Barrio de san pedro
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“Barrio de San Pedro”. Localización de San Pedro. San Pedro se localiza en el Municipio San Jerónimo Xayacatlán del Estado de Puebla, México. Está situada a 1340 metros de altitud sobre el nivel del Mar, sus coordenadas geográficas son Longitud:18º 12' 12'' , Latitud:- 97º 55' 24 ''.

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Localizaci n de san pedro
Localización de San Pedro

  • San Pedro se localiza en el Municipio San Jerónimo Xayacatlán del Estado de Puebla, México.

  • Está situada a 1340 metros de altitud sobre el nivel del Mar, sus coordenadas geográficas son Longitud:18º 12' 12'' , Latitud:-97º 55' 24''.


Colindancias
Colindancias:

  • Esta colindando al sur con Tepexide Rodríguez al este con el municipio de Totoltepec de Guerrero y el estado de Oaxaca al norte con el municipio de Petlalcingo y al oeste con el municipio Xayacatlan de bravo y el municipio de Acatlán de Osorio


Croquis
CROQUIS

  • Anexo en evidencias por escrito, en el portafolio de evidencias.


Poblacion
POBLACION:

  • Según el censo INEGI el barrio de San Pedro tiene 114 habitantes.

  • La población de este, en su mayoría esta integrada por personas adultas y niños, ya que la gran mayoría de jóvenes o adultos maduros han emigrado a los estados unidos.

  • En este barrio se hablo la lengua mixteca.


En cuestión de estructura de las casas, se puede observar que la gran mayoría son de concreto existiendo solo unas cuantas de adobe.Se pueden observar diversas casas construidas pero sin personas que las habiten esto debido a la migración que se da en este barrio.


Educaci n
Educación: que la gran mayoría son de concreto existiendo solo unas cuantas de adobe.

  • En este barrio las escuelas que se encuentran pertenecen a los niveles de preescolar y primaria.

  • El preescolar es el “Sor Juana Inés de la Cruz”, este jardín es de educación indígena y es unitario, su matricula es de 17 alumnos, llegando a ser asta de 28 alumnos en algunos periodos. La mayoría de niños de este barrio acude a este jardín siendo muy pocos los que deciden ir a el jardín de San Jerónimo.



Entorno escolar: es de 9:00 am a 12:00 pm.

  • Cuenta con 1 aula de tipo CAPCEE, un desayunador improvisado, un tanque de agua, una bodega/dirección, una cancha de basquetbol, una plaza cívica, una área de juegos, 2 baños y área verde.


En el interior de la escuela
En el interior de la escuela: es de 9:00 am a 12:00 pm.

  • Las personas que se encuentran dentro de la escuela son: la maestra, comité de padres de familia, alumnos y en algunas ocasiones un técnico.




  • La escuela primaria es la “Abraham Castellanos”. y nos comenta que realiza todas las funciones administrativas como son elaboración de documentos para gestionar recursos al municipio, recepción de documentos de los alumnos, coordinar a padres de familia, entre otras.

  • Preescolar “Sor Juana Inés de la Cruz”.



Las ni as y los ni os
Las niñas y los niños: desfiles, programas cívico-sociales y algunas veces con la elaboración de kermeses para recabar fondos. Siendo estas actividades benéficas para la integración y convivencia del barrio.

El rango de la población escolar es de 3 a 6 años de edad.

Los niños llegan a la escuela con gran entusiasmo muestra de esto es que son muy puntuales.


Los niños salen al recreo y de inmediato se dirigen hacia el desayunador, al terminan de desayunar pueden ir a jugar a el juego que más sea de su agrado, existe buena relación entre los niños y las niñas esto se nota ya que a la hora de jugar se juntan sin importar el sexo.


Los niños tienen una buena comunicación con su educadora , existe respeto tanto de la educadora hacia los niños y las niñas y viceversa.

Las actividades que mas les gusta realizar son dibujar, cantar, las que menos les gusta son las mas laboriosa que tardan demasiado tiempo para realizarlas debido que si se tardan mucho tiempo ellos se desesperan.


Religi n
Religión: , existe respeto tanto de la educadora hacia los niños y las niñas y viceversa.

La religión predominante en el barrio es la católica, existiendo en una minoría otras creencias religiosas


Fuentes de empleo
Fuentes de empleo: , existe respeto tanto de la educadora hacia los niños y las niñas y viceversa.

Dentro de las fuentes de empleo se encuentran:

  • La venta de frutas de diversas temporadas, que se realiza en la misma comunidad, en el municipio de Acatlán y en la cd. De Huajuapan.



  • La agricultura también ofrece ingresos al barrio.


Servicios p blicos
Servicios públicos empleo.:

  • El barrio cuenta con servicios como:

  • Alumbrado publico

  • Agua potable

  • Servicio medico (algunos días en especifico)

  • Transporte publico y colectivo


Grupos pol ticos
Grupos políticos: empleo.

