CURRICULUM VITAE
Download
1 / 22

KONSEP PENDIDIKAN INKLUSIF - PowerPoint PPT Presentation


  • 227 Views
  • Uploaded on

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' KONSEP PENDIDIKAN INKLUSIF' - iram


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

CURRICULUM VITAENama : Imam Yuwono, M.PdTempattanggallahir: Pacitan 3 agustus 1966Pendidikan : SDN Pacitan SMPN Pacitan SPG TamanSiswaPacitanS1- Universitas Negeri Yogyakarta S2 UPI Bandung bekerja sama UniversitasOslo NorwegiaAlamat rumah : Gang Rahmat 146 Martapura Kab. BanjarKantor : Prodi PLB Unlam BanjarmasinNO HP : 08195193182/ 081347477781


Konsep pendidikan inklusif

KONSEP PENDIDIKAN INKLUSIF

Oleh

Imam Yuwono, M.Pd


PERMENDIKNAS RI NO 70 TAHUN 2009TENTANGPENDIDIKAN INKLUSIF BAGI PESERTA DIDIK YANG MEMILIKI KELAINAN DAN MEMILIKIPOTENSI KECERDASAN DAN/ATAU BAKAT ISTIMEWA

  • Pendidikan inklusif adalah sistempenyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik

  • Memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa

  • Mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam satu lingkungan pendidikan secarabersama-sama denganpesertadidik pada umumnya


Regulasi internasional
REGULASI INTERNASIONAL

  • DeklarasiHakAzasi (Declaration of Human Right) Manusiatahun 1948

  • KonvensiHakAnak (Convention on The Right of The Child) tahun 1989 mengindikasikanbahwasetiapanakberhakmendapatkanpendidikan

  • KonferensiInternasionaldiJomtien Thailand tentangPendidikanUntuksemua (Education for All)

  • KonferensiInternasionaldi Salamanca Spanyoltahun 1994 yang menghasilkanKesepakatanSalamanka (Salamanca Statement) tentangPelaksanaanPendidikanInklusif

  • KerangkaAksiDakkaruntukPendidikanUntukSemuatahun 2000


Nasional

  • UUD 45 pasal 31 ayat 1 menyebutkansetiapwarganegaraberhakmendapatpengajaran.

  • Semboyan Negara Keasatuan RI adalah “Bhineka Tunggal Ika” selarasdengansemangatpendidikan yang terbukauntuksemua (PendidikanInklusif)

  • UU No. 20 tentangSistemPendidikanNasionalmendorongpelaksanaanpendidikaninklusif

  • Deklarasi Bandung tanggal 8-14 Agustusmengenai Indonesia menujuPendidikanInklusif.

  • Permendiknas No 70 tahun 2009 tentangpendidikaninklusif


Permendiknas ri no 70 tahun 2009
Permendiknas RI No 70 tahun 2009

Pasal 4

  • Pemerintah kabupaten/kota menunjuk paling sedikit 1 (satu) sekolah dasar, (satu) sekolah menengah pertama pada setiap kecamatan dan 1 (satu) pendidikan menengah (Kabupaten) untuk menyelenggarakan pendidikan inklusif

    Pasal 6 ayat 2

  • Pemerintahkabupaten/kotamenjamintersedianyasumberdayapendidikaninklusifpadasatuanpendidikan yang ditunjuk


Abk di sekolah inklusif

ABK disekolahinklusif

Cerdas Istimewa, bakatistimewa (Ci Bi)

Tunanetra

Tunarunguwicara

Tunagrahita

Tunadaksa

Tunalaras

Berkesulitanbelajar/ slow learner

Autis / Hiperaktif

Menjadikorbanpenyalahgunaannarkoba, obatterlarang, danzatadiktiflainnya

Tunaganda


Bulan september 2012 mendapatkan penghargaan inklusif word
Bulanseptember 2012. Mendapatkanpenghargaan“INKLUSIF WORD”

  • Kalselmenyatakandirisebagaipropinsi yang inklusif

  • PeloporpenyelenggarapendidikaninklusifNasional

  • Lahirnyasekolahpenyelenggrapendidikaninklusifdidukungperguruantinggilokal (Unlam)

  • LahirlahKelompokKerjapendidikanInklusifKalsel…bersama Grand Disign


  • Bulu-bulukuberbeda

  • Perbedaanbulukujustrumemperindahdiriku

  • Perbedaanitukujadikantantangan … bahwadirikuadalahdomba yang sejati


Mengapa..harus

Pendidikan

Inklusif……?


1 perkembangan alami seorang bayi manusia
1.PERKEMBANGAN ALAMI SEORANG BAYI/MANUSIA

KECERDASAN

INTELEKTUAL

BAYI LAHIR

MENANGIS

PERTUMBUHAN

FISIK

KECERDASAN

SOSIAL

KECERDASAN

EMOSIONAL

KECERDASAN

SPIRITUAL


2 sudut pandang filosofi di sisi alloh swt fitrah manusia itu sama
2. SudutpandangFilosofi……Di sisiAllohswtFitrahmanusiaitusama

Hidup dalam masyarakat yang normal

  • Sekolahbukantempatpersaingan, sekolahtempatberlatihhidupbermasyarakat yang normal

Berhak atas pendidikan yang bermakna

Berhak mendapatkan kasih sayang, saling mengghargai dan mendapat pertolongan


Normalisasi………..

Sekolah mempersiapkan anak mengarungi hidup dalam masyarakat yang hiterogin…..secara wajar.


Jadikanperbedaansebagailatihan

Berperilaku yang disenangi

Dalamkehidupanbermasyarakat:

1.Saling tolong-menolong

2.Menghargai orang lain

3. Pedulisesama

4.Tenggang rasa


3. Kebutuhan yang mendesak…………

PENUNTASAN WAJAR

9 TAHUN….beralih ke

Sekolah Universal


Keberadaan slb belum optimal
Keberadaan SLB belum Optimal

  • Jauhdarijangkauanpesertadidik

  • Sekolah yang bersifatsegregasi

  • Fungsi SLB sebagaipusatsumber


Perbedaan terpadu integrasi dengan inklusif
Perbedaanterpadu/integrasidenganinklusif

Anak seperti tamu

Kelas reguler

TERPADU/INTEGRASI

Masa depan

Kelas khusus

MASYARAKAT

Anak menyesuaikan sistem sekolah

INKLUSI

Semua anak anggota kel.yg sama

Berinteraksi satu sama lain

Membantu satu sama lain

Menyadari anak tertentu memiliki

Kebutuhan yg berbeda

Kelas Reguler

masyarakat

Sistem sekolah menyesuaikan kondisi anak


Nature’s silent: spring and early summer days

4. Apamimpiindah yang diharapkan

Melaluipendidikaninklusif?


Sekolah & pembelajaran

yang ramah anak


a. Menghargaiperbedaan…mengakui

bahwaindividuituunik.

Ketikaperbedaanbersinergi…

Meghasilkankekuatan yang mahadahsat


Indikator sekolah ramah
Indikatorsekolahramah…

  • Tidakdiskriminasi

  • Menghargaiperbedaan…mengakuibahwaindividuituunik. Ketikaperbedaanbersinergi…Meghasilkankekuatan yang mahadahsat

  • Salingmenghargai…tolongmenolong…bekerjasama

  • Kurikulumdansistempenilaian yang fleksibel

  • Mutupendidikan …tidakhanyadisandarkanpadasatuaspekperkembangan (intelektualmisalnya)


Terima Kasih

semoga bermanfaat


ad