1 / 30

Verimli Ders Çalışma Seminerine Hoş Geldiniz

Verimli Ders Çalışma Seminerine Hoş Geldiniz. Niçin Ders Çalışmalıyız ?. ELBETTEKİ İYİ BİR GELECEK İÇİN. Planlı ve programlı çalışma Zamanın iyi kullanılması ve planlanması Çalışma ortamının düzenlenmesi Etkin dinlenme Etkin dinleme. Verİmlİ Ders ÇalIşmanIn YollarI.

inga-sims
Download Presentation

Verimli Ders Çalışma Seminerine Hoş Geldiniz

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Verimli Ders Çalışma Seminerine Hoş Geldiniz

  2. Niçin Ders Çalışmalıyız ? • ELBETTEKİ İYİ BİR GELECEK İÇİN

  3. Planlı ve programlı çalışma Zamanın iyi kullanılması ve planlanması Çalışma ortamının düzenlenmesi Etkin dinlenme Etkin dinleme Verİmlİ Ders ÇalIşmanIn YollarI

  4. PLANLI VE PROGRAMLI ÇALIŞMA • Plan: günlük, haftalık, aylık olabilir. • Hangi dersi, hangi konuyu hangi saatler arasında çalışacağınızı belirleyin. • Plan yaparken muhakkak tekrar için zaman ayırın. • Sözel bir dersten sonra mutlaka sayısal bir ders çalışın.

  5. ZAMAN YÖNETİMİ • Zamanı planlarken: • Hangi dersin hangi saatte çalışılacağı belirlenmelidir • Çalışma sırasında her derse belirli bir süre ayırılmalıdır • En verimli ders çalışma aralıklı ders çalışmadır • Birbirine benzeyen dersler üst üste çalışılmamalıdr

  6. ZİHNİN DAĞILMASINA YOL AÇARAK DERS ÇALIŞMAYI ENGELLEYE DIŞ SEBEPLER: TELEVIZYON YATARAK ÇALIŞMAK TELEFON POSTER MÜZİK DİNLEMEK ÇALIŞMA ODASI VE MASASI

  7. ETKİN DİNLENME (İSOAT)

  8. O gün görülecek konuya bir gün önceden mutlaka (İSOAT) • yöntemine göre hazırlanmalıdır.

  9. İ-İZLE S-SOR O-OKU A-ANLAT T-TEKRAR

  10. İZLE :KONUNUN ANA FİKRİNİ ÖĞRENMEK İÇİN 4-5 DAKİKALIK BİR SÜRE İLE KONUNUN BİR BÜTÜN OLARAK GÖZDEN GEÇİRİLMESİDİR.

  11. SOR:konu ile ilgili sorular çıkarılması ve önemli yerlerin not alınması.

  12. OKU: BU AŞAMADA ÖNCEDEN ÇIKARTIĞIMIZ SORULARA CEVAP BULACAĞIZ

  13. ANLAT: ÇIKARTTIĞIMIZ NOTLAR VE SORULARA BAKARAK KONUNUN SESLİ OLARAK ANLATILMASIDIR.

  14. TEKRAR: BU AŞAMADA HİÇBİRŞEYE BAKMADAN KONUNUN SESLİ BİR ŞEKİLDE ZİHİNDEN ANLATILMASIDIR.

  15. İSOAT yöntemi 40 dakika sürmelidir.

  16. ETKİN DİNLEME ( İFİKAN )

  17. İLERİYE BAK: ÖĞRETMENİN SÖYLEYECEKLERİNİ ÖNCEDEN TAHMİN EDİLMESİDİR.

  18. İLERİYE BAK’IN YARARLARI: • UYANIK KALIRSINIZ • DİKKAT KOPMALARINI ÖNLER • DERSE AKTİF KATILIMI SAĞLAR • MOTİVASYON ARTAR

  19. FİKİRLER: KONUYLA İLGİLİ BİR TAKIM FİKİRLER YÜRÜTÜR

  20. İŞARETLER: ÖĞRETMENİN KONU İÇERİSİNDE ÖNEMLİ OLDUĞUNU SÖYLEDİĞİ NOKTALARI YAKALAYIN.

  21. KATIL: ÖĞRETMENİN SÖYLEDİKLERİNİ BAŞINIZLA,GÜLÜMSEYEREK ONAYLAYIN,KONUYU ANLAYIP ANLAMADIĞINIZI MİMİK VE JESTLERİNİZLE BELİRTİN

  22. ARAŞTIR: AKLINIZA TAKILAN SORULARIN CEVABINI MUTLAKA ÖĞRETMENİNİZDEN ALIN.

  23. NOT TUT : NOT TUTMAK,ÖĞRENİLEN KONUNUN HATIRDA TUTULMASINI DOLAYISIYLA UNUTULMAYIP O KONUNUN O KİŞİYE MAL OLMASINI SAĞLAR

  24. 40 dakikalık ders çalışmasından sonra mutlaka 10 dakikalık bir tekrar yapılmalıdır. 10 dakikalık tekrardan sonra mutlaka 10 dakikalık dinlenmeye vakit ayrılmalıdır.

  25. 10 dakikalık dinlenmede TV’den uzak durun.

  26. İlk tekrar 40 dakikalık çalışmanın sonunda yapılmalıdır. Bu tekrar öğrenilen konunun 24 saat hafızada kalmasını sağlar.

  27. İFİKAN yöntemiyle ders dinlendikten sonra evde yapılacak ikinci bir on dakikalık tekrar bilginin bir hafta süreyle hafızada kalmasını sağlar.

  28. Hafta sonu konunun 10 dakikalık üçüncü kere tekrarı bilginin bir ay süreyle hafızada kalmasını sağlar.

  29. Bir ay sonra aynı konunun 4. Kere 10 dakikalık tekrarı o bilginin uzun süreli hafızaya kaydedilmesinden dolayı çok uzun saklanmasını sağlar.

  30. ASLA PES ETME… Başarıya ulaşamayanların yüzde doksanı yenilgiye uğramamıştır... Sadece pes etmişlerdir.”

More Related