  • Se encuentran grupos políticos como:

  • PRD

  • PAN

  • PRI (Antorcha campesina)


Costumbres y tradiciones
Costumbres y tradiciones: empleo.

  • Dentro de las costumbres y tradiciones de este barrio podemos mencionar las siguientes:

  • El barrio tiene 2 fiestas:

    El 29 de junio en honor a su santo patrón San Pedro.

    El 12 de diciembre en honor a la virgen de Guadalupe.


  • La labranza, la cual se realiza antes de las fiestas patronales y en la que se elaboran las velas que se utilizaran en la fiesta, en la cual por lo regular los mayordomos siempre van a buscar a un señor el cual ellos conocen como “don Goyo” ya que este señor elabora las velas dándoles forma.




  • En como tortas de camarón y mole poblano en semana santa y en sus fiestas patronales.sus bebidas encontramos que acostumbran el curado de hierba maistra, el cual es un preparado de aguardiente y de la hierba llamada “hierba maistra”, el cual es demasiado amargo y algunas veces se usa con fines curativos.


Medicina tradicional
Medicina tradicional: como tortas de camarón y mole poblano en semana santa y en sus fiestas patronales.

  • En el barrio algunas personas aun utilizan hierbas para su curación dentro de las cuales se pueden mencionar el uso de plantas como:

  • La ruda

  • Hierba maistra

  • Pirul

  • Albacar

  • Naranjo

  • Te limón, por mencionar algunos


Interior del aula

INTERIOR DEL AULA* como tortas de camarón y mole poblano en semana santa y en sus fiestas patronales.


EL SALÓN DE CLASES como tortas de camarón y mole poblano en semana santa y en sus fiestas patronales.

  • Es amplio, el cual cuenta con:

  • 10 mesitas

  • 21 sillitas

  • 1 escritorio

  • 1 sillón

  • 1 espejo

  • 1 mueble

  • 1 anaquel

  • 1 pizarrón

  • 2 sillas

  • Una televisión

  • Una grabadora

  • Una video casetera


El grupo
EL GRUPO como tortas de camarón y mole poblano en semana santa y en sus fiestas patronales.

En el centro están ubicadas las mesitas donde los niños trabajan y los niños se sientan donde les agrade.

El material didáctico se encuentra ubicado en una esquina

En las paredes están los dibujos, numeración en mixteco

Frente al pizarrón se encuentra el escritorio de la maestra al costado el mueble donde se colocan los libros, la video casetera


Materiales educativos
MATERIALES EDUCATIVOS como tortas de camarón y mole poblano en semana santa y en sus fiestas patronales.

Crayolas

Semillas

Palitos de madera

Plastilina

Cuentos

Periódico

Tijeras

Botitos

Resistol


Actividades que realiza la docente y los ni os
ACTIVIDADES QUE REALIZA LA DOCENTE Y LOS NIÑOS como tortas de camarón y mole poblano en semana santa y en sus fiestas patronales.

Al inicio de las clases los niños se saludan en mixteco

Realizan actividades donde la maestra les da las instrucciones de cómo lo van a decorar ( como son campanas, piñatas)

Realizan dibujo al termino de cada actividad en la que decoran

Los alumnos participan de manera individual explicando el tema del día anterior.


A los padres de familia les gusta cooperar con el como tortas de camarón y mole poblano en semana santa y en sus fiestas patronales.jardín de niños "SOR JUANA INES DE LA CRUZ", realizan faenas, al inicio del ciclo realizan una en general y durante el año realizan 4 o 4, dependiendo de como se encuentren las instalaciones del jardín, apoyan con la mano de obra y en ocasiones cooperan de $50 o $70 y material didáctico cuando se necesite, les agrada el trabajo que desempeñan las docentes y siempre tratan de apoyar en lo que se necesite.


La hora de entrada al jardín es a las 9:00am, desafortunadamente algunos niños tienen que caminar por lo lejos que les queda el jardín y es entonces cuando llegan tarde, cuando hay actos cívicos por lo regular solo tardan 10min, salen al receso a las 11:00am y entran a las 11:30am; su hora de salida es a las 12:00pm.


La maestra siempre trata de llegar antes que los alumnos, pone música y espera con gran alegría a sus niños, muchas veces no tiene hora de salida, pues el jardín es unitario y a su cargo existen varios trabajos, tanto administrativos como de labor docente, mas sin en cambio la Maestra se siente contenta por su trabajo y siempre piensa en el progreso que tendrán los pequeños.


El comité de asociación de padres de familia apoyan a la maestra haciendo rifas, quermes, todo lo que sea posible para recaudar fondos para el jardín, ya sea para convivios, etc.; les gusta apoyar y depende de la organización para que todos participen, todo les agrada y responden satisfactoriamente dentro de las actividades.


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