ARIF WIDAYANTO, 3101407001
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 7

Identitas Mahasiswa PowerPoint PPT Presentation


  • 142 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Identitas mahasiswa

  • ARIF WIDAYANTO, 3101407001PEMANFAATAN MUSEUM DIPONEGORO SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH PADA MATERI BENTUK-BENTUK PERLAWANAN RAKYAT INDONESIA DALAM MENENTANG KOLONIALISME BANGSA BARAT PERIODE SESUDAH TAHUN 1800 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011


Identitas mahasiswa

  • Identitas Mahasiswa

  • - NAMA : ARIF WIDAYANTO - NIM : 3101407001 - PRODI : Pendidikan Sejarah - JURUSAN : Sejarah - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : Ari3f_scn pada domain plasa.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Bain, M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Dra. Santi Muji Utami, M.Hum. - TGL UJIAN : 2011-07-29


Identitas mahasiswa

  • Judul

  • PEMANFAATAN MUSEUM DIPONEGORO SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH PADA MATERI BENTUK-BENTUK PERLAWANAN RAKYAT INDONESIA DALAM MENENTANG KOLONIALISME BANGSA BARAT PERIODE SESUDAH TAHUN 1800 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011


Identitas mahasiswa

  • Abstrak

  • Widayanto, Arif. 2011. “Pemanfaatan Museum Diponegoro Sebagai SumberBelajar Sejarah Pada Materi Bentuk-bentuk Perlawanan Rakyat Indonesia DalamMenentang Kolonialisme Bangsa Barat Periode Sesudah Tahun 1800 UntukMeningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Magelang TahunPelajaran 2010/2011”. Skripsi. Jurusan Pendidikan Sejarah. Fakultas Ilmu Sosial.Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I : Drs. Ba’in, M.Hum. PembimbingII : Dra. Santi Muji Utami, M.Hum. 93 halaman.Kata Kunci : Pemanfaatan Museum, Sumber Belajar Sejarah, Hasil BelajarHasil belajar dapat berjalan dengan baik jika didukung oleh beberapafaktor diantaranya pemahaman materi. Untuk dapat mengetahui peningkatan hasilbelajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas VIII SMP Negeri 3 MagelangTahun Pelajaran 2010/2011 maka diperlukan penelitian kebih lanjut. Hasilobservasi menunjukan bahwa proses pembelajaran sejarah masih konvensionaldan kurang memanfatkan sumber belajar di lingkungan sekitar siswa sehinggahasil belajar masih rendah. Pemanfaatan sumber belajar sejarah dalam penelitianini adalah dengan memanfaatkan Museum Diponegoro Kota Magelang.Rumusan masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimanapemanfaatan Museum Diponegoro sebagai sumber belajar dalam pembelajaransejarah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Magelang tahun pelajaran 2010/2011? (2)Apakah pembelajaran sejarah melalui pemanfaatan Museum Diponegoro sebagaisumber belajar pada kelas eksperimen VIII E lebih efektif dalam meningkatkanhasil belajar dibandingkan dengan pembelajaran sejarah tanpa pemanfaatanMuseum Diponegoro pada kelas kontrol VIII C?Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemanfaatanMuseum Diponegoro terhadap peningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPNegeri 3 Magelang tahun pelajaran 2010/2011. Manfaat dari penelitian ini yaitudapat memberikan informasi dan masukan tentang pentingnya pemanfaatanMuseum untuk meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran sejarah.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Eksperimen,yaitu ada perbedaan perlakuan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen agardapat dilihat perbedaannya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMPNegeri 3 Magelang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakanteknik Simple Random Sampling dengan Randomized Control Group Pretes-Postest Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII C sebagai kelaskontrol dan siswa kelas VIII E adalah kelas Eksperimen.Peningkatan hasil belajar yang lebih baik ditunjukan pada kelaseksperimen, yaitu nilai rata-rata hasil post tes kelas eksperimen sebesar 7,423sedangkan rata-rata kelas kontrol sebesar 5,76. Dari hasil uji-t didapatkan thitung =6,49662 > ttabel = 2,00 yang berarti kedua kelas tersebut ada perbedaan signifikan,yaitu hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari pada hasil belajar kelaskontrol. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa melalui pemanfaatkanMuseum Diponegoro sebagai sumber belajar sejarah dengan materi bentuk-bentukviiiperlawanan rakyat Indonesia dalam menentang kolonialisme bangsa barat periodesesudah tahun 1800 lebih efektif dibandingkan pembelajaran sejarah tanpamemanfaatkan museum sebagai sumber belajar.Pemanfaatan Museum Diponegoro sebagai sumber belajar mempermudahguru dalam mengajar dan memberikan pemahaman terhadap materi pelajaran danmenunjukan bukti-bukti nyata melalui lingkungan sekitar sehingga siswamemiliki minat untuk mengikuti pelajaran sejarah. Oleh karena itu, disarankanagar guru memanfaatan sumber belajar sejarah di lingkungan sekitar siswakhususnya museum lebih ditingkatkan sebagai alternatif dalam pembelajaransejarah yang berdampak pada peningkatan hasil belajar sejarah.ix


Identitas mahasiswa

  • Kata Kunci

  • Pemanfaatan Museum, Sumber Belajar Sejarah, Hasil Belajar


Identitas mahasiswa

  • Referensi


Identitas mahasiswa

  • Terima Kasih

  • http://unnes.ac.id


  • Login