報告題目的訂定
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本著作除另有註明外,採取 創用 CC 「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣 2.5 版 授權釋出 PowerPoint PPT Presentation


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報告題目的訂定. 大仁科技大學 授課老師 : 王巧燕 [email protected] 本著作除另有註明外,採取 創用 CC 「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣 2.5 版 授權釋出. 講師介紹. 姓名 : 王巧燕 現任 : 大仁科技大學 餐旅系 電子信箱 : [email protected] 課程資訊. 電腦配備:基本配備 先備知識:電腦基本操作能力 教材網站 : http://mail.tajen.edu.tw/~cywang/

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本著作除另有註明外,採取 創用 CC 「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣 2.5 版 授權釋出

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Presentation Transcript


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報告題目的訂定

大仁科技大學

授課老師:王巧燕

[email protected]

本著作除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣2.5版授權釋出


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講師介紹

姓名:王巧燕

現任:大仁科技大學 餐旅系

電子信箱: [email protected]


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課程資訊

電腦配備:基本配備

先備知識:電腦基本操作能力

教材網站:

http://mail.tajen.edu.tw/~cywang/

部落格:http://tw.myblog.yahoo.com/libraryinstruct

大仁科技大學 王巧燕


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單元目標

目標

1.能具備選擇與確定研究主題的能力

2.能定義主題關鍵詞彙,使研究主題更具體化。

3.能具備對研究主題縮小或放大的技巧。


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單元大綱

大綱

撰寫報告的基本步驟

報告題目的選擇

報告題目的界定

題目及關鍵詞分析

何時應縮小放大研究主題?

管理蒐集的資料


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撰寫報告的基本步驟

1

選擇題目

2

閱讀相關性文章

3

構思主題與擬定及撰寫大綱

4

蒐集參考書與編製書目

5

蒐集資料,作成筆記


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撰寫報告的基本步驟

6

整理筆記,修正大綱

7

撰寫初稿

8

修正初稿並撰寫前言及結論

9

補充正文中的註釋

10

清繕完稿


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報告題目怎麼訂?

報告題目怎麼訂?

報告

題目?

大仁科技大學 王巧燕


Cc 2 5

為什麼我需要找資料?

為完成

學期報告?

為完成

畢業論文?

我的問題是?

為解決疑惑?

需要這本書?

這本期刊?

或這篇文章?

因為興趣!


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報告題目的選擇

1.學術性的論文、研究報告裡,研究者會指出一些尚未解決的問題或方向;

2. 選擇符合自己的專長知識背景與興趣的題目。多看本行或相關學科之論文或研究報告,是尋找研究題目極佳的方法。


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報告題目的選擇

3.可從工作上、公司內、生活中或組織間等去尋找;並配合個人興趣與生涯規劃以及就業考量,選擇合適題材進行了解。

4.直接在學術相關資料庫或網路資源中尋找靈感及題材,選擇適合題材並確定題目。


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題目靈感來源

與老師共同討論

相關

資料庫

網路資源:

熱門話題

教材延伸

個人興趣

國家圖書館遠距圖書服務:

期刊熱門資訊、主題導讀

http://www.read.com.tw/web/

hypage.cgi?HYPAGE=./subject.htm

免費網路教材:

開放課程計劃

http://www.myoops.org/twocw/

  • 搜尋引擎熱門檢索詞:

  • Yahoo奇摩搜尋榜

  • http://tw.buzz.yahoo.com/


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報告題目如何縮放?


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需要完成什麼樣的報告?

簡單口頭報告 v.s.學期報告

專題研究 v.s. 碩博士論文

需要多少資訊-篇幅長度?

資料量?

心得感想 v.s. 研究分析

短篇文章 v.s. 長篇報告

資訊的新穎性很重要?

歷史事件 v.s. 新聞事件

需要什麼樣類型的資訊

學術性 v.s. 一般性

圖書期刊 v.s. 第一手資料

觀點看法很重要?

需要不同的觀點或意見嗎?主流看法 v.s. 異議言論

時間考慮?有多少時間

報告題目的界定

縮小或放大研究主題範圍?


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報告題目的界定

時間

地理

特殊角度


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例:美國對台(外交)政策

時間的

空間的

特殊層面

第二次大戰期間

台灣

經濟

文化

卡特政府

韓國

軍事

雷根政府

日本


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報告題目的界定

5W1H(使研究範圍更為明確)


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例:登革熱


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例:登革熱


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例:禽流感


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題目及關鍵詞的分析


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題目及關鍵詞分析

分析研究問題

建立背景知識

擬定主題概念

(關鍵詞的擬定)

選擇資訊來源


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題目及關鍵詞分析

分析研究問題方法

  • 從研究方向,找出特定關鍵字詞

  • 利用相關學科資料庫,找尋最新的研究現況


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分析研究問題

確定問題的主要概念(主題層面)或詞彙是什麼?【關鍵字】

有沒有其他相近的概念是經常被相提並論的? 【相近詞】

這些主題或詞彙有沒有同義詞或廣義詞

中、英文關鍵字

例:研究有關外籍配偶

外籍配偶社會適應之研究

關鍵字

外籍配偶、外籍新娘、跨國婚姻、社會問題、社會適應、跨文化適應

Keywords

foreign spouse、foreign brides、cross-border marriage、transnational marriages、interracial marriage 、social issues、 socialadjustment、cross cultural adjustment

