生之歌
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生之歌. 配合康軒版國中國文第一冊第七課 2006.11.9. 杏林子 ,原名 劉俠 , 陝西省 扶風縣 人。 民國 三十一年生。就讀 臺北市立北投國民小學 六年級時,因患「類風溼關節炎」,身心飽受病痛的煎熬,畢業後即在家自修,並逐漸培養出寫作的興趣,至今雖常受病情影響,仍創作不輟。. 她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立 伊甸基金會 ,關懷弱勢,積極鼓舞、協助他們奮發向上。著有生之歌、生之頌、杏林小記等書。. 一顆珍珠. 結論│通過苦難的試煉,可以使生命發出不朽的光輝. 事例│ 法國 路易斯.勃來爾 「ㄧ根針」的故事.

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生之歌

配合康軒版國中國文第一冊第七課

2006.11.9


杏林子,原名劉俠,陝西省扶風縣人。民國三十一年生。就讀臺北市立北投國民小學六年級時,因患「類風溼關節炎」,身心飽受病痛的煎熬,畢業後即在家自修,並逐漸培養出寫作的興趣,至今雖常受病情影響,仍創作不輟。


她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立伊甸基金會,關懷弱勢,積極鼓舞、協助他們奮發向上。著有生之歌、生之頌、杏林小記等書。


一顆珍珠她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立

結論│通過苦難的試煉,可以使生命發出不朽的光輝

事例│法國路易斯.勃來爾「ㄧ根針」的故事

己身經驗│觀察珍珠形成的體悟

一顆珍珠

本文結構


手的故事她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立

結論│生命要學會付出,外表、形式並不重要

事例

己身經驗│自己雙手因病變形

蔣公訓示兒子「掌心向下」的故事

德國杜瑞「祈禱的手」的故事

手的故事

本文結構


復習完本課結構後,她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立

請根據你已經學習過的課程內容,

回答下列問題:

《生之歌》實力大考驗


日本電視台的她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立24小時電視,以愛為主題,每年舉辦連續24小時的活動。

以下分享的故事,是今年第二十九屆(8/26~8/27)活動中的真實故事:

不向生命屈服

不向生命屈服:武田捷冶


看完看完她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立武田捷冶不向生命屈服的故事後,思考並回答下列問題:

如果你是捷冶,

你會如何看待自己的病情?


如果現在她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立捷冶在你面前,

你會對他說些什麼?


身為一個國中生,她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立

我能為自己的生命做些什

麼?


為自己訂下一個短期目標她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立

(二個月內),並努力實現。

例如:我要在第二次段考進步五名;

我要為班上拿下大隊接力比賽冠軍。


我們不用藉由別人的不幸,她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立

來證明自己的幸福;

而是應該學習他們面對困難,

卻仍積極樂觀的態度,

更努力地發現自己的能力,

發揮自己生命的力量!

因為,我們是健康的;

因為,我們是有能力的!


以不斷付出的愛進駐癱瘓的空間,她的作品充滿為生命奮鬥的意志,除此之外,更可貴的是她能將這種意志力化作行動,創立

拒絕算命,

以熱切的愛思考人生。

謝絕干戈,

扭曲的肢體伸訴平等機會源於上帝的創造。

沒有障礙的靈魂,

是饒恕和慈憫,

在付出的空間,命運永遠缺席......


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