1 / 30

sp.mursid@gmail

sp.mursid@gmail.com. PENDIDIKAN KARAKTER. Merujuk pada Sisdiknas (UU No. 20).

idola-schmidt
Download Presentation

sp.mursid@gmail

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. sp.mursid@gmail.com PENDIDIKAN KARAKTER

  2. MerujukpadaSisdiknas (UU No. 20) • BAB I. KETENTUAN UMUM (Pasal 1, Ayat1)Pendidikanadalahusahasadardanterencanauntukmewujudkansuasanabelajardanprosespembelajaran agar pesertadidiksecaraaktifmengembangkanpotensidirinyauntukmemilikikekuatan spiritual keagamaan, pengendaliandiri, kepribadian, kecerdasan, akhlakmulia, sertaketerampilan yang diperlukandirinya, masyarakat, bangsadannegara. • BAB II DASAR, FUNGSI DAN TUJUAN • Pasal2 PendidikannasionalberdasarkanPancasiladanUndang-UndangDasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. • Pasal3 Pendidikannasionalberfungsimengembangkankemampuandanmembentukwataksertaperadabanbangsa yang bermartabatdalamrangkamencerdaskankehidupanbangsa, bertujuanuntukberkembangnyapotensipesertadidik agar menjadimanusia yang berimandanbertakwakepadaTuhan Yang MahaEsa, berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, danmenjadiwarganegara yang demokratissertabertanggungjawab.

  3. UU Nomor 12 TentangPendidikanTinggi bahwauntukmeningkatkandayasaingbangsadalammenghadapi globalisasi di segala bidang, diperlukan pendidikantinggi yang mampumengembangkanilmupengetahuandanteknologisertamenghasilkanintelektual, ilmuwan, dan/atau profesional yang berbudaya dan kreatif, toleran, demokratis, berkaraktertangguh,sertaberanimembelakebenaranuntukkepentinganbangsa

  4. PermendikbudNomor 49TentangStandarNasionalPendidikanTinggi Standarkompetensilulusanmerupakankriteria minimal tentangkualifikasikemampuanlulusan yang mencakupsikap, pengetahuan, danketerampilan yang dinyatakandalamrumusancapaianpembelajaranlulusan SikapsebagaimanadimaksuddalamPasaldiatas, merupakanperilakubenardanberbudayasebagaihasildariinternalisasidanaktualisasinilaidannorma yang tercermindalamkehidupan spiritualdansosial melalui proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitiandan/ataupengabdiankepadamasyarakat yang terkaitpembelajaran

  5. EfSD = Education for Sustainable Development KKNI KerangkaKualifikasiNasional Indonesia

  6. APA ? KKNI MERUJUK PERPRES NO.8 9 • KerangkaKualifikasiNasional Indonesia, yang selanjutnyadisingkat KKNI, adalahkerangkapenjenjanganCapaianPembelajaran (CP) yang dapatmenyetarakan, luaranbidangpendidikan formal, nonformal, informal, ataupengalamankerjadalamrangkapemberianpengakuankompetensikerjasesuaidenganstrukturpekerjaandiberbagaisektor • Jenjangkualifikasiadalahtingkatancapaianpembelajaranyang disepakatisecaranasional, disusunberdasarkanukuranpencapaianprosespembelajaranyang diperolehmelaluipendidikan formal, nonformal, informal, ataupengalamankerja • KKNI merupakanperwujudanmutudanjatidiriBangsaIndonesia terkaitdengansistempendidikannasionaldanpelatihan yang dimilikinegaraIndonesia • KKNI terdiridari 9 (sembilan) jenjangkualifikasi, dimulaidariKualifikasi I sebagaikualifikasiterendah dan Kualifikasi IX sebagaikualifikasitertinggi 8 7 6 5 4 3 2 1

  7. SIAPA ? JENJANG AKREDITASI KUALIFIKASI IJAZAH PERTUKARAN PELAJAR SERTIFIKASI TE- NAGA ASING RENUMERASI IJIN KERJA PENYETARA- AN KUALIFIKASI SISTEM GAJI JENJANG KARIER STANDAR KOMPETENSI SISTEM GAJI JENJANG KARIER STANDAR KOMPETENSI UJI SERTIFIKASI STANDAR KOMPETENSI

  8. Pencapaian Level KKNI dariBeragam Domain S3/Sp S2/Sp 9 Sp -U PengalamanKerja Karir S1/D4 Expert 8 PENDIDIKAN FORMAL D3 D2 7 D1 Technician SMA/ MA/SMK 6 SMP 5 Operator 4 3 2 BLK/Profesi Otodidak PELATIHAN SertifikatKompetensi 1 BelajarMandiri