相關概念

大陸配偶、大陸新娘、越南新娘、新移民、多元文化、新女性移民

題目及關鍵詞分析


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字辭典(Dictionary)

百科全書(Encyclopedia)

獲得研究主題的完整知識

釐清核心觀念與關鍵字

找到研究主題的重要書目

綜合性 v.s. 專科性

年鑑 (Yearbook、Almanac)

手冊(Handbook)

傳記資料(Biography Sources)

評論性文章 (Review Articles)

教科書(Textbook)

全文資料庫(Fulltext database)

了解研究主題知識背景的工具

題目及關鍵詞分析


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題目及關鍵詞分析

擬定主題概念(關鍵詞的擬定)

透過研究問題的分析,確定研究主題後,進而找出重要

  • 主題概念(關鍵詞)

  • 同義詞、廣義詞、相近詞

  • 視需要運用其他語言


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題目及關鍵詞分析


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題目及關鍵詞分析

  • 經分析後,是否要縮放題目?

應該縮小或放大主題?

視所查到的資料量多寡而定


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何時應縮小研究主題?

  • 找到太多資訊,無法分辨哪些真正有用

  • 找到的資訊都是廣泛討論該議題的各個層面,無法協助組織有深度的報告

  • 找到的資訊所涵蓋的觀念太廣,無法整合成系統性的報告

  • 光看研究主題就覺得艱難

解決方法:可利用5W1H


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找不到足夠的資訊,即使找到也不太相關

找到的資訊都太過明確,無法推導出其他有意義的結論

找到的資訊所涵蓋的觀念太有限,無法延展成為一篇有意義的報告

光看研究主題就覺得艱難

何時應放大研究主題?

解決方法


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找出與研究主題平行的概念或較廣義的概念,重新定義研究內容

研究主題太新穎,沒有現成文獻可供參考

其他國家地區是否有類似研究?

可否以更廣義的角度來思考的研究主題?

這個主題的主角是誰?

這個主題還涉及到那些議題?

如何放大研究主題


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題目及關鍵詞訂定範例

安寧療護

安寧療護於癌症末期的應用

安寧療護於肺癌末期的應用

電子商務

臺灣地區醫療院所電子商務現況之研究

地理資訊系統

地理資訊系統應用於土石流危險度評估

--以臺北縣三峽鎮為例

智慧晶片卡

應用智慧晶片卡於校園資訊管理系統研究


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題目初步決定後,

開始閱讀相關性文章,

並進行大綱的構思,

也需要進行參考資料的蒐集。


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各圖書館館藏目錄

WebPAC

電子資源:

資料庫、

電子書、

電子期刊

國家圖書館及

聯合目錄

網路資源:

Google學術搜尋

及其他搜尋引擎

、Open Access

可參考的資料?


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紀錄利用過的資料來源

隨時整理並歸類蒐集的資料

引用的資料應注明資料來源,

以利查證並作注釋之用

建立詳細書目資料檔-

使用學術領域標準書目格式

(APA、MLA、Chicago Manual ……)

隨時備份檔案

管理蒐集的資料

大仁科技大學 王巧燕


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本單元參考書目

王貳瑞(民國94年)。學術論文寫作(二版)。臺北市:臺灣東華。

朱浤源編(1999)。撰寫博碩士論文實戰手冊。臺北市:正中發行。

淡江大學覺生紀念圖書館。蒐集資料的方法(八版)。上網日期:98年2月7日,檢自:http://www.lib.tku.edu.tw/libintro/pub/8thed.pdf.

黃恬儀( 民國97年,11月23日) 。資訊蒐集指導。上網日期:97年12月19日,檢自:http://www.lib.cgu.edu.tw/instruction/research.html

http://www.lib.cgu.edu.tw/instruction/topicNBexcersice.ppt.

葉至誠、葉立誠合著(1999)。研究方法與論文寫作。臺北市:商鼎文化。

謝寶煖(1999)。資訊與網路資源利用。上網日期:93年8月18日,檢自: http://ceiba.cc.ntu.edu.tw/information_literacy/index.htm.

謝寶煖。資訊策略與資訊檢索。上網日期:96年9月17日,檢自: http://moodle.lips.tw/~mlu/uselib/uselib9401/pathfinder.ppt#256,1,資訊策略與資訊檢索. (http://moodle.lips.tw/~mlu/uselib/uselib9402.htm)

謝寶煖、張淳淳、王梅玲。學術研究之策略。上網日期:96年9月17日,

檢自:http://moodle.lips.tw/~mlu/uselib/uselib9401/searchstrategy.ppt.

謝寶煖(2009年,9月23日) 。選擇研究主題。上網日期:98年10月2日,檢自:http://informationlit.blogspot.com/2007/02/blog-post.html.

謝寶煖(2009年) 。建立知識背景。上網日期:98年10月2日,檢自:http://informationlit.blogspot.com/2007/02/blog-post.html.


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