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Cátedra UNESCO “ Educación, ciudadanía y sustentabilidad ambiental. Seminario: Educación ambiental para la sustentabilidad. B a ses teóricas y políticas Coordinador: Dr. Edgar González Gaudiano. Módulo 2 Sesión 10. 11 de noviembre. Tema: Los sistemas universitarios de manejo

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Presentation Transcript


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Cátedra UNESCO “Educación, ciudadanía y sustentabilidad ambiental

Seminario: Educación ambiental para la

sustentabilidad. Bases teóricas y políticas

Coordinador: Dr. Edgar González Gaudiano


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Módulo 2

Sesión 10. 11 de noviembre.

Tema: Los sistemas universitarios de manejo

ambiental como estrategias de educación.


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Modelo para la

Construcción de una comunidad

universitaria con visión de

Sustentabilidad Holística

Dr. Rodolfo Garza Gutiérrez


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MODELO

1. Entender la sustentabilidad

  • 2.Volver a aprender y aprender a aprender

3. Promover la participación

de toda la comunidad universitaria

4. Autoevaluar el nivel de sustentabilidad de la

universidad

5. Dar seguimiento a la aplicación del modelo


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Principio No. 1:

ENTENDER LA SUSTENTABILIDAD


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

  • No es un movimiento ambientalista

Pretende lograr mejores condiciones de vida para los habitantes actuales y futuros del planeta


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Dimensiones de la sustentabilidad

SISTEMA

ECONOMICO

Tránsito a un ambiente de armonía y respeto entre todos los seres vivos=

CALIDAD DE VIDA

AMBIENTAL

SOCIAL


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

La sustentabilidad responsabilidad

de todos

  • La transformación no se da sola.

  • Se requiere rescatar los valores morales y sociales, la confianza, autoestima, seguridad para todos, eficiencia, justicia, equidad, respeto, honestidad, tolerancia, transparencia y democracia.


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

  • Se requiere un cambio de paradigmas, trabajando de manera colectiva con sentido humanista y amor a lo que se propone llevar a cabo.


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Agenda 21, herramienta para la sustentabilidad

  • La Agenda es un instrumento de cambio que puede ayudar a las comunidades a lograr los siguientes objetivos:

    • Mejorar las condiciones de vida

    • de los seres humanos

    • Lograr un total respeto por los recursos naturales


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Principio No. 2:

VOLVER A APRENDER Y

APRENDER A APRENDER


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

  • La educación actual no nos da los elementos para transitar hacia la sustentabilidad.

  • La comprensión y el entendimiento entre las personas son básicas para el desarrollo de las sociedades.

  • La vinculación entre académicos de ciencias naturales, sociales, exactas y políticas es esencial para entender e implementar la sustentabilidad.


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

  • Lograr el compromiso de la sustentabilidad en la Universidad y sus actores, es dar un paso hacia el equilibrio de la institución con su entorno inmediato, tanto interno como externo.

  • Lograr el compromiso de la sustentabilidad en la Universidad y sus actores, es dar un paso hacia el equilibrio de la institución con su entorno inmediato, tanto interno como externo.

Hacia una visión de sustentabilidad

en las universidades

  • La Universidad debe propiciar el equilibrio interno de la institución y con su entorno externo, como componente esencial de su compromiso con la sustentabilidad.


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

  • Se requiere:

    • Efectuar cambios organizacionales, de conducta, de pensamiento y de visión y

    • Desarrollar una visión sistémica y holística de la sustentabilidad


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

  • Cambiar el pensamiento mecanicista por el ecológico organicista (sistémico)

Sociedad

Población

Estilos de vida

Cultura

Organización social

Bienes y

servicios

M.ambiente

Servicios

Impactos

M. de obra e

instituciones

Economía

Agricultura

Vivienda

Industria

Transporte

Servicios

Ambiente

Aire

Agua

Energía

Tierra

Minerales

Biota

Recursos

naturales

Impactos


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Proceso cíclico

Insumos: JÓVENES, MATERIAS PRIMAS, RECURSOS

ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE

ESTUDIANTES

UNIVERSIDAD

Consumo/

aprovecha-

miento/

investigación

Ahorro y

recuperación

de insumos

reuso

Involucramiento

de nuevos

profesionistas

PROFESIONISTAS /

Acervo de proyectos


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Necesidad de transformar la educación

para alcanzar la sustentabilidad

  • Las universidades son sistemas complejos, con hábitos y costumbres muy arraigados, pero los cambios se pueden dar por convencimiento de todos los actores, desde las personas encargadas de la limpieza hasta el Rector, en su debida proporción.