  9. UnsurDeskripsi KKNI sebagaiwadahpembentukanKarakter Sikapdantatanilai Kemampuankerja (deskripsi umum) (alinea 1 disetiap level) 2 3 4 5 6 1 7 8 9 TanggungJawab /Hak Penguasaanpengetahuan (alinea 3 disetiap level) (alinea 2 disetiap level)

  10. DeskripsiUmum Sesuaidenganideologi Negara danbudayaBangsa Indonesia, makaimplementasisistempendidikannasionaldansistempelatihankerja yang dilakukandi Indonesia padasetiap level kualifikasimencakupproses yang menumbuhkembangkanafeksisebagaiberikut : • BertaqwakepadaTuhan Yang MahaEsa • Memiliki moral, etikadankepribadian yang baikdidalammenyelesaikantugasnya • Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air sertamendukungperdamaiandunia • Mampubekerjasamadanmemilikikepekaansosialdankepedulian yang tinggiterhadapmasyarakatdanlingkungannya • Menghargaikeanekaragamanbudaya, pandangan, kepercayaan, dan agama sertapendapat/temuanorisinalorang lain • Menjunjungtinggipenegakanhukumsertamemilikisemangatuntukmendahulukankepentinganbangsasertamasyarakatluas.

  11. KARAKTER • Suyanto (2009) mendefinisikankaraktersebagaicaraberpikirdanberperilaku yang menjadicirikhastiapindividuuntukhidupdanbekerjasama, baikdalamlingkupkeluarga, masyarakat, bangsa, maupunnegara • Karakteradalahcirikhas yang dimilikiolehsuatubendaatauindividu. Cirikhastersebutadalahaslidanmengakarpadakepribadianbendaatauindividutersebut, sertamerupakan “mesin” yang mendorongbagaimanaseorangbertindak, bersikap, berucap, danmeresponsesuatu (Kertajaya, 2010). • Menurutkamuspsikologi, karakteradalahkepribadianditinjaudarititiktolaketisatau moral, misalnyakejujuranseseorang, danbiasanyaberkaitandengansifat-sifat yang relatiftetap (Dali Gulo, 1982: p.29).

  12. PendidikanKarakter • pendidikankaraktermerupakansetiapusaha yang dapatdilakukanuntukmempengaruhikaraktersiswa. • Lickonamenyatakanbahwapendidikankarakteradalahsuatuusaha yang disengajauntukmembantuseseorangsehinggaiadapatmemahami, memperhatikan, danmelakukannilai-nilaietika yang inti. Posted by' Haryanto, S.PdonDecember 6, 2012

  13. 18 NilaiKarakter 1. Religious 2. Jujur 3. Toleransi 4. Disiplin 5. Kerjakeras 6. Kreatif 7. Mandiri 8. Demokratis 9. Rasa ingintahu 10. Semangatkebangsaan 11. Cintatanah air 12. Menghargaiprestasi 13. Bersahabat/komunikatif 14. Cintadamai 15. Gemarmembaca 16. Pedulilingkungan 17. Peduli social 18. Tanggungjawab

  14. PemilikMasaDepan Mahasiswa

  15. INDONESIA RAYA

  16. Tempe

  17. Impor 10 BahanPokok Kita 1. BawangPutihdiimporsebesar 65.719 ton atau US$ 45,8 juta. Negara pengimporterbesaradalahCina yang sebesar 65.661 ton atau US$45,8 juta. Kemudian India yang sebesar 58 ton atau US$ 43.500.2. MinyakGorengAda 16.477 ton minyakgoreng yang diimporselamakuartal I. Negara pengeksporadalah India dengan volume 9.996 ton atau US$ 6,4 juta. Kemudian Malaysia 3775 ton US$ 5,5 juta, Vietnam 1613 ton atau US$ 2,2 juta, Thailand 620 ton atau US$ 955 ribudanSingapura 158 ton atau US$ 249 ribu.3. Tehsebesar 5.436 ton atau US$7,9 juta. Teh Vietnam masuk paling banyakdengan 2985 ton atau US$ 2,9 juta. Selainituadateh Kenya dengan volume 431 ton atau US$ 1,4 juta, India dengan 531 ton atau US$ 1,2 juta, Iran 1162 ton atau US$ 691 ribudanSrilanka 35 ton atau US$ 475 ribu.4. KakaoImporkakaopadakuartal I 2013 adalahsebesar 5310 ton atau US$ 14,1 juta. Kakaodarinegara-negaradariAfrikamerupakanmayoritas. Seperti Ghana dengan volume 2300 ton atau US$ 6 juta. SelainituadaPantaiGading 1098 ton atau US$ 3,2 juta, Papua Nugini 960 ton atau US$ 2,4 juta, Kamerunsebesar 597 ton atau US$ 1,5 jutadan Solomon Islands 330 ton atau US$ 826 ribu.5. BawangMerahKuartal I 2013 total imporsebesar 11.972 ton atau US$ 5,6 juta. Negara pengeksporkedalamnegeriterbesaradalah India dengan 5390 ton atau US$ 2,2 juta. Kemudian Thailand dengan volume 3.989 ton ayau US$ 2,07 jutadan Vietnam 2.591 ton atau US$ 1,2 juta.

