報告題目的訂定
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本著作除另有註明外,採取 創用 CC 「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣 2.5 版 授權釋出 PowerPoint PPT Presentation


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報告題目的訂定. 大仁科技大學 授課老師 : 王巧燕 [email protected] 本著作除另有註明外,採取 創用 CC 「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣 2.5 版 授權釋出. 講師介紹. 姓名 : 王巧燕 現任 : 大仁科技大學 餐旅系 電子信箱 : [email protected] 課程資訊. 電腦配備:基本配備 先備知識:電腦基本操作能力 教材網站 : http://mail.tajen.edu.tw/~cywang/

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本著作除另有註明外,採取 創用 CC 「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣 2.5 版 授權釋出

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Presentation Transcript


報告題目的訂定

大仁科技大學

授課老師:王巧燕

[email protected]

本著作除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣2.5版授權釋出


講師介紹

姓名:王巧燕

現任:大仁科技大學 餐旅系

電子信箱: [email protected]


課程資訊

電腦配備:基本配備

先備知識:電腦基本操作能力

教材網站:

http://mail.tajen.edu.tw/~cywang/

部落格:http://tw.myblog.yahoo.com/libraryinstruct

大仁科技大學 王巧燕


單元目標

目標

1.能具備選擇與確定研究主題的能力

2.能定義主題關鍵詞彙,使研究主題更具體化。

3.能具備對研究主題縮小或放大的技巧。


單元大綱

大綱

撰寫報告的基本步驟

報告題目的選擇

報告題目的界定

題目及關鍵詞分析

何時應縮小放大研究主題?

管理蒐集的資料


撰寫報告的基本步驟

1

選擇題目

2

閱讀相關性文章

3

構思主題與擬定及撰寫大綱

4

蒐集參考書與編製書目

5

蒐集資料,作成筆記


撰寫報告的基本步驟

6

整理筆記,修正大綱

7

撰寫初稿

8

修正初稿並撰寫前言及結論

9

補充正文中的註釋

10

清繕完稿


報告題目怎麼訂?

報告題目怎麼訂?

報告

題目?

大仁科技大學 王巧燕


為什麼我需要找資料?

為完成

學期報告?

為完成

畢業論文?

我的問題是?

為解決疑惑?

需要這本書?

這本期刊?

或這篇文章?

因為興趣!


報告題目的選擇

1.學術性的論文、研究報告裡,研究者會指出一些尚未解決的問題或方向;

2. 選擇符合自己的專長知識背景與興趣的題目。多看本行或相關學科之論文或研究報告,是尋找研究題目極佳的方法。


報告題目的選擇

3.可從工作上、公司內、生活中或組織間等去尋找;並配合個人興趣與生涯規劃以及就業考量,選擇合適題材進行了解。

4.直接在學術相關資料庫或網路資源中尋找靈感及題材,選擇適合題材並確定題目。


題目靈感來源

與老師共同討論

相關

資料庫

網路資源:

熱門話題

教材延伸

個人興趣

國家圖書館遠距圖書服務:

期刊熱門資訊、主題導讀

http://www.read.com.tw/web/

hypage.cgi?HYPAGE=./subject.htm

免費網路教材:

開放課程計劃

http://www.myoops.org/twocw/

  • 搜尋引擎熱門檢索詞:

  • Yahoo奇摩搜尋榜

  • http://tw.buzz.yahoo.com/


報告題目如何縮放?


需要完成什麼樣的報告?

簡單口頭報告 v.s.學期報告

專題研究 v.s. 碩博士論文

需要多少資訊-篇幅長度?

資料量?

心得感想 v.s. 研究分析

短篇文章 v.s. 長篇報告

資訊的新穎性很重要?

歷史事件 v.s. 新聞事件

需要什麼樣類型的資訊

學術性 v.s. 一般性

圖書期刊 v.s. 第一手資料

觀點看法很重要?

需要不同的觀點或意見嗎?主流看法 v.s. 異議言論

時間考慮?有多少時間

報告題目的界定

縮小或放大研究主題範圍?


報告題目的界定

時間

地理

特殊角度


例:美國對台(外交)政策

時間的

空間的

特殊層面

第二次大戰期間

台灣

經濟

文化

卡特政府

韓國

軍事

雷根政府

日本


報告題目的界定

5W1H(使研究範圍更為明確)


例:登革熱


例:登革熱


例:禽流感


題目及關鍵詞的分析


題目及關鍵詞分析

分析研究問題

建立背景知識

擬定主題概念

(關鍵詞的擬定)

選擇資訊來源


題目及關鍵詞分析

分析研究問題方法

  • 從研究方向,找出特定關鍵字詞

  • 利用相關學科資料庫,找尋最新的研究現況


分析研究問題

確定問題的主要概念(主題層面)或詞彙是什麼?【關鍵字】

有沒有其他相近的概念是經常被相提並論的? 【相近詞】

這些主題或詞彙有沒有同義詞或廣義詞

中、英文關鍵字

例:研究有關外籍配偶

外籍配偶社會適應之研究

關鍵字

外籍配偶、外籍新娘、跨國婚姻、社會問題、社會適應、跨文化適應

Keywords

foreign spouse、foreign brides、cross-border marriage、transnational marriages、interracial marriage 、social issues、 socialadjustment、cross cultural adjustment