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

  • Para iniciar los cambios se requieren decisiones, metas, objetivos y acciones;voluntad para aprender, probar cosas nuevas, recoger información y experiencias.

  • Se pueden cometer errores, pero hay que tener voluntad y fortaleza para seguir adelante.


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Principio No. 3:

PROMOVER LA PARTICIPACIÓN

DE TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Elementos tangibles e intangibles

de la universidad

Tangibles

Edificios,

lab´s, áreas

dep., etc.

UNIVERSIDAD

INTANGIBLES

Capacidad

Actitud

Conocimiento


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Compromisos que deben contemplar las instituciones educativas, para logra la sustentabilidad.

Políticamente

abierta y

comprometida

Reducir la huella ecológica

Actuar con

sentido y

responsabilidad

social

Universidad

comprometida

con la

sustentabilidad

Promover la cultura y el deporte

Desarrollar

el potencial

humano

Optimizarlos recursos


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Elementos que deben contemplar los actores universitarios, para desarrollar un comportamiento de sustentabilidad.

Equidad

de genero

y respeto a

las minorías

Desarrollo de

pensamiento

Sistémico y

holístico

Participación

en deportes

y actividades

culturales

Adquisición de

conocimiento,

en aspectos de sustentabilidad

Desarrollo de

valores y

sentido de

participación

social

Maestros,

administrativos

y estudiantes

comprometidos

con la

Sustentabilidad

Desarrollo

de actitud

emprendedora

Cuidado y respeto a los recursos naturales

Participación

en actividades

comunitarias

Manejo

adecuado

de sustancias

y residuos

peligrosos


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Escenario de un sistema educativo, frente al proceso de cambio de paradigma, hacia la sustentabilidad.

  • Entorno social externo insustentable

  • Universidad comprometida con la

  • sustentabilidad

  • Estudiantes formados bajo los

  • principios de la sustentabilidad


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Aplicación de la sustentabilidad

Institucional

Económico

Social

Ambiental


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

PROPUESTA:

Construcción de una comunidad

universitaria con visión de

Sustentabilidad Holística


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

OBJETIVOS

  • Implementar estrategias para que la población universitaria desarrolle una visión holística y sistémica de la sustentabilidad

  • Establecer el compromiso firme de

  • democracia y transparencia


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

  • Desarrollar una comunidad universitaria consciente y responsable, con visión de futuro, en un ambiente de sustentabilidad integral, con pensamiento sistémico

  • Reducir la huella ecológica de la institución.


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

  • Orientar los esfuerzos de investigación y desarrollo hacia la búsqueda de resultados que favorezcan o minimicen los impactos en el medio ambiente y contribuyan al desarrollo de mejores condiciones de vida de la sociedad

  • Optimizar al máximo los recursos con el establecimiento de prácticas de ahorro de insumos y el aprovechamiento óptimo de infraestructura entre las diferentes áreas


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

  • Desarrollar estrategias que favorezcan la implantación de economía solidaria.

  • Desarrollar en alumnos y maestros una visión de compromiso y responsabilidad social.

  • Integrar en los currículos y de manera transversal de todas las especialidades (ciencias sociales, biológicas, exactas y políticas) materias, talleres, cursos, diplomados y conferencias relacionadas con el conocimiento de los diferentes componentes de la sustentabilidad


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Promover en alumnos, académicos y administrativos:

Conocimiento y visión de respeto a todas las formas de vida

2. Aprovechamiento de los recursos naturales con tecnologías amigables con el medio ambiente

Respeto a la normatividad ambiental y la

demanda de su cumplimento,

4. Respeto a las minorías y la equidad de género


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Preparar a los estudiantes para incorporarse a la vida productiva, con una visión critica, analítica y constructiva, en el contexto planetario, propiciando mejores condiciones de vida, ahora y en el futuro, para toda la población en la que tenga influencia.