  18. 6. KentangAda 10.444 ton atausenilai US$ 6,9 jutakentang yang masukkedalamnegeripadakuartal I (Januari-Maret) 2013. Kentangimpor paling banyakadalahdariKanadadengan volume 4.872 ton atau US$ 3,01 juta. Kemudian Australia jugamengeksporkentangke Indonesia sebesar 4.128 ton atau US$ 3,01 juta. SelainituCina 1.247 ton atau US$ 717 ribudanInggris 197 ton atau US$ 166 ribu.7. CabaiImporcabepadakuartal I tahuniniadalahsebesar 700 ton atausenilai US$ 684 ribu. Cabe yang diimporberasaldariduanegara Asia yaitu Thailand atauCina. Thailand memberikanandil volume sebesar 386 ton atau US$ 371 ribu. Cinamencatatkan volume imporsebesar 314 ton atau US$ 312 ribu.8. BijiGandumdanMeslinImporBijiGandumdanMesilinpadakuartal I 2013 sebesar 1,3 juta ton atau US$ 501 juta. Negara importirterbesaradalah Australia dengan volume 992 ribu ton atau US$ 375,5 juta. KemudianKanadasebesar 248 ribu ton atau US$ 104,3 juta, Singapura 30 ribu ton atau US$ 9,87 juta, India 28.870 ton atau US$ 9,5 juta, Pakistan 3473 ton atau US$ 1,08 juta.9. KedelaiKedelaiimpor yang masukkedalamnegeripadakuartal I 2013 adalahsebesar 234,9 ribu ton atau US$ 145,9 juta. AmerikaSerikatmasihmenjadi yang terbesarmengimporkedelaidengan volume 225 ribu ton atau US$ 139,2 juta. Kemudian Malaysia dengan volume 5581 ton atau US$ 4,4 juta, Argentina 1.719 ton atau US$ 981 ribu, Ukraina 1.189 ton atau US$ 751 ribudan Paraguay 504 ton atau US$ 294 ribu.10. BerasBeras yang merupakanmakananpokomasyarakat Indonesia memangmestiterjagadarisisipasokannya. Inipuncenderungmenjadialasanpemerintahuntukterusmengimporberas. Pada 3 bulanpertama 2013, ada 114 ribu ton atau US$ 62,6 jutaberas yang diimpor. Imporberasterbanyakadalahdari Vietnam sebesar 60.250 ton atau US$ 34,3 juta. Selanjutnya Thailand dengan 18.700 ton atau US$ 12,8 juta, Pakistan 19.170 ton atau US$ 7,5 juta. Selainitujugaadaberas India 15.927 ton atau US$ 7,5 juta, AmerikaSerikatsebesar 173 ton atau US$ 226 ribudanbeberapanegaralainnya yang terhitungsebesar 47 ton atau US$ 143 ribu.

  19. Selamaenambulan (Januari-Juni 2013), imporgaramtercatatmencapai 923 ribu ton atausenilai US$ 43,1 juta (Australia, India, Jerman, SelandiaBaru, danSingapura)

  20. MenengokJatidiri Bangsa Indonesia

  21. SilaPertama: Ketuhanan Yang MahaEsadilambangkandengancahayadibagiantengahperisaiberbentukbintang yang bersudut lima berlatarhitam; SilaKedua: Kemanusiaan yang AdildanBeradabdilambangkandengantalirantaibermatabulatandanpersegidibagiankiribawahperisaiberlatarmerah; SilaKetiga: Persatuan Indonesia dilambangkandenganpohonberingindibagiankiriatasperisaiberlatarputih; SilaKeempat: Kerakyatan yang DipimpinolehHikmatKebijaksanaandalamPermusyawaratan/Perwakilandilambangkandengankepalabantengdibagiankananatasperisaiberlatarmerah ; dan SilaKelima: KeadilanSosialbagiSeluruh Rakyat Indonesia dilambangkandengankapasdanpadidibagiankananbawahperisaiberlatarputih.

