1 / 14

Sebepoznání – účinné jednání cvičení pro ověření schopnosti sociální inteligence

Sebepoznání – účinné jednání cvičení pro ověření schopnosti sociální inteligence. Mgr. Magdaléna Nevařilová. www. zlinskedumy.cz. Ověření schopnosti sociální inteligence. Následující cvičení vám umožní ověřit si schopnost Porozumět okolnostem Empatického prožívání

hyacinth-robertson
Download Presentation

Sebepoznání – účinné jednání cvičení pro ověření schopnosti sociální inteligence

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sebepoznání – účinné jednánícvičení pro ověření schopnosti sociální inteligence Mgr. Magdaléna Nevařilová www.zlinskedumy.cz

  2. Ověření schopnosti sociální inteligence Následující cvičení vám umožní ověřit si schopnost • Porozumět okolnostem • Empatického prožívání • Správné volby jednání v různých situacích • Zdůvodnění této volby U každé z následujících situací je navrženo pět možných reakcí, vyberte z nich tu nejúčinnější

  3. 1. Musíte přesvědčit domácího, aby nechal natřít okenní rámy A) Slibujete to už pět let ! B) Je vaše povinnost, aby byl dům v pořádku C) Jestli zařídíte nové nátěry oken pro celý dům, okna svého bytu si natřu sám D) Slyšel jsem, že vedení města bude pěkným domům přednostně měnit staré rozvody vody a elektřiny E) Na vašem místě bych se postaral o to, aby okna byla natřená, jinak si budu stěžovat 1D) Obecným principem účinného jednání je postavit situaci tak, aby z ní měl oslovený prospěch

  4. 2. Na lyžařském kurzu pořádáte na pokoji zakázaný večírek s alkoholem. Jeden spolužák se opil, je hlučný a vyvolává konflikty. Potřebujete jej co nejdříve uklidnit, jinak se o večírku dozví učitelé a nastanou velké problémy. A) Přestaň, zítra si budeš připadat jak pitomec! B) Nevidíš, že každou chvilku může přijít učitel a bude průšvih? C) Buď potichu! Drž klapačku! D) Nech toho, nebo ti to vysvětlím ručně. (Fyzické „uklidnění“) E) Prý jsi byl včera na dobré pařbě, jaké to tam bylo? E) S opilým člověkem je těžké mluvit. Když ale najdete něco, o čem rád mluví, zabavíte jej nadlouho.

  5. 3. Chcete přesvědčit synova učitele, aby jej nechal postoupit do vyšší třídy. A) Syn se bude opravdu snažit, dejte mu ještě možnost. B) Myslím si, že vaše hodnocení mého syna není správné, obrátím se na ředitele školy. C) Je to i moje vina, vůbec jsem si ho nevšímal, nebyl čas. Když mu dáte šanci postoupit do vyššího ročníku, budu se s ním pravidelně učit. D) Manželka pracuje na stavebním úřadě a já vím, že se chystáte stavět dům. Kdybyste cokoliv potřeboval… E) Když ho necháte propadnout, nedostane se na střední školu a nikdy nebude mít dobrou práci C) Je dobré uznat vlastní podíl viny, je zde náznak možné spolupráce.

  6. 4. Jste přepaden/a na ulici třemi mladíky, kteří mají nůž. A) Máte smůlu, nechala jsem si peněženku v jiné kabelce. B) Můj bratranec dělá u policie, pěkně si to odskáčete. C) Mám v peněžence poslední peníze, nebudu mít ani na jízdenku, nedostanu se domů. D) Útěk E) Tady je peněženka. E) Je-li riziko příliš velké, je dobré se vzdát.

  7. 5. V novém zaměstnání jste na vedoucí pozici (máte vysokou školu) a potřebujete pomoc svého podřízeného, který zde pracuje již 20 let. A) Můžu tu práci dělat dobře, jenom když mi poradíte a pomůžete mi. B) Když mi teď pomůžete, pochválím vás na poradě vedení. C) Mrzí mě, že jste nebyl povýšen vy. Je to smůla, že máte jenom střední školu. D) Teď jsem tady šéfem já a bude to tak, jak řeknu. E) Považujte to za příležitost dokázat vedení, že ještě nepatříte do důchodu. A) Pokud si chcete zajistit něčí spolupráci, je dobré dát mu najevo, jak je pro vás potřebný.

