pembelajaran

  • ObjekdariEvaluasi Program Pembelajaran

  • LangkahdalamMelakukanEvaluasi Program Pembelajaran

  • MenyusunRencanaEvaluasi Program Pembelajaran


Evaluasi program pendidikan

evaluasi

MODEL

  • CIPP >>> Context, Input, Process, Product

  • Hammonds >>> MODEL KUBUS


Evaluasi program pendidikan

TUJUAN dan PERAN EVALUASI

evaluasi

  • Evaluasi bertujuanmerencanakan, memperoleh dan menilai informasi suatu program, sebagai objek evaluasi yang bermanfaatuntuk memahami program, pengambilan keputusan dan meningkatkan kualitas program

  • Selanjutnya hasil evaluasi dapat menjadi masukan bagi para pengambil keputusan atau stakeholder;

  • apakah program perlu dilanjutkan, diperbaiki atau dihentikan


Evaluasi program pendidikan

OBJEK

evaluasi

KARATERISTIK PT

KEBIJAKAN PEMERINTAH

LAIN-LAIN

  • PROSES

  • PEMBELAJARAN

  • Perilaku MHS-DOSEN

  • Sarana/Prasarana

  • Waktu

  • Media

  • Metode

  • Sumber Belajar

  • Sumberdaya

  • Manajemen

INPUT

OUTPUT

KELUARGA

TREND BISNIS

  • Prestasi Mahasiswa

  • Nilai

  • Kecakapan

  • Dosen

  • Kurikulum

  • Mahasiswa

KOMUNITAS

KEBUDAYAAN

AGAMA

MEDIA MASA

PROSES PERKULIAHAN


Evaluasi program pendidikan

HAMMOND’S EVALUATION APPROACH

BEHAVIOR

Model CIPP

cognitive

pshychomotor

affective

organization

content

INSTRUCTION

method

facilities

cost

Edc. specialist

comunity

administrator

family

student

teacher

INSTITUTION


Evaluasi program pendidikan

evaluasi

LANGKAH-LANGKAH

  • Menentukan tujuan evaluasi

  • Menyusun rencana evaluasi

  • Mengembangkan instrumen

  • Mengumpulkan data

  • Menganalisis dan interpretasi data

  • Laporan dan tindak lanjut


Evaluasi dilakukan untuk memperoleh informasi tentang sesuatu misal informasi tentang mahasiswa

Evaluasi dilakukan untuk memperolehINFORMASItentang sesuatu, misal:INFORMASI TENTANG MAHASISWA

1.Apakah mahasiswa sudah menguasai materi matakuliah prasyarat ?

2.Bagaimana tingkat motivasi mahasiswa dalam mengikuti matakuliah FISIKA?

3.Mengapa mahasiswa mengambil program studi TERMODINAMIKA?

4.Bagaimana latar belakang sosial, ekonomi, dan budaya mahasiswa yang mengambil program FISIKA?


Evaluasi dilakukan untuk memperoleh informasi tentang sesuatu misal informasi tentang dosen

Evaluasi dilakukan untuk memperolehINFORMASItentang sesuatu, misal:INFORMASI TENTANG DOSEN

1.Cara mengajar dosen

  • Penguasaan materi terhadap materi

  • Persiapan perkuliahan yang dilakukan dosen

    4.Metode dan media instruksional yang digunakan dosen dalam perkuliahan

    5.Penilaian hasil belajar yang diterapkan dosen


Evaluasi program pendidikan

Evaluasi dilakukan untuk memperolehINFORMASItentang sesuatu, misal:INFORMASI TENTANG SARANA DAN PRASARANA

1.Apakah bahan dan peralatan untuk praktek melukis sudah tersedia cukup?

2.Apakah luas ruang untuk pementasan tari sudah memadai?

3.Apakah OHP selalu tersedia pada saat dosen akan melaksanakan perkuliahan?


Evaluasi pembelajaran digunakan untuk membuat keputusan

EVALUASI PEMBELAJARAN DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT KEPUTUSAN

1.Bagaimana pendapat mahasiswa terhadap jalannya perkuliahan selama satu semester?

2.Apakah perkuliahan dilaksanakan sesuai dengan rencana?

3.Jika ada perubahan dalam materi perkuliahan, mengapa hal itu terjadi?

4.Apakah team teaching berjalan dengan baik?


Evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

EVALUASI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN

1.Dua puluh persen mahasiswa tidak lulus dalam matakuliah ini. Apa penyebabnya?

2.Sebagian besar mahasiswa tidak antusias mengikuti perkuliahan saya. Apa penyebabnya? Bagaimana cara memperbaikinya?

3.Dan lain-lain.


Objek evaluasi

Objek Evaluasi

Terdiri dari 3 KOMPONEN

  • Input

  • Proses

  • Output


Objek evaluasi1

Objek Evaluasi

Komponeninput

  • Mahasiswa

  • Dosen

  • Sarana perkuliahan

  • Materi perkuliahan

  • Kurikulum


Objek evaluasi2

Objek Evaluasi

Komponenproses

  • Strategi perkuliahan

  • Media instruksional

  • Cara mengajar dosen

  • Cara belajar mahasiswa


Objek evaluasi3

Objek Evaluasi

Komponenoutput

hasil belajar mahasiswa


Tahapan evaluasi

Tahapan Evaluasi

lFormulasi tujuan, contoh:

mBagaimana persepsi mahasiswa terhadap kemampuan dosen dalam melaksanakan pembelajaran ?

mEvaluasi ini bertujuan untuk mengukur efektivitas metode diskusi yang digunakan dalam perkuliahan.


Tahapan evaluasi1

Tahapan Evaluasi

  • Menentukan Pendekatan dalam melakukan evaluasi (Internal vs Eksternal)

  • Mengembangkan Instrumen Evaluasi

  • Mengumpulkan Data

  • Analisis dan Interpretasi Data

  • Tindak Lanjut


Contoh sebagian rancangan evaluasi

Kualitas Materi

Kemuta-khiran

Reviu dokumen

Sejawat Dosen

Awal smt

Sistema-tika

Reviu dokumen

Sejawat Dosen

Awal smt

Mutu tugas/ latihan

Reviu dokumen dan Observasi

Sejawat Dosen dan mahasiswa

Tengah & akhir smt

Mutu soal ujian

Analisis soal dan hasil ujian

Sejawat Dosen dan mahasiswa

Tengah & akhir smt

Contoh (sebagian)Rancangan Evaluasi

Variabel Indikator Metode Responden Waktu


Contoh sebagian rancangan evaluasi1

Kualitas Kurikulum

Tujuan

Reviu dokumen

Sejawat Dosen

Awal smt

Sistema-tika

Reviu dokumen

Sejawat Dosen

Awal smt

Awal smt

Strategi Pengem-bangan

Reviu dokumen dan Wawancara

Administra-tor

Contoh (sebagian)Rancangan Evaluasi

Variabel Indikator Metode Responden Waktu


Tugas individu

TUGAS INDIVIDU

  • LAKUKAN EVALUASI KOMPONEN YANG BERPENGARUH TERHADAP OUTPUT PENDIDIKAN (MINIMAL 2 KOMPONEN)

  • LAKUKAN EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN/ PELATIHAN DENGAN MENGGUNAKAN DESAIN TERTERTU (PROGRAM DAN DISAIN TENTUKAN SENDIRI)

    HASILNYA AKAN DIPRESENTASIKAN BESOK PAGI


Evaluasi program pendidikan

Terima Kasih


  • Login