  22. Silapertama Bintang. • Bangsa Indonesia menyatakankepercayaannyadanketakwaannyaterhadapTuhan Yang MahaEsa. • Manusia Indonesia percayadantakwaterhadapTuhan Yang MahaEsa, sesuaidengan agama dankepercayaannyamasing-masingmenurutdasarkemanusiaan yang adildanberadab. • Mengembangkansikaphormatmenghormatidanbekerjasamaantarapemeluk agama denganpenganutkepercayaan yang berbeda-bedaterhadapTuhan Yang MahaEsa. • MembinakerukunanhidupdiantarasesamaumatberagamadankepercayaanterhadapTuhan Yang MahaEsa. • Agama dankepercayaanterhadapTuhan Yang MahaEsaadalahmasalah yang menyangkuthubunganpribadimanusiadenganTuhan Yang MahaEsa. • Mengembangkansikapsalingmenghormatikebebasanmenjalankanibadahsesuaidengan agama dankepercayaannyamasing-masing. • Tidakmemaksakansuatu agama dankepercayaanterhadapTuhan Yang MahaEsakepadaorang lain.

  23. Silakedua Rantai. MengakuidanmemperlakukanmanusiasesuaidenganharkatdanmartabatnyasebagaimakhlukTuhan Yang MahaEsa. Mengakuipersamaanderajat, persamaanhak, dankewajibanasasisetiapmanusia, tanpamembeda-bedakansuku, keturunan, agama, kepercayaan, jeniskelamin, kedudukansosial, warnakulitdansebagainya. Mengembangkansikapsalingmencintaisesamamanusia. Mengembangkansikapsalingtenggang rasa dantepaselira. Mengembangkansikaptidaksemena-menaterhadaporang lain. Menjunjungtingginilai-nilaikemanusiaan. Gemarmelakukankegiatankemanusiaan. Beranimembelakebenarandankeadilan. Bangsa Indonesia merasadirinyasebagaibagiandariseluruhumatmanusia. Mengembangkansikaphormatmenghormatidanbekerjasamadenganbangsa lain.

  24. Silaketiga PohonBeringin. Mampumenempatkanpersatuan, kesatuan, sertakepentingandankeselamatanbangsadannegarasebagaikepentinganbersamadiataskepentinganpribadidangolongan. Sanggupdanrelaberkorbanuntukkepentingannegaradanbangsaapabiladiperlukan. Mengembangkan rasa cintakepadatanah air danbangsa. Mengembangkan rasa kebanggaanberkebangsaandanbertanah air Indonesia. Memeliharaketertibandunia yang berdasarkankemerdekaan, perdamaianabadi, dankeadilansosial. Mengembangkanpersatuan Indonesia atasdasarBhinneka Tunggal Ika. Memajukanpergaulandemipersatuandankesatuanbangsa.

  25. Silakeempat • KepalaBanteng • Sebagaiwarganegaradanwargamasyarakat, setiapmanusia Indonesia mempunyaikedudukan, hak, dankewajiban yang sama. • Tidakbolehmemaksakankehendakkepadaorang lain. • Mengutamakanmusyawarahdalammengambilkeputusanuntukkepentinganbersama. • Musyawarahuntukmencapaimufakatdiliputiolehsemangatkekeluargaan. • Menghormatidanmenjunjungtinggisetiapkeputusan yang dicapaisebagaihasilmusyawarah. • Denganiktikadbaikdan rasa tanggungjawabmenerimadanmelaksanakanhasilkeputusanmusyawarah. • Di dalammusyawarahdiutamakankepentinganbersamadiataskepentinganpribadidangolongan. • Musyawarahdilakukandenganakalsehatdansesuaidenganhatinurani yang luhur. • Keputusan yang diambilharusdapatdipertanggungjawabkansecara moral kepadaTuhan Yang MahaEsa, menjunjungtinggiharkatdanmartabatmanusia, nilai-nilaikebenarandankeadilanmengutamakanpersatuandankesatuandemikepentinganbersama. • Memberikankepercayaankepadawakil-wakil yang dipercayaiuntukmelaksanakanpemusyawaratan.

  26. Silakelima • Padi Dan Kapas. • Mengembangkanperbuatan yang luhur, yang mencerminkansikapdansuasanakekeluargaandankegotongroyongan. • Mengembangkansikapadilterhadapsesama. • Menjagakeseimbanganantarahakdankewajiban. • Menghormatihakorang lain. • Sukamemberipertolongankepadaorang lain agar dapatberdirisendiri. • Tidakmenggunakanhakmilikuntukusaha-usaha yang bersifatpemerasanterhadaporang lain. • Tidakmenggunakanhakmilikuntukhal-hal yang bersifatpemborosandangayahidupmewah. • Tidakmenggunakanhakmilikuntukbertentangandenganataumerugikankepentinganumum. • Sukabekerjakeras. • Sukamenghargaihasilkaryaorang lain yang bermanfaatbagikemajuandankesejahteraanbersama. • Sukamelakukankegiatandalamrangkamewujudkankemajuan yang meratadanberkeadilansosial.

  27. "This is the beginning of a new day. You have been given this day to use as you will. You can waste it or use it for good. What you do today is important because you are exchanging a day of your life for it. When tomorrow comes, this day will be gone forever; in its place is something that you have left behind . . . let it be something good" [Anonymous]

More Related