相關概念

大陸配偶、大陸新娘、越南新娘、新移民、多元文化、新女性移民

題目及關鍵詞分析


字辭典(Dictionary)

百科全書(Encyclopedia)

獲得研究主題的完整知識

釐清核心觀念與關鍵字

找到研究主題的重要書目

綜合性 v.s. 專科性

年鑑 (Yearbook、Almanac)

手冊(Handbook)

傳記資料(Biography Sources)

評論性文章 (Review Articles)

教科書(Textbook)

全文資料庫(Fulltext database)

了解研究主題知識背景的工具

題目及關鍵詞分析


題目及關鍵詞分析

擬定主題概念(關鍵詞的擬定)

透過研究問題的分析,確定研究主題後,進而找出重要

  • 主題概念(關鍵詞)

  • 同義詞、廣義詞、相近詞

  • 視需要運用其他語言


題目及關鍵詞分析


題目及關鍵詞分析

  • 經分析後,是否要縮放題目?

應該縮小或放大主題?

視所查到的資料量多寡而定


何時應縮小研究主題?

  • 找到太多資訊,無法分辨哪些真正有用

  • 找到的資訊都是廣泛討論該議題的各個層面,無法協助組織有深度的報告

  • 找到的資訊所涵蓋的觀念太廣,無法整合成系統性的報告

  • 光看研究主題就覺得艱難

解決方法:可利用5W1H


找不到足夠的資訊,即使找到也不太相關

找到的資訊都太過明確,無法推導出其他有意義的結論

找到的資訊所涵蓋的觀念太有限,無法延展成為一篇有意義的報告

光看研究主題就覺得艱難

何時應放大研究主題?

解決方法


找出與研究主題平行的概念或較廣義的概念,重新定義研究內容

研究主題太新穎,沒有現成文獻可供參考

其他國家地區是否有類似研究?

可否以更廣義的角度來思考的研究主題?

這個主題的主角是誰?

這個主題還涉及到那些議題?

如何放大研究主題


題目及關鍵詞訂定範例

安寧療護

安寧療護於癌症末期的應用

安寧療護於肺癌末期的應用

電子商務

臺灣地區醫療院所電子商務現況之研究

地理資訊系統

地理資訊系統應用於土石流危險度評估

--以臺北縣三峽鎮為例

智慧晶片卡

應用智慧晶片卡於校園資訊管理系統研究


題目初步決定後,

開始閱讀相關性文章,

並進行大綱的構思,

也需要進行參考資料的蒐集。


各圖書館館藏目錄

WebPAC

電子資源:

資料庫、

電子書、

電子期刊

國家圖書館及

聯合目錄

網路資源:

Google學術搜尋

及其他搜尋引擎

、Open Access

可參考的資料?


紀錄利用過的資料來源

隨時整理並歸類蒐集的資料

引用的資料應注明資料來源,

以利查證並作注釋之用

建立詳細書目資料檔-

使用學術領域標準書目格式

(APA、MLA、Chicago Manual ……)

隨時備份檔案

管理蒐集的資料

大仁科技大學 王巧燕


本單元參考書目

王貳瑞(民國94年)。學術論文寫作(二版)。臺北市:臺灣東華。

朱浤源編(1999)。撰寫博碩士論文實戰手冊。臺北市:正中發行。

淡江大學覺生紀念圖書館。蒐集資料的方法(八版)。上網日期:98年2月7日,檢自:http://www.lib.tku.edu.tw/libintro/pub/8thed.pdf.

黃恬儀( 民國97年,11月23日) 。資訊蒐集指導。上網日期:97年12月19日,檢自:http://www.lib.cgu.edu.tw/instruction/research.html

http://www.lib.cgu.edu.tw/instruction/topicNBexcersice.ppt.

葉至誠、葉立誠合著(1999)。研究方法與論文寫作。臺北市:商鼎文化。

謝寶煖(1999)。資訊與網路資源利用。上網日期:93年8月18日,檢自: http://ceiba.cc.ntu.edu.tw/information_literacy/index.htm.

謝寶煖。資訊策略與資訊檢索。上網日期:96年9月17日,檢自: http://moodle.lips.tw/~mlu/uselib/uselib9401/pathfinder.ppt#256,1,資訊策略與資訊檢索. (http://moodle.lips.tw/~mlu/uselib/uselib9402.htm)

謝寶煖、張淳淳、王梅玲。學術研究之策略。上網日期:96年9月17日,

檢自:http://moodle.lips.tw/~mlu/uselib/uselib9401/searchstrategy.ppt.

謝寶煖(2009年,9月23日) 。選擇研究主題。上網日期:98年10月2日,檢自:http://informationlit.blogspot.com/2007/02/blog-post.html.

謝寶煖(2009年) 。建立知識背景。上網日期:98年10月2日,檢自:http://informationlit.blogspot.com/2007/02/blog-post.html.


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