Presentaci n curso 2012 2013
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PRESENTACIÓN CURSO 2012-2013 PowerPoint PPT Presentation


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PRESENTACIÓN CURSO 2012-2013. 2º ESO. RECORDANDO NORMATIVA BÁSICA DE FUNCIONAMIENTO. ENTRADAS Y SALIDAS: ENTRADAS A LO LARGO DE LA JORNADA CON PREVIO AVISO A LA TUTORA E INTENTANDO QUE SEA EN EL RECREO O EN HORAS EN PUNTO. SE RECUPERARÁN POR LAS TARDES LAS HORAS PERDIDAS POR IMPUNTUALIDAD.

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PRESENTACIÓN CURSO 2012-2013

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Presentation Transcript


Presentaci n curso 2012 2013

PRESENTACIÓN CURSO 2012-2013

2º ESO


Recordando normativa b sica de funcionamiento

RECORDANDO NORMATIVA BÁSICA DE FUNCIONAMIENTO

  • ENTRADAS Y SALIDAS:

    • ENTRADAS A LO LARGO DE LA JORNADA CON PREVIO AVISO A LA TUTORA E INTENTANDO QUE SEA EN EL RECREO O EN HORAS EN PUNTO.

    • SE RECUPERARÁN POR LAS TARDES LAS HORAS PERDIDAS POR IMPUNTUALIDAD.

  • PAUTAS ANTE LA NO ASISTENCIA A CLASES POR VIAJES O “DÍAS ESPECIALES”:

    • NO SE HARÁN EXÁMENES FUERA DEL CALENDARIO ESTABLECIDO.

    • LOS EXÁMENES TIENEN PRIORIDAD SOBRE OTROS DE ENSEÑANZAS NO OBLIGATORIAS.

  • PAUTAS ANTE UN NIÑO/A ENFERMO/A :

    • EL PROFESOR/A LLAMARÁ A LA FAMILIA PARA QUE VENGAN A RECOGERLO.

    • NO SALDRÁ NINGÚN ALUMNO/A SIN COMPAÑÍA DE UN ADULTO (FIRMA HOJA DE REGISTRO).

    • NO SE MEDICARÁ SI NO ES CON PERMISO ESCRITO.

  • PAUTAS ORGANIZATIVAS Y DE FUNCIONAMIENTO:

    • Salida del Centro una vez terminada la jornada escolar.

    • Los padres y madres respetarán los horarios de clase y no podrán acceder al edificio de Secundaria para llevar materiales, hablar con el profesorado….

    • EL ALUMNADO NO TRAERÁ A CLASE EL TELÉFONO MÓVIL.


Objetivos generales prioritarios para este curso

OBJETIVOS GENERALES PRIORITARIOS PARA ESTE CURSO

  • Continuar el proyecto de trabajo sobre competencia lectora para mejora la eficacia de la misma en nuestro alumnado.

  • Continuación del Aula de Apoyo para la Integración.

  • Continuación de las clases desdobladas de Inglés con el apoyo de Joycell, nuestra ayudante lingüística.

  • Continuar trabajando el Itinerario de Desarrollo Humano con los valores de nuestro Modelo Educativo.

  • Aumentar la sensibilización medioambiental.


Evaluaci n y promoci n

EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

  • SE PROMOCIONARÁ AL CURSO SIGUIENTE CUANDO SE HAYAN SUPERADO LOS OBJETIVOS DE LAS MATERIAS CURSADAS O SE TENGA EVALUACIÓN NEGATIVA EN DOS MATERIAS, COMO MÁXIMO.

  • SE REPETIRÁ CURSO CUANDO SE TENGA EVALUACIÓN NEGATIVA EN 3 O MÁS MATERIAS.

