1 / 12

Oborová didaktika

Oborová didaktika. Dějepis. Tým. Členové KDDD + doktorandi 13 osob. Témata. Předmět didaktiky dějepisu: historické vědomí jako součást konkrétní historické kultury Didaktika výuky dějin 20.století na ZŠ, SŠ a VŠ Kulturní dědictví ve výuce Význam učitelstva v moderní společnosti.

idalee
Download Presentation

Oborová didaktika

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Oborová didaktika Dějepis

  2. Tým Členové KDDD + doktorandi 13 osob

  3. Témata • Předmět didaktiky dějepisu: historické vědomí jako součást konkrétní historické kultury • Didaktika výuky dějin 20.století na ZŠ, SŠ a VŠ • Kulturní dědictví ve výuce • Význam učitelstva v moderní společnosti

  4. Současný stav poznání • Didaktika dějepisu jako sociální komunikace (ústředním tématem interpretace) • Didaktika výuky dějin 20.století na ZŠ, SŠ a VŠ • Kulturní dědictví ve výuce • Centrum pro studium kulturně historického dědictví • Obsah, teoretické zázemí, metodologie, dopad na žáky • Význam učitelstva v moderní společnosti –dějiny výuky • Centrum pro nové dějiny školství a vzdělanosti

  5. Dlouhodobé cíle • Podílet se na rekonstituci oborové didaktiky dějepisu • Výzkum kurikula • Výzkum médií • Metodika • P 15 Inovace v oblasti didaktiky a metodiky.

  6. Nástroje 1. Organizace specializačních či výběrových seminářů pro studenty profilujících jejich odborné zaměření. Vypisování relevantní témat pro kvalifikační práce. 2. Systémová spolupráce s relevantními českými institucemi Ad a) paměťovými institucemi, které se zabývají dějinami 20. století, se zvláštním zřetelem na Všeodborový archiv (ČMKOS), který patří pro moderní dějiny k nejdůležitějším a na Židovské muzeum. Ad b) s paměťovými institucemi, především s Národním památkovým ústavem (NAKI) 3. Spolupráce se zahraničními institucemi.

  7. 4. Organizace konferencí a sympozií: J. J. Ryba a učitelé jeho doby (2015) Štorchův memoriál I-IV. (2013-2016) kulatých stolů: Učebnice moderních dějin (jaro 2013) Využití filmu, internetu a dalších nových médií ve výuce dějepisu (jaro 2014) Jak učit dějepis ve 21.století? (jaro 2015) Kulturní dědictví ve výuce (2014) 5. Účast na domácích a zahraničních konferencích

  8. Výstupy • Monografie: • Kulturní dědictví a udržitelný rozvoj místních komunit (2013) • Kulturní dědictví a udržitelný rozvoj ve školní praxi (2014) • Kulturní dědictví ve výuce ZŠ a SŠ (2015) • Ediční řada Prameny k dějinám školství a vzdělanosti • Paměti Václava Krofty(2014) • řada bude dále upřesněna • Časopis Marginaliahistorica bude nově obsahovat tři specializované rubriky: Problémy výuky dějin 20. století,Kulturní dědictví ve výuce a Učitelé a moderní společnost • 2015 konference NAKI- Edukace na památkových objektech –bude publikováno v MarginaliaHistorica

  9. Výstupy 1 soubor výukových materiálů pro 20. století • 1 antologie textů pro výuku • 1 e-learning • Odborné statě v recenzovaných časopisech a sbornících.

  10. Program pro rok 2013 Podána žádost o IP Erasmus: Heritage Management, InterpretationandEducation. Žádost o akreditaci kurzu Když se řekne klášter (spolu s Národním Památkovým ústavem, územní pracoviště Telč) Štorchův memoriál- 11. a 12. 4. 2013 (ve spolupráci s MU Brno a Památníkem národního písemnictví)

  11. 2013 Publikační výstupy: Zvláštní číslo Sborníku prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity řada společenských věd (Štorchův memoriál) Monografie Kulturní dědictví a udržitelný rozvoj místních komunit Paměti Václava Krofty(1875-1972), učitele, ředitele učitelského ústavu a spisovatele- příprava Vademecum výuky dějin 20. století – studijní a informační materiál pro učitele dějepisu a společenských věd- 2013 koncept.

  12. Možnosti integrace • Didaktika výuky dějin 20.století na ZŠ, SŠ a VŠ • Občanská výchova • Kulturní dědictví ve výuce • Občanská výchova, výtvarná výchova, speciální pedagogika • Význam učitelstva v moderní společnosti • Pedagogika

More Related