  8. 6. Přejete si, aby váš syn cvičil na bicí místo hraní na PC. A) Víš, jak na tebe bude tatínek pyšný, až půjde na tvůj koncert! B) Tak už pojď, v životě se musí dělat moc věcí, které člověka nebaví. C) Víš, jak na bubeníky letí holky? D) Dám ti návrh: ještě půl hodiny budeš hrát na PC, ale pak bez řečí půjdeš cvičit. E) Když necvičíš, mohla jsem zrovna ty peníze za hudebku vyhodit z okna. D) Umění kompromisu, čas zpracovat nepříjemnou změnu

  9. 7. Chcete, aby vám vaše sekretářka po pracovní době ještě napsala zprávu, ačkoliv víte, že už má domluvený program. A) Pokud tu zůstanete a napíšete mi tu zprávu, můžeme jít potom spolu na večeři. B) Je mi líto, ale prostě to musí být hotové ještě dnes, bez diskuse. C) Podívejte se, jestli tu nebudete ochotná zůstat, nebudu já ochotný tolerovat vaše studium a dávat vám na ně dovolenou. D) Jak chcete, myslím, že na úřadě práce je hodně lidí, kteří by tu pár minut po práci zůstali ještě rádi. E) Když to napíšete vy, mám jistotu, že to bude v pořádku. E) Ocenění, není narušen vzájemný vztah

  10. 8. Chcete se pokusit přemluvit dopravního policistu, aby vám nedal pokutu. A) Prosím vás, stalo se mi to poprvé, nemohlo by mi to projít? B) Nelíbí se mi, jak se chováte, můžete mi říct jméno vašeho nadřízeného? C) Potřebuji chytnout letadlo, jestli to nestihnu, proplatíte mi letenku. D) Ano, jel jsem opravdu moc rychle, kolikrát se to stane a člověk si to ani neuvědomí. E) Tolik aut přede mnou jelo ještě rychleji a ty jste ani nezastavili! D) Při jednání s příslušníkem policie se většinou vyplácí být co nejskromnější.

  11. Vyhodnocení • Ti, kdo sedmkrát odpověděli správně, jsou mistry v působení na lidi, což zpravidla vyplývá z vynikající sociální inteligence. • Pokud jste odpověděli správně méně než čtyřikrát, zkuste se zamyslet nad tím, co by se dalo ve vašem jednání s lidmi změnit

  12. ZDROJE: • ČAČKA, Otto. Psychologie vrstev duševního dění osobnosti a jejich autodiagnostika. Brno: Doplněk, 1997. ISBN 80-85765-70-5. OBRÁZKY : • PD96. Okna Pałacu Mokronowskich [online]. 2010 [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Palac_Mokronowskich_okna.jpg • FLUFF. A shot glass filled with alcohol and fishermans friends taste [online]. 2010 [cit. 2012-10-24]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Shot_glass_with_Fishermans_friend.jpg

  13. VILÍMEK, Jan. Jan Vilímek - Jan Amos Komenský.jpg [x] [online]. 1890 [cit. 2012-10-24]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jan_Vil%C3%ADmek_-_Jan_Amos_Komensk%C3%BD.jpg • MARA71. Keramický nůž Samurai [online]. 2010 [cit. 2012-10-24]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Keramicky-nuz-samurai-sedy.png?uselang=cs • FAY2. Bubeník Skyline Radek Bureš během vystoupení v Olomouci [online]. 2008 [cit. 2012-10-24]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Skyline-Radek.jpg • SEDLÁČEK, Jiří. Consulmechanicaltypewriter in theCzechRepublic.jpg [online]. 2010 [cit. 2012-10-24]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Consul_mechanical_typewriter_in_the_Czech_Republic.jpg

More Related