  • EXCEPCIONALMENTELOS EQUIPOS EDUCATIVOS PODRÁN PROMOCIONAR DE CURSO A UN ALUMNO O ALUMNA CON EVALUACIÓN NEGATIVA EN TRES MATERIAS ATENDIENDO A UNOS CRITERIOS CONCRETOS:

    • PUEDA SEGUIR CON ÉXITO EL CURSO SIGUIENTE.

    • TENGA EXPECTATIVAS FAVORABLES DE RECUPERACIÓN.

    • LA PROMOCIÓN BENEFICIE SU EVOLUCIÓN ACADÉMICA Y PERSONAL.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE CADA ÁREA EN LA PÁGINA WEB


Acci n tutorial

DURANTE EL CURSO

  • Desarrollo conjunto con área de Desarrollo Humano.

  • PRIMER TRIMESTRE:

    - Organización y planificación del estudio.

ACCIÓN TUTORIAL

UNIDAD INICIAL: Revisión de las pautas de convivencia, debatidas y consensuadas. Hemos creado 5 grupos para fomentar la corresponsabilidad tanto en aspectos académicos como actitudinales (hemos destacado 4 pautas entre todos/as).

Vídeo-forum a partir del visionado de “Cadena de favores”, como punto de inicio para favorecer la corresponsabilidad, el respeto, la solidaridad…

Organización del aula, elección de delegada y subdelegada, responsables de aula…


Estrategias de organizaci n y planificaci n

ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN

Son aquellas que contribuyen a que haga las cosas que ha de hacer de manera ordenada, coherente y eficaz:

  • Tener un lugar de estudio fijo, silencioso, ordenado y con el material necesario, libre de móviles, ordenadores, música…

  • Usar a diario la agenday anotar en ella las tareas de trabajo y de estudio con precisión.

  • Disponer del horario de clases para saber cuándo ha de presentar sus tareas, qué libros ha de llevar, etc. Debe estar en su agenda y colgado en la pared de su lugar de trabajo.

  • Tener decidido y escrito su horario de estudio en casa y cumplirlo. Un estudiante de secundaria debería dedicar un mínimo de 7 horas semanales, si es de los primeros cursos y de 10 horas, si es de los últimos cursos.

  • Tener en casa, en un lugar visible, el "calendario de estudio". Este calendario mensual recoge las orientaciones recibidas en clase y apuntadas en la agenda sobre cuándo habrá pruebas de evaluación y qué días es recomendable estudiar o repasar.

  • Realizar pequeños descansos cada hora (unos cinco minutos que se pueden aprovechar para escuchar una canción, beber agua, dar un corto paseo por casa...).

  • Tener una hoja de registro de las calificaciones que vaya obteniendo y revisarla cada semana para ver lo que va bien y lo que va menos bien. Buscar soluciones.

  • Emplear las técnicas de estudio adecuadas.


Informaci n de car cter general

INFORMACIÓN DE CARÁCTER GENERAL

  • JORNADA ESCOLAR – PERÍODOS LECTIVOS (carta de principios de curso). La tenéis en la página web.

  • Actualización de correos electrónicos de las familias que no hayan recibido la carta de principios de curso.

  • GRATUIDAD LIBROS DE TEXTO: responsabilidad – forrado – cuidado.

  • Un mal uso y deterioro significará el tener que reponerlos a final de curso. FIRMA DE CHEQUE – LIBROS al finalizar la reunión.

  • SERVICIOS EDUCATIVOS:

    • COMEDOR: El año pasado funcionó genial y continuamos en la misma línea. (Faby). Podéis consultar el menú en la página web.

    • AULA MATINAL: este año desde las 7:30 h. con posibilidad de desayuno. Mejores precios. (Mónica).

    • AA EXTRAESCOLARES: Comienzan primera semana de octubre. (Juan Carlos).

    • EQUIPACIÓN DEPORTIVA: Se ha pedido el tallaje para poder hacer reserva de las prendas que necesitáis (Mónica).


Agradecimientos

AGRADECIMIENTOS

SUGERENCIAS Y PREGUNTAS

GRACIAS POR VENIR


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