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Modelo polifacético con actores y actividades , en los subsistemas

ACTIVIDADES

ESTRUCTURA

UNIVERSITARIA

Prot. civil

Bachillerato

Gestión MA responsable

Admon. responsable

Des. del con.

Gobernanza

Administrativa

Transparencia

Amb. Curr.

Actividades externas

Administrativos

Académica

Estudiantes

Democracia

I & D

C. U

Residuos

peligrosos

Institucional

Ruido

Rector

Imagen

Mantenimiento

Suelo

Ingresos

Personal

operativo

Académicos

Deportiva

Ambiental

Economía

Áreas verdes

Egresos

Agua

Energía

Social

Cultural

Aire

Difusión

Materiales

Cultura

Respeto

a las minorías

Salud

Licenciatura

Postgrado

Deporte

Equidad de género

R.S.U.

Etica y calidad de vida institucional


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Evolución del avance de la sustentabilidad

en una IES

Visión de

sustentabilidad

Espacios universitarios

La institución

Áreas

Grupos

Individuos

Elementos de un proceso de cambio

Comunicación

Participación

Integración

Persuasión

Apoyo


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Etapa 1

Compromiso

institucional

Etapas

¿Dónde

estamos,

a dónde

queremos ir?

¿Por qué

y para qué?

Etapa 2

Diagnostico

y evaluación

Objetivos:

Cumplir con

los compromisos

propuestos en

un determinado

tiempo

¿Cómo

llegamos?

Ejecución de acciones

por parte de los

Diferentes grupos

organizados

Etapa 3

Plan de

acción

Etapa 4

Implementación

Y seguimiento

Informe anual de

la evolución de

los indicadores

Participación

activa de

los actores

Etapa 5

Evaluación y

retroalimentación


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Etapa 1.- Compromiso institucional

  • Aceptacióndel rector

  • Nombramiento del Coordinador

  • Integración de comités

  • Percepción de la comunidad

  • Sensibilización y capacitación de la comunidad estudiantil

  • Capacitación a facilitadores

  • Sensibilización de la comunidad académica y administrativa


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Principio No. 4:

AUTOEVALUAR EL NIVEL DE

SUSTENTABILIDAD EN

CADA UNIVERSIDAD (Etapa 2)


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Reactivos

Índices

por subsistema

  • x

Indicadores

Institucional

Económico

  • x

  • x

Índice de sustentabilidad universitaria

Social

  • x

Ambiental


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Pasos en el proceso de auto evaluación

1

Inicio del proceso

Formación del Equipo de Evaluadores (EE)

2

3

Selección de reactivos

Distribución de reactivos

por áreas

4

Reunión del Coordinador y

el EE con Directores de área

6

5

Plan

de trabajo

Recolección y captura de datos

Reunión de grupos del EE,

con responsables de las áreas operativas

7

8

Procesamiento de la información

9

10

Determinación de indicadores

Plan

de acción

11

12

Cálculo de indicadores e Índices de Sustentabilidad

Informe final

13

Difusión de la información


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Reactivos

Ind. Resp.

Índices


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Reactivos

Ind. Resp.

Índices


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Calculo del índice de sustentabilidad en el sub Sistema Institucional


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Principio No. 5:

SEGUIMIENTO (Etapas 3, 4 y 5)


C tedra unesco educaci n ciudadan a y sustentabilidad ambiental

Etapas

¿Por qué

y para qué?

¿Dónde

estamos,

a dónde

queremos ir?

¿Cómo

llegamos?

Objetivos:

Cumplir con

los compromisos

propuestos en

un determinado

tiempo

Ejecución de acciones

por parte de los

Diferentes grupos

organizados

Etapa 3

Plan de

acción

Informe anual de

la evolución de

los indicadores

Etapa 4

Implementación

Y seguimiento

Participación

activa de

los actores

Etapa 5

Evaluación y

retroalimentación


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